Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017

Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017

Participación de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.

(Informa: Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca)

Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017 Participación de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.

Junto con documentos procedentes del Archivo Histórico Provincial, pinturas pertenecientes al Museo de Huesca u objetos de diferentes épocas e instituciones, se mostrará en la exposición una treintena de obras del fondo de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.

Las Escuelas Normales

Los orígenes de la actual Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación hay que buscarlos en las Escuelas Normales de 1842 (maestros) y 1857 (maestras).

Las Escuelas Normales (École Normale) fueron instituciones educativas cuyo objetivo era la formación de maestros y maestras de escuela a partir del establecimiento de normas y modelos de enseñanza. Si bien se originan en el S. XVIII, se extienden a lo largo del XIX por toda Europa.

Las colecciones documentales que albergan estas instituciones son reflejo de su historia ya que crecen y se nutren al calor de su desarrollo intelectual e institucional.

Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017 Participación de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.Fondos expuestos

El fondo que ahora se exhibe procedente de la Biblioteca universitaria puede ser un ejemplo de lo hasta ahora comentado. En esta ocasión, está representado por un amplio espectro documental: libros de texto, fuentes primarias, como memorias de la Escuela correspondientes a diferentes cursos académicos, normativa de las Normales u obras pedagógicas de diversa índole.

Cabe destacar una selección de trabajos correspondientes al primer tercio del siglo XX, que coincide con la llamada “edad áurea” de la Pedagogía española. Un periodo que estuvo marcado por las dos reformas más importantes que experimentó la vetusta institución normalista durante la primera mitad del siglo XX: el llamado Plan “José Bergamín” de 1914 y el “Profesional” de 1931.

Mariano Carderera

En la exposición ocupa un lugar destacado la obra de Mariano Carderera y Potó (1816-1893), fundador de la Escuela Normal de Huesca. Este autor, junto con Joaquín Avendaño (1812-1866), director de la Normal de Zaragoza, procedía de la pedagogía normalista tradicional del siglo XIX; una pedagogía filosófica de inspiración fundamentalmente germana.

Desde esta perspectiva se postulaba un tipo de formación para el maestro muy ligada al desempeño de un oficio artesano, esencialmente normativista, basada en el ortodoxo funcionamiento del método, de la organización escolar y de la maquinaria disciplinaria.

Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017 Participación de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.

Según la Gran Enciclopedia Aragonesa, “M. Carderera fue, ante todo, un excelente sintetizador de las ideas y las prácticas pedagógicas en la Europa de su tiempo, un incansable impulsor de la modernización de la enseñanza en España, y un divulgador mediante manuales que alcanzaron un enorme éxito”.

De este gran promotor pueden verse en la exposición ejemplares de las siguientes obras:

  • Curso elemental de pedagogía, 1861, escrito en colaboración con J. Avendaño.
  • Apuntes sobre la educación elemental del sordomudo, 1859.
  • La pedagogía en la exposición universal de Londres, 1863
  • Principios de educación y métodos de enseñanza, 1865
  • Nociones elementales de industria y comercio, 1861
  • Pedagogía práctica, 1874-1875
  • Guía del maestro de primera enseñanza, 1864
  • La disciplina escolar, 1890
  • Diccionario de educación y métodos de enseñanza, 1866

Saber pedagógico

El citado diccionario, publicado por primera vez en 1854, tuvo tres ediciones y cierta trascendencia; la obra trataba de recoger todo el saber pedagógico europeo antes de que la Pedagogía volara como ciencia autónoma de la Filosofía. La obra consta de 712 artículos distribuidos en distintos bloques temáticos. Es un tipo de documento que, salvando las distancias, fue continuado ya en plena época de eclosión de las ciencias de la educación por Ferdinand Buisson en Francia o por Sánchez Sarto en España (Diccionario de Pedagogía, publicado por Labor en 1936).

Carlos Yeves y Vicente Campo Palacio

Entre los tratados que pueden caracterizarse por un marcado estilo pedagógico destinados a ofrecer contenidos de diferentes materias, puede verse un ejemplar de la obra: Programas de primera enseñanza, 1896, de Carlos Yeves (1822-1882), coetáneo de M. Carderera. Este autor fue inspector de primera enseñanza en Cuenca y Burgos y director de la Escuela Normal de Tarragona. Se trata de uno de los pedagogos de referencia de la época junto a los citados anteriormente.

No podía faltar en la muestra la presencia de Vicente Campo Palacio (1890-1957) que fue un oscense polifacético. Se graduó en Estudios Superiores de Magisterio en 1915 y ocupó la plaza vacante de la Sección de Letras en la Escuela Normal de Huesca de la que fue Secretario y Director. Fue también alcalde de la ciudad entre 1927-1930 y 1947-1953. Además se dedicó al mundo de la edición; entre otras, editó obras de Joaquín Costa. De este autor puede contemplarse en la muestra un ejemplar de: Curso elemental de pedagogía, en tres volúmenes, impreso en Huesca por la Viuda de Justo Martínez.

Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017 Participación de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.

Autoras expuestas

La exposición recoge también, en evidente desproporción, obras de autoría femenina. Es el caso de Magdalena Santiago Fuentes (1873-1922), que fue alumna de R. Altamira en el Centro de Estudios Históricos, normalista en Madrid y escribió manuales de Historia. En la exposición se encuentra un ejemplar de: Nociones de higiene y economía doméstica, 1908.

Leonor Serrano (1890-1942) fue inspectora de Primera Enseñanza, casada con el importante maestro decrolyano Xandri Pich, y desterrada en Huesca durante la dictadura de Primo de Rivera, donde editó una importante obra titulada: La enseñanza complementaria obrera, 1926, de la que se encuentra un ejemplar en la Exposición.

Avelina Tovar Andrade (1878-1973) fue profesora de la Normal y directora de la misma. En la exposición pueden contemplarse dos de sus trabajos: Organización y procedimiento, 1932 y Nociones de economía general y doméstica, 1931.

Exposición 175 años Estudios de Magisterio en Huesca, 1842-2017 Participación de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.

Más información sobre la exposición

La exposición podrá visitarse entre el 12 de febrero y el 7 de marzo de 2018 en la sala de exposiciones del Centro Cultural Palacio Villahermosa, de Huesca.

Geo UP4: geolocalización de la producción científica

Las cuatro universidades politécnicas españolas (Universitat Politècnica de València;  Universitat Politècnica de Catalunya;  Universidad Politécnica de Madrid; y Universidad Politécnica de Cartagena), agrupadas en la Asociación UP4, han incrementado la visibilidad de su producción científica mediante un mapa interactivo en acceso abierto a través de un portal web llamado Geo UP4, que facilitará la recuperación de los textos completos de los artículos, trabajos de fin de grado, tesis y tesinas, entre otros documentos producidos en las universidades.

El germen de esta iniciativa es el proyecto GeoCommons, iniciado por la Universidad Politécnica de Cartagena en  el año 2016, con el objetivo de reconocer el impacto científico de las universidades en un territorio concreto, accediendo a aquellos proyectos de ingeniería y arquitectura de los profesores, estudiantes e investigadores que tienen relación con un determinado lugar.

Aunque todavía en fase de desarrollo, dispone de una versión piloto que muestra casi 3.000 referencias geolocalizadas. Se prevé que, al término del primer año, el portal contenga 20.000 reseñas educativas y científicas; y que, al finalizar los cuatro años de duración del convenio, el número se acerque a las cien mil geolocalizaciones.

La página web muestra un mapa del mundo interactivo como el de Open Street Map, con infinidad de puntos señalados en los cinco continentes. Cada distintivo abre una ventana con la información básica del estudio que se ha realizado en esa localización. Por ejemplo, situándose sobre Noruega tenemos acceso al estudio Estudio preliminar de una instalación marina para la producción de energía eólica. Aplicación a un caso de estudio en Noruega, realizado por María Fernández Ciudad, de la UPM. No sólo disponemos del texto completo del mismo, sino información sobre aspectos tan relevantes como los derechos de uso, las estadísticas de descarga, los metadatos …

Una propuesta interesante que conjuga las posibilidades tecnológicas con la proyección de la investigación científica de las universidades públicas y su voluntad de transferir conocimiento a la sociedad de la que se nutren.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

#ColorOurCollections – La BUZ ofrece un tercer volumen de láminas para colorear

#ColorOurCollections – La BUZ ofrece un tercer volumen de láminas para colorear

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza participa con un nuevo volumen de láminas para colorear en la edición de 2018 del movimiento internacional #ColorOurCollections, que tiene lugar durante esta semana del 5 al 9 de febrero de 2018 en todo el mundo.

#ColorOurCollections 2018En las dos ocasiones anteriores (2016 y 2017), la BUZ mostró una selección de láminas procedentes del rico patrimonio bibliográfico que alberga, circunstancia potenciada por campañas a través de nuestras redes sociales que incluyeron la participación de los visitantes a la Feria del Libro de Huesca, coloreando nuestras láminas en vivo y recibiéndolas de regalo.

Coloreando nuestras láminas en la Feria del Libro de Huesca 2016

Volumen de 2018 centrado en ilustraciones de plantas y semillas

En este año, hemos publicado un tercer volumen de “ILUMINA NUESTRAS COLECCIONES”, enfocado monográficamente a imágenes de plantas y semillas, como forma de divulgar la implantación de la Biblioteca de Semillas en la Escuela Politécnica Superior (EPS), un servicio nacido en mayo de 2017 en el marco del acuerdo de colaboración suscrito entre el Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón (CITA) y la Universidad de Zaragoza, con el objetivo de prestar semillas de plantas hortícolas de Aragón a la comunidad universitaria de la EPS, preferentemente a los usuarios de los Huertos ecológicos.

Ilustración del Dioscórides, 1543

Más allá del valor terapéutico y antiestresante que supone colorear las láminas, la difusión y conocimiento social de la riqueza bibliográfica que contienen las diferentes instituciones y organismos participantes supone un interesante método de persuasión sobre la necesidad de preservar dichos fondos, además de despertar un posible interés por conocerlos con mayor intensidad.

La BUZ es depositaria de uno de los fondos históricos más importantes del país, y acercarlo a la ciudadanía constituye parte de nuestro compromiso social.

Las láminas de este volumen y de los anteriores pueden descargarse gratuitamente en este enlace.

Memoria de los Barrios. Imágenes cercanas de Madrid

Memoria de los Barrios es un proyecto de colaboración entre la red de Bibliotecas Públicas Municipales de Madrid y la Biblioteca Digital memoriademadrid, ubicada en el Centro Cultural Conde Duque y surgida en 2008, con el objetivo de digitalizar, difundir y conservar la documentación histórica del Ayuntamiento.

Con esta iniciativa, la historia oficial deja paso a las vivencias y acontecimientos de los vecinos, a una visión más cercana a la calle, a los recuerdos de todos los que han conformado la historia de la ciudad. En la actualidad hay publicadas cerca de 2.000 imágenes, aunque han recibido más de 4.000 procedentes de todos los distritos que la forman.

Además el archivo digital incluye documentos cotidianos como antiguos permisos de conducir, cartillas de racionamiento, billetes de metro, bandos de ayuntamientos –como el de la anexión del pueblo de Carabanchel Bajo a la ciudad de Madrid en 1948– calendarios o postales.

La incorporación de todo este caudal documental a un repositorio institucional busca garantizar su estabilidad, preservación y difusión, siguiendo las mismas directrices que se aplican para la conservación de cualquier otro documento custodiado en Archivos, Bibliotecas y Museos de la institución. Y de la misma manera se ofrecen las imágenes de los ciudadanos a través de la licencia Creative Commons 2.5, que permite su utilización para el estudio y la investigación, bajo las condiciones del reconocimiento de la autoría de los mismos y la imposibilidad de su uso para finalidades comerciales.

De esta forma, los documentos que se pueden ver en esta página web están incorporados también a la misma base de datos a través de la cual se difunde el patrimonio del Archivo de Villa, Museo de Historia, Hemeroteca Municipal o la Biblioteca Histórica, permitiendo que se relacionen entre ellos y se enriquezcan mutuamente con la aparición de nuevas perspectivas emanadas desde los propios vecinos de la ciudad.

 

Su inspiración fue una iniciativa de la biblioteca digital Europeana que, en 2014, hizo un llamamiento para que los ciudadanos donaran documentos relacionados con la Primera Guerra Mundial. Las imágenes, una vez escaneadas, son reintegradas a sus dueños, cuya aportación aparece reflejada en la página web.

De esta forma se va reconstruyendo la memoria viva de la ciudad, muchas veces excesivamente protagonizada por la zona centro y con escasa atención a la periferia.  Al mismo tiempo se genera una mayor concienciación de la importancia del patrimonio histórico, y una mayor vinculación de los ciudadanos con la historia de su lugar de residencia desde una perspectiva más emocional.

 

 

Biblioideas: Libros en la basura

Ha habido alguna biblioidea en la que han aparecido juntos libros y basura, un binomio que, a primera vista, no suena bien. Algunos verán en él un oxímoron, pero lo cierto es que los libros son, entre otras cosas, productos de consumo y, como tales, están sujetos a sus pautas. Como nosotros y nuestros hábitos.

Una sociedad de consumo bien engrasada necesita producir más de lo que consume, de manera que todo esté disponible para mí, cuando a mí me apetezca y a un precio que pueda pagar; o sea, cómodamente, sin preocupaciones: la Agencia del ISBN, con datos de 2015, cifra en 93.000 los ISBN asignados (97.000 el año pasado, según Rodríguez Rivero en su columna de Babelia); 75.000 de ellos, novedades.

Libros en el vertedero

No hay librería que soporte ese aluvión, de manera que sólo una parte de esas novedades llegan a verse en ellas. Además ha de haber una rotación constante para dar cabida a las novedades siguientes. A ese ritmo vertiginoso, no sorprende tener dificultades para encontrar un libro publicado hace pocos años. Vale que el libro no es una lavadora, pero también tiene su particular obsolescencia programada. Así que no nos rasguemos las vestiduras: muchos libros acaban en la basura, las propias editoriales los convierten en pasta de papel.

Según el Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros 2017, un 40% de la población no lee nunca por diversión, entretenimiento o formación. Es posible que lea los cartones del bingo, el Marca o una revista en la peluquería, pero no libros. La buena noticia sería, según Pedro Simón en El Mundo, que quien no lee dispone de más tiempo libre. Y, añadimos nosotros, que ese 40% no tirará muchos libros a la basura.

Lógicamente, son las personas lectoras las que lo hacen. Podrían donarlos o venderlos (y mucha gente lo hará), o encender la chimenea con ellos (de esto no tenemos cifras), pero optan por tirarlos a la basura. Individualmente es más cómodo. De eso se trata.

Pero este afán consumista también tiene resistencias: hace unos años oímos hablar de José Alberto Gutiérrez, un basurero colombiano que lleva veinte años rescatando libros de la basura.

“El señor de los libros”, como se le conoce en Colombia, abrió una biblioteca gratuita con 25.000 libros en su propia casa, creó varias bibliotecas y ha repartido ejemplares en más de doscientas aldeas del país. Elvira Lindo y Almudena Grandes contaron su historia.

Biblioteca de los basureros de Estambul

Y recientemente nos enteramos de que basureros de Estambul (sospechamos que en el feudo de Erdogan no hay basureras), con unos 5.000 libros rescatados de entre la porquería, crearon hace unos meses una biblioteca en una fábrica de ladrillos abandonada. En principio, para uso de la plantilla, pero pronto se abrió a todo el mundo. Ahora hay gente que en lugar de tirar los libros a la basura los lleva a la biblioteca. Aquí podéis ver un vídeo.

Estamos en un momento en que los terabytes ya se nos quedaron pequeños. Hace un tiempo empezamos a oir hablar de yottabytes (un billón de terabytes) y ya nos tienen preparados nuevos palabros para contabilizar el tráfico que viene con el Big Data y la internet de las cosas: brontobytes, geopbytes, saganbytes,… Hasta jotabytes (¡si el Pastor de Andorra levantara la cabeza!, pobrecico).

Reconforta saber que entre tanta maraña sigue habiendo gente que recupera libros que parecen sobrarles a unas personas y los ofrece a otras a las que les faltan. No para saltar a la fama o hacer dinero sino para construir comunidades más habitables.

Lo pequeño es hermoso.

BiblioideasBiblioideas es una sección mensual de nuestro compañero Chema Pérez en Tirabuzón, en la que se incluyen una serie de artículos dedicados a analizar fórmulas imaginativas y modelos de desarrollo en torno al mundo de la cultura y los libros.

Tu bibliografía básica a dos pasos : Nueva señalización en la Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Paraíso)

TU BIBLIOGRAFÍA BÁSICA A DOS PASOS

Buena Práctica 2017 de la Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Campus Paraíso)

La misión de una biblioteca universitaria, como indica la Carta de Servicios de la BUZ, es la de facilitar el acceso a la información de forma sostenible y socialmente responsable. Misión que ha inspirado la Buena Práctica 2017 en nuestra biblioteca y que otras de la BUZ también han abordado de diferentes maneras, adecuándose a sus características: mejorar la señalización de la Bibliografía Básica recomendada en los Grados del centro.

Decisión colectiva

Tras dos reuniones de todo el personal de la Biblioteca, decidimos que esta práctica era Buena porque facilita el acceso a los recursos de aprendizaje de la colección, es aplicable de manera sostenible, permite un proceso de tareas distribuidas que promueve el intercambio de conocimiento entre todo el personal, es posible innovar, y convierte nuestra Biblioteca en un centro un poquito más accesible.

Consiste en…

Facilitar el acceso de los y las estudiantes a la colección de libros recomendados para cada asignatura de dos de los Grados impartidos en nuestra Facultad: Economía (ECO) y Administración y Dirección de Empresas (ADE).

Tu bibliografía básica a dos pasos : Nueva señalización en la Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Paraíso)

Por qué

Nuestra biblioteca posee el 100% de la Bibliografía Recomendada, el Personal Docente participa activamente en su actualización, y en el mostrador de información son habituales las preguntas sobre su localización.

Puesta en marcha

Primero, diseñamos un itinerario de tareas: decidir la imagen/etiqueta de señalización, elegir un material de impresión que conserve mejor la colección impresa, calcular el número de etiquetas a imprimir para cada Grado y curso y, finalmente, señalizar.

Proceso y Tareas

La etiqueta sigue las directrices del Diseño para Tod@s; es de lectura fácil y fácilmente reconocible. Elegimos un símbolo de comprensión fácil y uso universal, el icono de ubicación. El texto de la etiqueta está en una fuente inclusiva (sans-serif); Myriad Pro, y sus dos colores identifican a cada Grado. Su dimensión es estándar, adaptable a todos los tamaños y discreta en el lomo.

La elección del material de impresión nos ha permitido innovar. Tras valorar diversos materiales, hemos optado por el vinilo removible mate con fondo blanco y laminado. Nos parece la mejor apuesta para conservar más y mejor la colección impresa, y nos evita el uso de otro material adhesivo (celo). De momento, las expectativas positivas sobre el vinilo son reales. En los próximos meses, evaluaremos su capacidad de ser reutilizado, durable e inocuo.

Tu bibliografía básica a dos pasos : Nueva señalización en la Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Paraíso)

El cálculo del número de etiquetas a imprimir para cada Grado y curso ha sido una tarea de análisis de datos, bibliográficos y de ejemplar. Cruzando los datos extraídos de la Base de Datos de Bibliografía Recomendada de la BUZ con los del programa de Gestión Bibliotecaria Millennium, elaboramos un único listado que ha servido como guía para localizar y señalizar cada ejemplar de manera eficiente y ágil.

Señalizar para mejorar

Tu bibliografía básica a dos pasos : Nueva señalización en la Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Paraíso)

Cada tarea tiene una estrategia de decisión y período de desarrollo diferentes. En un mes, con la colaboración de todo el personal de la Biblioteca, hemos señalizado todos los ejemplares.

En la sala de lectura, una infografía en roll-up expuesto permanentemente explica la señalización.

También, hemos posicionado la Bibliografía Recomendada en la web de las dos Bibliotecas de la Facultad de Economía y Empresa, con un enlace al listado de la bibliografía en la entrada Recursos de Apoyo a la Docencia.

Evaluar y Replicar

En la fase de evaluación, ya iniciada, vamos a analizar el impacto en el aumento del préstamo de los ejemplares señalizados, lo que nos servirá para valorar si esta Buena Práctica es útil como estrategia de difusión y visualización.

También, valoramos la viabilidad de replicarla en la biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa del Campus Río Ebro. Para señalizar la Bibliografía Básica recomendada en los grados de Marketing e Investigación de Mercados y Finanzas y Contabilidad.

Buenas prácticas en las bibliotecas

Consulta en este enlace otras entradas del blog dedicadas a las buenas prácticas en las bibliotecas.

Se presenta el Barómetro de Hábitos de Lectura 2017

BarómetroLa Federación de Gremios de Editores de España ha presentado el Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros 2017 que ofrece como conclusiones principales la mejora de los índices de lectura y el aumento tanto de la asistencia como de la valoración de las bibliotecas, aunque con matices a los que luego aludiremos.

El porcentaje de lectores de libros en España mayores de 14 años se ha incrementado desde 2012 hasta situarse en el 65,8% de la población, 2,8 puntos porcentuales más, debido fundamentalmente a necesidades de trabajo o estudios. Ello supone una reducción de la distancia que todavía separa a nuestro país de la media europea, situada en el 70%. Sin embargo, denota que el género, la edad, el nivel educativo y la región dan lugar a importantes diferencias en relación con los niveles de lectura.

Valoración bibliotecas

Durante los últimos años, constata un gran desarrollo de la lectura en soporte digital, creciendo desde un 58% en 2012 a un 76,3% en la actualidad. El perfil del este tipo de lector es femenino, joven y con mejor nivel formativo, más intensivo, comprador frecuente de libros, y que lee más en el transporte público y el trabajo.

Aragón es una de las comunidades autónomas, junto con País Vasco, La Rioja, Baleares, C. Valenciana, Madrid, Murcia, Cataluña, Navarra, Asturias y Galicia, con mayor porcentaje de compradores de libros no de texto en 2017.

En el ámbito bibliotecario, el informe señala que la asistencia se ha incrementado desde 2012 en 1,8 puntos porcentuales hasta situarse en el 31,9% de la población. Este porcentaje se incrementa hasta el 36,8% de los consultados que reconocen ser socios de una biblioteca. La mayor parte de los usuarios acuden a una biblioteca pública, si bien lo hace de mayoritariamente de manera ocasional. Solo el 28,3% acude a ellas de manera frecuente. No obstante, la valoración que hacen los usuarios del servicio que ofrecen éstas es muy positivo, ya que les otorgan una nota media de 8,23, siendo Aragón la comunidad autónoma que más valora las bibliotecas (8,6 sobre 10). Sin embargo, en lo referente a las bibliotecas universitarias, se observa un descenso de las visitas del 16,1% en 2012 al 12,3% en 2017.

Bibliotecas universitarias

Los usuarios de la biblioteca acuden a ellas en un 55,3% para tomar o devolver libros en préstamo, seguido de la consulta de libros (25,8%), el estudio (27,5%) y el uso de recursos informáticos o electrónicos (10%).

El Barómetro, la primera encuesta de hábitos de lectura y compra de libros desde 2012, ha sido elaborado con el patrocinio de la Dirección General de Política y de Industrias Culturales y del Libro del Ministerio de Educación Cultura y Deporte, y fue presentado el pasado 18 de enero en la Biblioteca Nacional.

 

Nosololibros. Genesis (1969-1974): El lustro dorado

Phil Collins & Peter Gabriel. Photo © Bill Green.En la historia del rock, algunas bandas mantienen su nombre original pero se acomodan a la tiranía del mercado. Abandonan sus orígenes confiadas en que un viraje a tiempo les va a proporcionar el éxito masivo, horas de atención en las radiofórmulas, el incremento de las ventas y la expectación ante un nuevo disco. Genesis responde perfectamente a ese arquetipo, mostrando dos etapas claramente diferenciadas y marcadas por la salida de Peter Gabriel, su carismático vocalista, un músico polifacético, actor y escritor, que confería los conciertos como una representación teatral en los que interpretaba múltiples personajes que fluían a través de su voz y sus gestos.

Ello no significa que debamos establecer un maniqueísmo vacío y estéril entre la época de Gabriel y la representada fundamentalmente por Phil Collins. Cuando en agosto de 1975 se comunicó la decisión de la marcha del primero, tras la gira de presentación del magnífico álbum doble The Lamb Lies Down on Broadway, Genesis adoptó una nueva vía, basada en el mainstream y una paulatina orquestación pop de sus nuevos discos, que le condujo a ser considerado uno de los grupos más influyentes del pop-rock de los años ochenta.

Se trata por tanto de dos estilos distintos de entender la música, difícilmente contrastables. Precisamente esa circunstancia me permite referirme únicamente en este post al Génesis inicial, dominado por la inquietante y efervescente imaginación de Gabriel y el virtuosismo instrumental de Banks, Rutherford y Hackett. Su historia, con algunos cambios entre sus integrantes, comienza en 1969 con From Genesis to Revelation, obra en la que apenas se atisban los elementos que más tarde caracterizarán al grupo. Se trata de un álbum sumido en aires melancólicos, con la argamasa de un folk psicodélico en el que destaca The Silent Sun. En 1970 apareció Trespass, y los acordes bucólicos iniciales abrieron paso a un sonido que aúna delicadeza y rotundidad, con los instrumentos armonizando y acompasando la voz siempre ágil, penetrante y sugerente de Gabriel. Las señas de identidad quedaban perfectamente definidas: conceptualismo, suavidad y profundidad, cambios de ritmo perfectamente hilvanados, el lirismo arrebatador de Gabriel. La magistral Looking for someone lo acredita.

1971 es el año de Nursery Crime, grabación en la que debutaron Phil Collins como batería y el versátil y escasamente reconocido guitarrista Steve Hackett. Se consolidan las ideas-fuerza del grupo. Cada uno de los temas es una historia narrada en clave musical, y sus conciertos son en realidad manifestaciones multimedia en las que se entremezclan la creatividad desbordante de un pletórico Gabriel, con la cada vez más afirmada personalidad sonora de la banda, abundante de arpegios acústicos intensos y un atinado uso del mellotron. Sin duda Musical Box es uno de los temas que mejor definen al grupo.

En 1972 publicarían Foxtrot, considerado el paradigma del rock sinfónico, contiene la majestuosa Supper’s Ready, un tema claramente anticomercial por su excesiva duración (casi 23 minutos), en el que el grupo realiza un auténtico ejercicio de estilo, con continuos y marcados cambios de ritmo, ideas que confluyen y nutren una composición que no pretende ser un todo único, sino una combinación de elementos dispares que dejan paso incluso a la improvisación instrumental.

Tras el relativo éxito de ventas, y aprovechando la espectacularidad de sus directos, lanzan Selling Englang by the Pound, disco de múltiples aristas, complejo y seductor a la vez, quizá el más completo de su producción. La experimentación y el virtuosismo, lejos de producir una obra pretenciosa y fría, nos sumergen en un universo mágico y etéreo, en el que la música fluye sin artificios vanos a pesar de su perceptible dificultad técnica y compositiva. Inexcusable escuchar la impresionante Dancing with the Moonlit Knight

Finalizamos nuestro recorrido con la última grabación de Genesis con Gabriel.  El doble álbum The lamb lies down on Broadway (1974) es una obra menos accesible, la más genuinamente conceptual de su carrera, en la que se entregan a nuevos sonidos electrónicos (no podemos obviar la presencia de Brian Eno), y en la que, como si de una opera-rock se tratase, asistimos al viaje iniciático de una pareja de jóvenes que transgreden la realidad. Sobresalientes In the Cage o la más comercial The Carpet Crawlers.

A partir de aquí, Gabriel abandonaría el grupo para iniciar una interesante carrera en solitario, mientras que Genesis, tras dos discos de transición en los que aún ofrecen atisbos sinfónicos (sobre todo en el excelente A trick of the tail de 1975), irían paulatinamente simplificando sus composiciones para ofrecer canciones más cercanas a las necesidades y demandas de las emisoras comerciales.

Genesis con Gabriel nos ofrecieron cuatro obras absolutamente imprescindibles no sólo para los amantes de un género tan denostado como el rock sinfónico, sino para todo aquel que goce y disfrute de la música concebida como un deleite para los sentidos. Es difícil para sus detractores acusar al grupo de pretencioso y grandilocuente. Las grabaciones están realizadas sin edulcorantes ni pirotecnias técnicas vacías. Las canciones poseen letras estimulantes que combaten la realidad con lirismo y osadía, presencias oníricas de mundos imposibles. Y la música se integra sin crispación, guiada por un virtuosismo apabullante. La suma fue capaz de producir obras tan cercanas que nos conmueven, vestidas con unas magníficas portadas que simbolizan y enaltecen su contenido.

Nuestro compañero Luis Blanco nos invita a adentrarnos en la historia de la música a través de una galería personal de iconos con una mirada heterodoxa y ecléctica

 

 

 

 

 

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2017 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2017 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza. Bca. F. de VeterinariaLa Olimpiada Solidaria de Estudio llega a la edición nº 15, y de nuevo las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza han colaborado activamente en esta iniciativa solidaria. Un total de 12 bibliotecas de los campus de Huesca, Teruel y Zaragoza han dado la posibilidad a los estudiantes que usan sus salas de lectura para que intercambien sus horas de estudio por euros que se destinarán a apoyar el proyecto ‘Watoto vuelve a la escuela’ que pretende lograr la reinserción escolar de niños y niñas víctimas de los conflictos bélicos en la R.D. del Congo.

La BUZ  participó con las siguientes bibliotecas:

  • Biblioteca del Campus Teruel
  • Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (Huesca)
  • Biblioteca de la Facultad de Empresa y Gestión Pública (Huesca)
  • Biblioteca de la Facultad de Veterinaria
  • Biblioteca de Humanidades “María Moliner”
  • Biblioteca Hypatia de Alejandría
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
  • Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Campus Río Ebro)
  • Biblioteca de la Facultad de Derecho
  • Biblioteca de la Facultad de Educación
  • Biblioteca Biomédica. Facultad de Medicina
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte (Huesca)

Datos correspondientes a la edición 2017

(Datos de la web de la Olimpiada Solidaria de Estudio a fecha 18/01/2018)

  • Países participantes:     15 (1 más que en 2016)
  • Horas:         453.526 (En 2016 fueron 521.000). No se supera el reto de las 600.000 para 2017
  • Estudiantes:     40.676 (En 2016, 63.000) No se supera el reto de 70.000 para 2017
  • Salas:         370 (En 2016 fueron 526, récord de nº de salas en todas las ediciones)

Datos de España

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2017 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza. Datos de España

Por CC.AA., en 2015 y 2016 la 1ª por horas fue Andalucía, 2ª Aragón  y 3ª Galicia. En 2017, vuelve a ser Andalucía la que más horas ha recogido (126.631), seguida de Aragón (57.789), pero accede al tercer puesto Navarra (42.248).

En cuanto a universidades,  de nuevo la Universidad de Granada es la campeona del ranking de Universidades con 122.850 horas y 10.245 participantes. La Universidad de Zaragoza repite en el 2º puesto nacional.

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2017 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza. Datos por universidades

Los datos de Aragón y participación de la Universidad de Zaragoza:

  • Horas:         57.789, de las que 52.524 se hicieron en las bibliotecas de la UZ (90,9 %)
  • Estudiantes:     5.073, de ellos 4.194 en bibliotecas de la UZ (82,7 %) Ha aumentado casi en 1.000 nuevos estudiantes respecto a la edición de 2016.

Datos de las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

 

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2017 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza. Datos BUZ

Participan 12 bibliotecas, el mismo número que en 2016 (Este año no ha participado la Biblioteca de la Facultad de Ciencias; la que ha regresado la Biblioteca de la F. de Educación, al no poder hacerlo el año anterior por estar instalando su nuevo mobiliario).

  • Horas:         52.524 (En 2016 fueron 51.130, en 2015, 55.209 y en 2014, 58.148)
  • Estudiantes:     4.194 (En 2016 fueron 3.097, en 2015, 5.153 y en 2014, 4.124)

Por nº de horas:

  1. Bca. F. de Veterinaria: 8.409
  2. Bca. María Moliner: 7.438
  3. Bca. F. CC. Sociales y del Trabajo: 6.300

(En 2016, 1ª Bca. Mª Moliner, 2ª Medicina y 3ª FCST. En 2015, 1ª Medicina, 2ª FCST, 3ª Veterinaria).

Por nº de estudiantes:

  1. Medicina: 971
  2. Mª Moliner: 577
  3. Veterinaria: 544

(En 2016, 1ª Bca. Mª Moliner, 2ª Económicas-Río Ebro y 3ª Veterinaria. En 2015, 1ª FCST, 2ª Veterinaria, 3ª Económicas-Río Ebro)

En cuanto a los campus universitarios, los campus de Zaragoza recogieron 37.654 horas, con 3.516 estudiantes; el campus de Huesca 10.441 horas, con 485 estudiantes; y el campus de Teruel 4.429 horas, con 193 estudiantes.

Os dejamos un vídeo con las imágenes de la Olimpiada en la BUZ:

Consulta los resultados de otras ediciones de la Olimpiada Solidaria de Estudio en las Bibliotecas de la Universidad de Zaragoza en este enlace.

Donativo al Instituto Confucio de la Universidad de Zaragoza para la creación de la sección de sinología en la BUZ

Donativo al Instituto Confucio de la Universidad de Zaragoza para la creación de la sección de sinología en la BUZ

(Informa: Universidad de Zaragoza)

El Instituto Confucio recibe 900 kilos de libros y material didáctico

El Instituto Confucio de la Universidad de Zaragoza acaba de recibir, de parte de la sede central china de Confucio (Hanban), más de 2.500 ejemplares (libros y material audiovisual) que irán destinados a crear la sección de sinología en la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

El material, que ha viajado hasta nuestra comunidad en un contenedor que alcanzaba los 900 kilos de peso, tiene como destino la Facultad de Educación y supone una increíble inversión patrimonial generando el fondo más especializado sobre lengua y cultura china en Aragón.

Estos recursos estarán a disposición de la comunidad universitaria, y de los propios alumnos e investigadores del Instituto Confucio. Se trata de un material de gran valor, ya que el acceso a este tipo oferta es normalmente muy complicado en los países occidentales.

Aparte de una gran colección de literatura didáctica y metodológica para el aprendizaje del chino (libros de texto, métodos adaptados al tipo de estudiante, audio, películas, gramáticas, diccionarios editados en diversos idiomas…) el fondo cuenta con otras obras especializadas de referencia sobre China: atlas, libros de viaje, gastronomía, música, arte, cine, historia y especialmente literatura (narrativa y poesía), muchos de los cuales están traducidos al español o al inglés para una mejor comprensión por el público en general.

Entre las obras destacadas se encuentran las famosas Analectas de Confucio (discusiones con sus discípulos) o poesías de autores clásicos como Du Fu. Igualmente el fondo incluye una amplia colección de literatura infantil y juvenil, cuentos, cómics, así como documentales y cine chino (en CD-ROM).

Donativo al Instituto Confucio de la Universidad de Zaragoza para la creación de la sección de sinología en la BUZ
El envío desde China ha venido acompañado de numeroso material didáctico para la realización de actividades culturales, que serán abiertas a la comunidad universitaria en el próximo mes de febrero, con ocasión de la celebración del Año Nuevo Chino.

Durante las próximas semanas, se trabajará en la catalogación de todas estas obras para su posterior acceso y consulta. En este enlace se pueden ver las obras que sobre lengua china tenemos en este momento en nuestro catálogo Roble.