Catálogo de manuscritos medievales de la Biblioteca Histórica de la Universidad Complutense

Catálogo de manuscritos medievales de la Biblioteca Histórica de la Universidad Complutense

Presentado el Catálogo de manuscritos medievales de la Biblioteca Histórica de la Universidad Complutense de Madrid.

(Informa: UCM)

El pasado 10 de abril, la Biblioteca Histórica de la UCM presentó su Catálogo de manuscritos medievales. publicado por Ediciones Complutense. El catálogo ofrece una descripción completa, moderna y sistemática del fondo manuscrito más antiguo de la Universidad Complutense de Madrid, conservado en la Biblioteca Histórica «Marqués de Valdecilla».

En él se incluyen 150 códices escritos en cinco lenguas (hebreo, arameo, griego, castellano y latín), copiados entre los siglos IX y XVI en la Península ibérica, Bizancio, Italia, Francia o Baviera, entre otras localizaciones, y reunidos en Alcalá, en su mayoría en el Colegio de San Ildefonso, fundado en 1499 por el Cardenal Cisneros.

Catálogo de manuscritos medievales de la Biblioteca Histórica de la Universidad Complutense de Madrid.

Por su propia naturaleza se trata de una colección miscelánea, con orígenes y procedencias muy diversas, pero marcada por su carácter universitario y, en particular, por la elaboración de la Biblia Políglota Complutense, para cuya preparación Cisneros reunió un buen número de los códices conservados a comienzos de siglo XVI.

A estos manuscritos conservados se añaden 11 códices perdidos durante la Guerra Civil (1936-1939), descritos a partir de las noticias conservadas.

Todas las descripciones, ilustradas con numerosas láminas, corren a cargo de consumados especialistas en paleografía, codicología, filología e historia del arte, coordinados por Antonio López Fonseca y Marta Torres Santo Domingo, bajo la dirección técnica de Elisa Ruiz García.

Marta Torres, directora de la Biblioteca Histórica, asegura que “este catálogo era la gran carencia de nuestra biblioteca, porque a pesar de tener uno de los conjuntos medievales más impresionantes de España no estaban catalogadas”.

Álvaro Cancela, investigador contratado en la Universidad de Salamanca, ha sido el revisor del volumen y en la presentación del libro habló en nombre de los 22  colaboradores para resaltar que “el aspecto plurilingüe de este catálogo ha sido un auténtico reto, y es algo que no se suele hacer en otras grandes bibliotecas, ya que se ha llevado a cabo la labor de catalogar en un mismo volumen códices hebreos, arameos, griegos, latinos y castellanos”. De esa manera, se ha logrado la recuperación de la fisonomía originaria del fondo primitivo de esta Biblioteca, “no se ha perdido la perspectiva histórica de la conformación originaria de este fondo y la época fundacional de la Complutense queda establecida como un estrato geológico”.

 

La Biblioteca Nacional nos acerca a Lope de Vega

La página web de la Biblioteca Nacional (BNE) ha creado un portal dedicado a la presencia e importancia de Lope de Vega en la dramaturgia española, cuyos contenidos básicamente responden a los que albergaba la exposición Lope de Vega y el teatro del Siglo de Oro, que tuvo lugar en la BNE del 28 de noviembre al 17 de marzo de 2019.

El espacio se adentra en el teatro del Siglo de Oro a través de la prolífica obra de Lope, quizá el máximo exponente de la denominada Comedia Nueva. Durante esta etapa, la producción no sólo tiene interés desde el punto de vista del patrimonio material y bibliográfico, sino que además las obras son representadas de forma continuada en las salas de teatro, atestiguando su vitalidad y vigencia.

El portal se divide en dos apartados: el primero dedicado a los contenidos teóricos y bibliográficos de la exposición; y la zona LAB, en la que se ofrece una aproximación a los mismos desde el punto de vista de la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación.

A su vez ambos se subdividen en cuatro secciones gracias a las cuales se sigue un recorrido secuenciado por el teatro del Siglo de Oro español. En la primera parte, “El apogeo teatral del Siglo de Oro”, se muestran los precedentes literarios de épocas anteriores y se mencionan algunas obras de Lope, haciendo especial hincapié en sus seguidores, la repercusión en la prensa coetánea, y su ocaso y la fulgurante aparición de Calderón de la Barca.

Cancionero de Zeghere van Male (1542)

La segunda sección, titulada “Proyección del teatro del Siglo de Oro”, trata la supervivencia de las obras de esta época tanto a través del tiempo, centrándose en la representación de obras del siglo XVII en la actualidad, como a través de la ruptura de las fronteras, con ejemplos tan paradigmáticos como el clásico Fuenteovejuna y su incidencia sobre la tradición revolucionaria o el Mito de Don Juan.

Manuscrito de las comedias de Lope de Vega. Copia de Ignacio Gálvez (1762)

La tercera sección,  “Un teatro vivo, de Lorca a hoy” se refleja la consideración de las obras del Siglo de Oro en la actualidad, su investigación y conservación, y quiénes hacen todavía posible hoy su representación en los escenarios, como la Compañía Nacional de Teatro Clásico o el imponente escenario que proporciona el Festival de Teatro Clásico de Almagro.Corral de comedias de Almagro

Por último, “Patrimonio, investigación y difusión en la era digital” da cabida a las nuevas tecnologías y la digitalización de contenidos teatrales. Gracias a estos avances, hoy día podemos conocer todas las facetas del teatro del Siglo de Oro, además de ayudarnos a conservar, estudiar, difundir, representar y vivir en primera persona esta porción de nuestro legado cultural.

Equipo Crónica. Las estructuras cambia, las esencias permanecen (1968)

Nos encontramos por tanto ante un portal web dinámico, que representa de forma perfecta la simbiosis entre las esencias teatrales permanentes de nuestro esplendoroso Siglo de Oro y las enormes posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para asegurar tanto su estudio como su difusión.

Agradecimiento de la Fundación Vicente Ferrer a la Biblioteca de Humanidades María Moliner

Agradecimiento de la Fundación Vicente Ferrer a la Biblioteca de Humanidades María Moliner

(Informa: Biblioteca de Humanidades María Moliner y Fundación Vicente Ferrer)

El pasado miércoles, 12 de junio, La Fundación Vicente Ferrer a través de su representante en Aragón, ha entregado a la Biblioteca de Humanidades María Moliner un diploma en agradecimiento por su colaboración y compromiso en la organización de un mercadillo solidario, con el que se financia un proyecto de la Fundación para estudiantes de secundaria en la India.

Diploma de Agradecimiento de la Fundación Vicente Ferrer a la Biblioteca de Humanidades María Moliner

En este enlace puedes ver el pdf con la carta de agradecimiento.

Ya son dos años en los que la Biblioteca ha colaborado con este proyecto, obteniendo en esta edición más de 1.100 € con el mercadillo.

Libros solidarios 2018-2019 en la Biblioteca María Moliner

Proyecto de distribución de bicicletas para estudiantes en la India

El presente proyecto de distribución de bicicletas para facilitar y dar continuidad a la educación secundaria se llevará a cabo en las áreas de P.Dornala, región de Srisailam y Pathikonda, región de Adoni con la colaboración de AMIGOS DE FVF EN ZARAGOZA.

Muchas veces la distancia es un impedimento para que muchos estudiantes, y en especial las chicas, abandonen los estudios de secundaria. Por eso, con este proyecto podremos dar la posibilidad de que los adolescentes del estado de Andhra Pradesh puedan seguir cursando sus estudios, facilitando el acceso a los centros de educación secundaria del gobierno que, por lo general, se encuentran muy alejados de sus pueblos de origen.

El objetivo es distribuir bicicletas a los/as estudiantes que acuden a la escuela pública secundaria localizada en las áreas de P.Dornala y Devanakonda, durante el curso escolar de 2018-2019. Los/as beneficiarios/as directos/as son 223 estudiantes, 142 niños y 81 niñas, provenientes de 13 pueblos rurales. Las distancias entre el lugar de origen de los estudiantes y el instituto varían entre dos y cinco kilómetros.

Bicis que cambian vidas. Fundación Vicente Ferrer.

La Fundación Vicente Ferrer cumple 50 años

La Fundación Vicente Ferrer (FVF) en España, que este año celebra 50 años,  se encarga de asegurar los recursos necesarios para que Rural Development Trust (RDT) y Woman Development Trust (WDT), formas jurídicas de la Fundación en la India, puedan continuar los proyectos de desarrollo integral que inició Vicente Ferrer en 1969.

La Fundación apoya en la India a las comunidades empobrecidas y a los colectivos especialmente vulnerables: niñas y niños, mujeres y personas con discapacidad. Trabaja para cubrir sus necesidades principales. Les proporciona formación, seguridad y acompañamiento para reducir la pobreza y las desigualdades; y propiciar un mayor bienestar e integración social en ámbitos como el derecho a la educación, el acceso a una vivienda digna, asegurar una buena nutrición; contribuir al empoderamiento de las mujeres y garantizar el acceso a la salud, entre otros.

Con un modelo de desarrollo sostenible, la Fundación Vicente Ferrer hace suyos los principales retos de la humanidad para el siglo XXI. El modelo de desarrollo de la Fundación coincide con el conjunto de propuestas globales de la ONU para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en 2030.

Bicis que cambian vidas. Fundación Vicente Ferrer.

II Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico

II Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico

II Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico

(Informan Paz Miranda y Julia Martín, Biblioteca General. Universidad de Zaragoza)

Durante los días 6 y 7 de junio se han desarrollado en la Universidad de Santiago de Compostela las II Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico, organizadas por el Grupo de Trabajo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN, del que forma parte la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

Programa de las Jornadas

Las jornadas se han desarrollado en seis ámbitos:

  • La Biblioteca digital
  • Las bibliotecas históricas como apoyo al estudio, docencia e investigación
  • La conservación y restauración: encuadernación
  • La conservación y restauración: papel, condiciones medioambientales, manipulación de materiales y restauración
  • La Difusión
  • La gestión de la colección

II Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico. Julia Martín y Paz Miranda (Biblioteca General U.Z.)Conclusiones de las Jornadas

Trasladamos aquí el texto de las conclusiones de las Jornadas:

«Si el elevado número de asistentes, así como de propuestas de las primeras Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico, celebradas en Toledo el año 2017, ya anunciaban que los temas relacionados con la gestión bibliográfica, la preservación, difusión y, en definitiva, gestión, de los fondos que componen las colecciones patrimoniales españolas, y especialmente las universitarias, eran temas muy vivos, de marcadísimo interés entre el personal de las bibliotecas, estas segundas Jornadas, que hoy despedimos en Santiago de Compostela, han consolidado con creces lo que ya se podía vislumbrar hace dos años.

Y no sólo por una asistencia aún mayor de profesionales interesados en los temas propuestos, sino también por la gran variedad de perfiles de los asistentes. En estas segundas jornadas hemos podido comprobar cómo ha crecido el número de profesionales de los archivos, de museos y, de forma muy especial, el de los conservadores y restauradores especializados en la encomiable tarea de salvaguardar nuestros tesoros bibliográficos y documentales.

En estas jornadas, que se abrían con una ponencia sobre incunables en las bibliotecas universitarias españolas, presentación y resumen al mismo tiempo, del último trabajo del Grupo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN, a cargo de quien ha sido coordinador del mismo durante los últimos años, hemos podido reflexionar sobre la enorme importancia que la digitalización adquiere, tanto para la preservación como la difusión, más allá de los espacios físicos de nuestras bibliotecas, de nuestras colecciones. Esta reflexión, a la que se dedicó el primer bloque de comunicaciones, se engarza claramente con los asuntos tratados en los espacios siguientes.

En un terreno en el que, cada vez más, las bibliotecas universitarias adquieren protagonismo, como es el de apoyo al estudio, la docencia y la investigación, se había hablado poco del papel que las bibliotecas históricas pueden tener. Hasta ahora, pues ha sido durante estas jornadas, cuando esta labor se ha puesto de relieve con una mesa redonda en la que cinco comunicaciones nos han abierto los ojos a nuevas posibilidades en esta labor que, hasta ahora, parecía más propia de otras bibliotecas.

II Jornadas de Gestión de Patrimonio Bibliográfico. Foto: Julio Balado.

II Jornadas de Gestión de Patrimonio Bibliográfico. Foto: Julio Balado.

Y si algo ha centrado nuestro interés, de forma muy especial, por el sobresaliente número de intervenciones, con una conferencia y ocho comunicaciones repartidas a lo largo de dos mesas, han sido los problemas derivados de la preservación y restauración de los fondos, sin la cual otras tareas serían inviables. La elevada presencia de restauradores durante estos días, nos indican que la gestión del patrimonio bibliográfico no es labor exclusiva de bibliotecarios, sino de profesionales de muy variados perfiles, y de muy alta especialización.

Y de nada serviría el ingente trabajo realizado, si no consiguiéramos facilitar el acceso a nuestras colecciones a los usuarios, en general, y a los investigadores en particular. Algo que se consigue por medio de la difusión de los mismos, algo de lo que se hablado y discutido en el quinto bloque o mesa, dedicada a la difusión y que, a su vez facilitan nuestros catálogos patrimoniales, a los que se han dedicado una conferencia y cinco comunicaciones.

Incluso un tema tan difícil, pero tan necesario, tanto para la conservación como para la difusión de los fondos, como es la tasación de los mismos, ha tenido su espacio y su tiempo.

Estas segundas jornadas han consolidado un proyecto antiguo del Grupo de Patrimonio Bibliográfico, un proyecto que tardó en arrancar, tal vez porque los propios miembros del grupo mantuvimos mucho tiempo serias dudas sobre la posibilidad de sacarlo adelante. Sin embargo, la enorme acogida que ha tenido en las ediciones celebradas, nos animan a continuar con nuevas convocatorias que tendrán lugar en años venideros.

El interés por nuestro patrimonio bibliográfico no sólo no ha sufrido merma a lo largo del tiempo, como algunos agoreros pronosticaban, sino que cada día adquiere más fuerza, a través de los muchos y variados aspectos relacionados con el mismo, y gracias al grandísimo empeño de las personas que, día a día, trabajamos para conseguir que los tesoros bibliográficos que hasta hoy han sobrevivido, continúen formando parte de nuestros recursos de investigación y docencia, de nuestro elenco cultural y, en definitiva, de la sociedad a la que servimos.

¡Larga vida al libro!»

Conociendo la Red InnoLabs (Red iberoamericana de laboratorios de innovación pública)

Red InnoLabs (Red iberoamericana de laboratorios de innovación pública)

Con motivo del estreno de la página web de la Red InnoLabs, nos hemos acercado a ella para conocerla un poco mejor y mostrarla en nuestro blog, al ser especialmente interesantes los proyectos que recoge.

La Red InnoLabs (Red Iberoamericana de Laboratorios de Innovación Pública), nace en 2018 y está apoyada por el Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED).

La Red, coordinada por NovaGob.Lab (España), está conformada por GobLab UAI de la Universidad Adolfo Ibáñez (Chile), LABCapital de la Veeduría Distrital de Bogotá (Colombia), LabHacker de la Cámara de Diputados (Brasil), PoliLab UNR de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina) y  u-GOB México como media partner.

Además, recientemente se ha producido la incorporación del LNPP : Laboratorio Nacional de Políticas Públicas (México), especializada en ciencias de datos, ciencias del comportamiento e inteligencia colectiva orientadas a la solución de problemas públicos.

La Red

Innolabs trabaja los retos a los que enfrentan los laboratorios de innovación pública, como nuevas formas híbridas de organización para apoyar a las organizaciones públicas en la búsqueda de soluciones innovadoras mediante una metodología colaborativa y abierta, en un contexto de demandas de mayor transparencia y participación por parte de una nueva ciudadanía digital.

Objetivos principales de la Red

  1. Ser un canal para compartir visiones, conocimiento y experiencias sobre las prioridades de las agendas institucionales y de actores clave;
  2. Convertirse en espacio de debate sobre los laboratorios, para plantear ideas y líneas de trabajo conjuntas de mejora de métodos de trabajo y de enfrentar problemas comunes y los importantes retos de la sociedad;
  3. Sensibilizar a los actores del ecosistema público sobre la importancia de participar en los espacios de innovación pública.
  4. Concienciar a las administraciones públicas sobre la importancia de los laboratorios en la creación de políticas públicas, así como
  5. Contribuir a la provisión de asistencia.

Publicaciones de la red Innolabs

Como ejemplo de las publicaciones que ya se han publicado fruto del trabajo de estos laboratorios sobre la innovación pública, destacamos en el blog la primera de ellas:

Laboratorios de Gobierno para la Innovación Pública: un estudio comparado de las experiencias americanas y europeas

Laboratorios de Gobierno para la Innovación Pública: un estudio comparado de las experiencias americanas y europeas

El estudio representa la primera publicación de la Red Innolabs. Elaborado por Exequiel Rodríguez, de PoliLab (Universidad Nacional de Rosario, Argentina) y dirigido por Rita Grandinetti, directora de dicho laboratorio, explora la aparición de estos espacios de innovación enmarcados en el paradigma del Gobierno Abierto.

 

El archivo del fotógrafo Oriol Maspons, en abierto

MNAC

El Museo Nacional de Arte de Cataluña (MNAC) ha finalizado los trabajos de inventario, conservación y digitalización del archivo del fotógrafo Oriol Maspons (1928-2013), que refleja su recorrido profesional a través de un fondo formado por más de 7.000 fotografías en papel, con una cobertura cronológica que arranca en 1950 y finaliza con los últimos estertores de los años 80 del pasado siglo.Tete Montoliú fotografiado por Oriol Maspons

La primera fase comenzó  en 2011 con la digitalización de más de 3.000 imágenes, a las que se sumaron en 2017 un grupo de 200 fotografías gracias a la Fundación Nando y Elsa Peretti. En esta segunda etapa, el museo ha incluido 2.300 instantáneas, lo que ha permitido localizar numerosas imágenes inéditas que podrán contemplarse en la exposición retrospectiva sobre el fotógrafo que el MNAC presentará el próximo 5 de julio con el título de «Oriol Maspons, la fotografía útil», siendo su comisaria Cristina Zelich.Oriol Maspons. Fotografía para Poeta en Nueva York

Entre esos descubrimientos podemos destacar fotografías de su primera época realizadas en París, Londres o Ibiza durante la década de los cincuenta, que reflejan la cotidianidad y espontaneidad de las calles, las esperas para coger el metro, la viveza del ambiente nocturno e incluso imágenes de modelos posando en la playa. También encontramos los trabajos realizados para revistas como Interviu, L’Oeil o Paris Match, y las instantáneas que sirvieron para ilustrar los tres libros que integraron la serie Palabra e imagen, publicados por la editorial Tusquets: Poeta en Nueva York, de Federico García Lorca; La caza de la perdiz, de Miguel Delibes, y Toreo de Salón, de Camilo José Cela.

Oriol Maspons fue uno de los principales renovadores del lenguaje fotográfico español. Influido por la corriente objetivista de Cartier-Bressons, fue uno de los integrantes del grupo Nova Vanguardia, formado, entre otros, por Xavier Miserachs y Ramón Masats. Considerado el fotógrafo de la gauche divine, fue el maestro de significados especialistas, entre los que podemos destacar a Isabel Steva Hernández, más conocida como Colita, muy vinculada a los movimientos culturales antifranquistas y feministas.

 

 

XVII Jornadas CRAI : nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje. El rol de los CRAI

XVII Jornadas CRAI: nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje. El rol de los CRAI

XVII Jornadas CRAI: nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje. El rol de los CRAI

(Informan Ana Pons y Cristina Seguí. Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

Durante los días 23 y 24 de mayo en Sevilla se han desarrollado las XVII Jornadas CRAI-REBIUN , organizado por la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, que han girado en torno a dos ejes fundamentales:

  • La función de la biblioteca en los nuevos entornos de aprendizaje.
  • Las plataformas de apoyo a la docencia.

XVII Jornadas CRAI-REBIUN. Sevilla 2019

Ponencias

Inauguraron las Jornadas dos expertos en innovación docente y aprendizaje en la educación superior:

Javier Paricio, Profesor Titular de la Universidad de Zaragoza, su intervención gira en torno a la pregunta que da título a su ponencia ¿Deberíamos hablar más de los nuevos entornos de aprendizaje y menos de enseñanza? Para contestar a esta pregunta se centra en la figura del «Student engagement» o estudiante comprometido, sosteniendo que los resultados que obtiene un estudiante son proporcionales a la cantidad de energía que este estudiante esté dispuesto a invertir para conseguirlos. Los factores clave para conseguir estudiantes comprometidos están íntimamente relacionados con el diseño de unos entornos adecuados, tanto físicos como metodológicos, que favorezcan el aprendizaje.

Carlos Marcelo, Catedrático de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla, centró su ponencia De la tiza al teclado: nuevas metodologías docentes, en la transformación de los métodos de enseñanza en la Universidad ya que, aunque se ha logrado una mejora en los formatos usados por el profesorado, cada vez más digitales, no se ha producido una transformación profunda de la metodología del aprendizaje. Plantea el modelo SAMR para explicar esta evolución. Las tecnologías son aliadas y el profesor debe saber elegir las más adecuadas para dar su formación.

Seguidamente, José Erbez de la Universidad de La Laguna, encuadra su ponencia Diseño colaborativo de materiales para la formación en línea sobre competencias digitales, en la actividad de la línea 2 de REBIUN que es la organizadora de estas XVII Jornadas CRAI y expone las novedades en torno al desarrollo de las CI2 y las DIGCOM con la elaboración de nuevos materiales, disponibles en la página web de REBIUN para su descarga y utilización en la difusión de las competencias informáticas e informacionales.

En estas Jornadas también se expusieron las experiencias de distintas bibliotecas universitarias en la creación de nuevos entornos de aprendizaje:

Christian Lauersen (Digital Social Science Lab de Copenhague), en su ponencia Digital Social Science Lab: connecting academia with data literacy, insta a los bibliotecarios a adaptar sus bibliotecas a los cambios que solicitan los estudiantes y el PDI. Su idea es la del bibliotecario antropólogo: el personal debe indagar para conocer los hábitos de los usuarios y ofrecer los recursos necesarios para satisfacer las nuevas necesidades; estos cambios de servicios y actividades deben ir acompañados de una transformación de los espacios. Los nuevos espacios de la biblioteca deben ser flexibles, funcionales e inspiradores; lugares “facilitadores” en los que los estudiantes puedan conectarse y al mismo tiempo crear un sentimiento de comunidad. En estos cambios fue esencial la implicación del personal de la biblioteca que, previamente, recibió formación.

Nynke Kruiderink (Univ de Amsterdam) centró sus intervenciones en las plataformas virtuales de aprendizaje, en concreto en la plataforma Canvas, que es la implementada en la Universidad de Amsterdam (Ponencia The added values of Learning Platforms). Cuenta con una interface muy amigable y fácil de usar. Entre las ventajas señaladas destaca la facilidad de réplica de los contenidos de los cursos y la rapidez para incorporar contenidos multimedia y otras herramientas especializadas por áreas. Además, permite crear distintos dominios, tanto por centros como, incluso, dentro del centro por sectores. También permite monitorizar el impacto de estos cursos ofreciendo datos estadísticos y de uso.

Linda Vidlund (Univ Uppsala) cuenta su experiencia en transformar un espacio tradicional de biblioteca, en uno experimental y creativo (Ponencia A trigger to collaboration: creativity, user experience and markerspace at Uppsala University Library). La idea principal es que un espacio ante todo debe dotarse de contenido. En este sentido nos habla de los tres espacios creados: uno de gestión de datos con pantallas táctiles, otra de realidad virtual y aumentada, y una oficina multimedia.

Estos espacios nuevos se diseñaron en base a la experiencia del usuario y se implicó a los docentes para la enseñanza de los programas de realidad virtual. La biblioteca gestiona el espacio y el marketing de actividades.

Conclusiones

Las jornadas se cerraron con las siguientes conclusiones:

  1. Una Universidad entera es la que educa, no solo los docentes.
  2. La biblioteca de hoy ha de encontrar el camino para dar sus servicios en un nuevo entorno de aprendizaje.
  3. La importancia del aprendizaje es crear preguntas y un entorno que lo facilite (CRAI, espacios de alto nivel…) las bibliotecas son indispensables en estos procesos.
  4. Las bibliotecas deben colaborar en la autonomía y desarrollo del alumno ofreciendo espacios adecuados.
  5. La biblioteca es la prolongación del espacio del aula y debe facilitar las interconexiones.
  6. Bibliotecario antropólogo: salir, observar y estudiar su comunidad. El personal de la biblioteca es un elemento imprescindible.
  7. Es fundamental una plataforma en el proceso de aprendizaje que permita un posterior análisis.
  8. Para conseguir estos cambios es necesario un liderazgo que lo impulse.

Ana Pons y Cristina Seguí en las XVII Jornadas CRAI-REBIUN. Sevilla 2019

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en la Feria del Libro de Huesca 2019

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en la Feria del Libro de Huesca 2019. Cartel de José M. Ubé.

Del 31 de mayo al 9 de junio de 2019 la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) estará de nuevo presente en la Feria del Libro de Huesca , a través del punto de información instalado en la Caseta del Campus.

Se trata la participación nº 15 del Campus de Huesca en la Feria del Libro más antigua de Aragón. En la caseta siempre contamos con la activa participación de las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza en la ciudad. La BUZ aprovecha este evento para dar a conocer nuestros fondos bibliográficos y documentales, sus recursos y servicios abiertos a la ciudadanía oscense y a los muchos visitantes de la Feria durante los diez días en que permanece abierta.

La caseta está atendida por personal de las bibliotecas, contando con la ayuda del personal de  otros servicios del Campus quienes, durante unos días, combinaremos la información y respuesta a las consultas de los interesados con la faceta de vendedores de las publicaciones de Prensas Universitarias de Zaragoza.

Libros y música

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en la Feria del Libro de Huesca 2019

Además de las presentaciones de libros de autores pertenecientes a la Universidad de Zaragoza, o en las que ésta participa como editora o colaboradora, la bibliotecas del Campus llevan a cabo varias actividades, relacionadas con el tema al que está dedicada este año la Feria: La música.

En la actividad de interactuación  «Libros que inspiran música, Música que inspira libros»,  las bibliotecas han seleccionado una serie de libros para que el público nos indique qué música les sugiere. Y también se ha realizado una selección musical para que nos diga qué libro les sugiere. Entre los participantes, que recibirirán por hacerlo una plantita de albahaca como regalo (algo ya tradicional y muy querido en nuestra caseta, por ser la planta emblemática de Huesca), se sortearán dos lotes de libros que serán entregados el último día de la Feria.

Además, en la actividad «Universitarios con la música»,  la universidad y los universitarios mostrarán al público de forma individual o colectiva su conexión con la música con diversas actuaciones musicales y de danza en las que participarán tanto estudiantes, como profesores y personal de la administración y servicios.

También, en la actividad «En clave de… ¡libros!» se han seleccionado entre los fondos de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación una serie de libros destacados por su temática musical, que pueden contemplarse en la caseta y también virtualmente en el album de flickr que la Buz ha creado para documentar la Feria.

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en la Feria del Libro de Huesca

Zona de Bookcrossing

También repite este año, con motivo de la celebración de la Feria, su zona Bookcrossing de la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior, liberando dos libros al día (4 los fines de semana).

Presentaciones de libros de la Universidad de Zaragoza o de autores pertenecientes a la UZ.

En este enlace os dejamos la relación de autores y/o libros vinculados a la Universidad de Zaragoza que se presentan este año en la Feria del Libro de Huesca 2019.

¡Os esperamos!

Consulta en este enlace las anteriores participaciones de la Biblioteca en la Feria del Libro de Huesca.

Fesabid celebra las XVI Jornadas Españolas de Información y Documentación

Fesabid celebra las XVI Jornadas Españolas de Información y Documentación

Fesabid organizó en Barcelona durante los días 16 y 17 de mayo las XVI Jornadas Españolas de Información y Documentación, dedicadas a la apertura de nuevos canales de comunicación e interacción con los usuarios y la sociedad y su implicación en el quehacer profesional de las bibliotecas. Con el atractivo título Abriendo puertas: alternativas, oportunidades e impacto del acceso a la información, la reunión se estructuró en tres ejes fundamentales: 

  • Acceso democrático a la información, hacktivismo y libertad de expresión
  • Liderar el cambio en la era digital: competencias, habilidades, perfiles y nuevos roles en la información y documentación
  • Inversión social: trabajar en sociedad y crear comunidad

Las jornadas comenzaron con la conferencia El valor de los profesionales de la información en el entorno global, a cargo de Gloria Pérez-Salmerón, presidenta de la IFLA, en la que consideró a las bibliotecas como motores del cambio, y de su necesaria integración en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. 

Dentro del eje 2, Yolanda Maya Ortega, Directora de la Biblioteca del Campus Tecnológico de Monterrey, fue entrevistada por Ciro Llueca, Director de la Biblioteca de la UOC. En la conversación, se desgranaron toda una serie de iniciativas conducentes a seducir a los usuarios, favoreciendo su formación a través de un diseño abierto abierto del edificio, y la imbricación absoluta de los bibliotecarios en todos sus trabajos académicos. En este bloque, Carme Torras, profesora de investigación en el Instituto de Robótica e Informática Industrial (CSIC-UPC) expuso en Inteligencia artificial: un reto científico y ético el estado actual de la investigación en inteligencia artificial, los dilemas éticos que plantea y las responsabilidades que conlleva nuestra constante interacción en las redes, para lo cual es necesario volver a la filosofía como explicación de la realidad que nos circunda y condiciona.

Por su parte, el eje 3 estuvo integrado por el taller Diseñar en colaboración para construir comunidad, dirigido por Begoña Pernas y Marta Román, teniendo como elementos fundamentales la elección de los agentes externos, la estrategia para iniciar las conversaciones y el papel de los gestores públicos. Como arquetipo se eligió la de participación vecinal en el diseño de la biblioteca municipal de San Fermín, en Madrid

Formaron parte de esta sección las ponencias de Nicolás Barbieri El valor público de las bibliotecas y museos: ¿Hablamos de equidad?, y de Javier García Trabajar juntos, trabajar mejor: la cooperación global en bibliotecas y otros sistemas de información. El primero, Investigador del Instituto de Gobierno y Políticas Públicas y profesor del Departamento de Ciencia Política de la Universidad Autónoma de Barcelona analizó la relación entre la clase social, el nivel de estudios, el territorio en el que se habite o el género en la participación en bibliotecas o museos, y qué soluciones se han adoptado para subsanar las desigualdades.  Por otro lado, el segundo, Subdirector de Procesos y Servicios Bibliotecarios. Universidad Complutense de Madrid mostró la necesidad de adoptar una estrategia de colaboración en un entorno hostil y muy tecnológico, poniendo como ejemplo la cooperativa mundial de bibliotecas OCLC

También hubo ocasión para que presentaran diversos informes y estudios de Fesabid. Así, Natalia Arroyo-Vázquez, de la Biblioteca de la Universidad de Navarra, José-Antonio Gómez-Hernández, de la Biblioteca de la Universidad de Murcia e Hilario Hernández-Sánchez, de la Fundación Biblioteca Social expusieron Las bibliotecas públicas en España: diagnóstico tras la crisiseconómica;  Ana Bernardo Suárez y Xoán Manuel Pérez Lijó (Grupo de Trabajo defensa de la profesión de FESABID) Mapa de situación de la defensa de la profesión en las asociaciones/colegios profesionales; y el Grupo de Trabajo sector privado de FESABID Los profesionales de la información en el sector privado.

Ramón Abad, director de la BUZ

Tanto la Biblioteca como la Universidad de Zaragoza estuvieron representadas en las jornadas. El profesor Jesús Tramullas, del Departamento de Ciencias de la Documentación e Historia de la Ciencia, coordinó una editation de Wikipedia y desarrolló los cinco pilares en los que se basa la enciclopedia abierta online. Por parte de la BUZ, Ramón Abad, director de la misma, habló en calidad de coordinador del Grupo de Trabajo de Estadísticas de REBIUN, al mismo tiempo que la Biblioteca de Semillas, implementada por la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior de Huesca estuvo integrada en el póster que, con el título Aportación de los centros de documentación ambiental al horizonte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030, presentó RECIDA.

Póster de RECIDA

Las conclusiones del evento fueron:

  • La Agenda 2030 es el marco estratégico de futuro con el que tenemos que hablar
  • Aprender a gestionar los equipos para vencer la resistencia al cambio
  • Gestionar lo público en común. Equidad. Justicia social
  • Lo importante es la acción, pero siempre acompañada de reflexión y crítica
  • Centrarnos más en lo concreto, no quedarse en lo general, no perdernos en grandes conceptos
  • Tener ganas de escuchar y compartir
  • Lograr la integración, haciendo juntos, no sólo compartir espacios
  • Creación de indicadores para saber si la forma de gestionar es la adecuada
  • Necesitamos más espacios de reflexión
  • Las bibliotecas también tiene que ser un campo de experimentación y laboratorio, que sirvan para tomar decisiones que respondan a necesidades reales y no a las modas
  • Las puertas están abiertas, ahora hay que abrir ventanas: mirar a los lados para aunar iniciativas y esfuerzos. Abrir más vías de comunicación entre comunidades e instituciones.

En definitiva, un encuentro dirigido a comprobar el grado de adaptación de los roles bibliotecarios tradicionales a la era digital, la interacción social que suponen esos servicios, la incidencia e influencia política de sus actividades y la necesidad de construir ciudadanos autónomos y libres, capaces de gestionar y aplicar la información de forma crítica y con el menor grado de contaminación posible.

Nosololibros: Pink Floyd, derribando el muro

Pink Floyd, Earls Court, 1973

Aprovechando las sinergias de la exposición de Pink Floyd en el IFEMA (The Pink Floyd Exhibition: Their Mortal Remains) de Madrid, que se mantendrá hasta el 15 de septiembre de 2019, nos vamos a acercar a un grupo al que siempre antepone su leyenda, una de las bandas de rock más influyentes de la historia, tanto por su sonido como por su capacidad transgresora.

Es difícil escaparse a la hagiografía o a la subjetividad para afrontar tamaña empresa. Muchas de mis horas se han llenado de su música lisérgica, etérea, llena de propuestas audaces, pero casi siempre con un ineludible y elocuente marchamo de calidad. Su aportación va mucho más allá del encasillamiento en el rock progresivo, o rock sinfónico, etiqueta tan peyorativa como malintencionada.

No es extraño dividir su biografía en tres etapas claramente diferenciadas: una primera marcadamente psicodélica; una segunda más sinfónica y experimental, y una tercera más híbrida y progresiva. La primera lleva un claro referente: Syd Barret.

La banda, formada en 1966, se desenvuelve mezclando R&B y sonido «beatle», hasta que lanzan en 1967 su primer álbum, The Piper at the Gates of Down. Las letras poéticas y sugerentes de un Barret en ebullición, la inmersión psicodélica y la pasión por las nuevas tecnologías en el campo del sonido marcan una obra brillante, y con el paso del tiempo, conmovedora. El desaforado consumo de LSD de su primer líder conlleva su sustitución progresiva por David Gilmour, hasta que finalmente Barret, muy cercano a la locura, fue separado de la banda.

Pese a su escasa presencia, la influencia de Barret perseguirá al grupo durante toda su existencia. La emergencia psicodélica y la búsqueda de espacios sonoros experimentales presidirán las apuestas posteriores. Discos como A Saucerful of Secrets (1968), Ummagumma (1969), Atom Heart Mother (1970), o la magnífica y magnética Meddle (1971), que contiene la majestuosa Echoes, vibrante y atmosférica composición que alumbra una nueva era. En el vídeo hay un valor añadido: forma parte de su no menos famoso Live at Pompei

1973 marca un punto de inflexión en la banda. Sin abandonar completamente la experimentación ni la psicodelia, la banda se convierte en un fenómeno de masas de la mano de un Roger Waters en estado de gracia. Ese año apareció The Dark Side of the Moon, uno de los mejores álbumes de la historia del rock, acompañado de la mítica portada de Storm Thorgerson. Las composiciones fluyen hermosas, generando nuevos espacios a veces sostenidos por el jazz, el rock, el blues, pero siempre hilvanados por la brillantez compositiva de Waters y el talento de Gilmour a la guitarra, mostrado sin tapujos ni hermetismos. La celebérrima Money, Time, Speak to me breathe, la explosión vocal de The Great Gig In The Sky, el equilibrio que proporciona el saxo de Dick Parry a Us and Them, son buena muestra de ese derroche de belleza y pasión, cerrada con un epílogo intenso e inmenso, Brain Damage / Eclipse.

Un pequeño giro no exento de brillantez representa Wisk you were here (1975), un sentido homenaje a Barret, más presente en la majestuosa Shine on You Crazy Diamond, y una crítica sin ambages a la presión y objetivos de la industria musical, más preocupada del marketing y las ventas que de la calidad de las canciones (muy visible en Welcome to Machine o Have a cigar). La enorme melodía homónima encierra en casi 5 minutos un desgarrador y onírico poema musical, acústico, brillante, imperecedero, tan evocador como necesario. De nuevo la mágica portada de Thorgerson la convierte en una obra de arte, tanto en continente como en contenido.

Con la orwelliana Animals (1977) se inicia una etapa más experimental y conceptual si cabe. Las críticas a su música, alejada de la simplicidad y el músculo del rock, en plena eclosión del punk, son cada vez más evidentes. Quizá ello explica la adopción de formas más duras y contundentes en el nuevo álbum, rebosante de distorsión y potencia, con letras desgarradora, cáusticas, sin concesiones ni artificios, en el que los hombres nos convertimos en animales adocenados, dirigidos, gregarios sin metas ni fines. Waters se encarama a la cima de la banda, se adueña de su alma, y cómo nos conmueve. Destacan la compleja y virtuosa Pigs, y la tremenda Sheep. Animals es una obra conceptual, arriesgada, lejos de esa imagen acomodaticia y pretenciosa con la que buena parte de la prensa y algunos fans celebraban sus apariciones.

Dos años más tarde surge una de las óperas rock más impresionantes de todos los tiempos, The Wall, un calambrazo genial de Waters en medio de los comienzos de la disgregación de la banda. Compleja, poliédrica, narra el universo hastiado del músico, su obsesión por la guerra, la educación, el éxito como artista, hasta convertirse en una metáfora de su propia existencia y su su otrora compañero Barret. Contiene alguno de los temas más logrados de la banda, como Mother, Hey you o la excelsa Confortably Numb. La excesiva traslación al cine de Alan Parker (1982) no hace la suficiente justicia a esta monumental obra.

El último disco con la formación más clásica es The Final Cut (1983), que surge de la alargada sombra de The Wall. Sin embargo, en líneas generales carece del vigor y la intensidad del primero, si bien estamos hablando de Roger Waters. Ello explica la presencia de temas tan deliciosos como Two Suns in the Sunset, o el que da título al álbum.

Y comienza la etapa Gilmour con A Momentary Lapse of Reason (1987). Entre enfrentamientos judiciales y luchas por el copyright, el guitarrista lanza un disco de rock menos oscuro, una obra menor que busca una nueva forma de reinterpretar a la banda sin el talento de Waters. Pese a todo, momentos como Learning to fly o la floydiana On the Turning Away, muestran que Gilmour no es precisamente un mero intérprete.

Su último disco en estudio es The Division Bell (1994), un gran álbum que supera la superficialidad del anterior con creces. La raíz floydiana vuelve a supurar con fuerza en Cluster One, Marooned y sobre todo High Hopes.

Pink Floyd constituye una parada imprescindible en cualquier viaje por el rock. No sólo por la brillantez compositiva de sus discos, ni tampoco por ser una de las referencias fundamentales para numerosos grupos que siguieron su estela, sino sobre todo por obsequiarnos con una música atemporal capaz de estremecernos, por evidenciar que el rock nació como forma de canalizar las protestas de una sociedad anestesiada, que la crítica debe ser consustancial al arte, y que la memoria no puede quedar arrinconada por unos tiempos tan complejos y voraces como los que vivimos, en los que el riesgo consiste en abrir los ojos cada día.

Nuestro compañero Luis Blanco nos invita a adentrarnos en la historia de la música a través de una galería personal de iconos con una mirada heterodoxa y ecléctica