“Ilumina nuestras colecciones”. Campaña de Difusión del Patrimonio Bibliográfico de la BUZ

Ilumina nuestras coleccionesLa Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) lanza la campaña de difusión y márketing  “Ilumina nuestras colecciones”.

Se trata de dar a conocer el rico patrimonio bibliográfico de la BUZ  gracias a mostrar, en forma de láminas para colorear, algunos de los grabados e imágenes que en ellos se encuentran. La BUZ quiere aprovechar el éxito que en los últimos años están teniendo los llamados “libros para colorear”, no sólo en el público infantil, sino también en el adulto, dirigido tanto como una actividad antiestresante, que favorece la concentración, como también una actividad informativa y de concienciación, dando a conocer la biblioteca y sus fondos y mostrando a la sociedad en general la necesidad de su preservación.

Existe, además, un movimiento internacional de bibliotecas, museos y otras instituciones en las redes sociales que promocionan sus fondos a través de estas iniciativas de imágenes para colorear (con libros impresos y siempre con posibilidad de descarga gratuita en sus páginas web), en la que la BUZ quiere integrarse gracias a esta iniciativa. Se trata de  #ColorOurCollections cuyos miembros pueden verse en esta dirección de twitter:
https://twitter.com/NYAMHistory/lists/colorourcollections/members

La iniciativa está disponible en nuestra web en el siguiente enlace:

http://biblioteca.unizar.es/servicios/actividades-culturales

Os dejamos también el enlace directo al pdf con la primera colección de 20 láminas:

http://biblioteca.unizar.es/sites/biblioteca.unizar.es/files/documentos/laminas_colorea_2016_buz.pdf

androvandi_pajaros

Una de las láminas incluidas en nuestra primera serie de “Ilumina nuestras colecciones”: Aldrovandi, Ulisse : Ulyssis Aldrovandi… Ornithologiae hoc est de auibus historiae libri XII … . — Boloniae : apud Franciscum de Franciscis : apud Io. Baptistam Bellagambam, 1599 . LIBRO IMPRESO. SIGLO XVI . Láminas de ornitología.

No se trata sólo de una iniciativa “virtual”, en la red, ya que en la próxima Feria del Libro de Huesca (que comienza el 27 de mayo), en la que las bibliotecas del Campus de Huesca participan activamente en la caseta que la Universidad tiene en la misma desde hace once años, el público asistente tendrá la posibilidad de colorear las láminas “en directo”, participar en el sorteo de varios lotes de la colección completa y llevarse una de ellas junto con una plantita de albahaca de regalo por su colaboración. En nuestro blog Tirabuzón informaremos más ampliamente del resultado de esta actividad durante la Feria.

Os invitamos a verla, a difundirla entre vuestros amigos y conocidos, a descargar la colección, colorearla y a que colguéis vuestras obras en nuestro twitter o facebook  incluyendo el hashtag #ColorOurCollections y @bibliounizar en el texto.

¡Gracias!

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El CSIC publica la Guía de las hablas ibéricas del siglo XX

Atlas lingüísticoUn proyecto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), coordinado por Pilar García Mouton, del Instituto de Lengua, Literatura y Antropología del mencionado organismo, ha puesto a disposición del usuario, a través de una página web, una iniciativa etnolingüística que se remonta a los años 30, y que se prolongó hasta los 50 del pasado siglo XX.

En aquel entonces, desde el Centro de Estudios Históricos un equipo coordinado por Ramón Menéndez Pidal, bajo la dirección del filólogo y bibliotecario Tomás Navarro Tomás, recorrió toda la Península Ibérica y Baleares tratando de plasmar la enorme riqueza y variedad lingüística del país a través de una serie de ejemplos basados en la denominación  de conceptos cotidianos previamente establecidos en un formulario.

Diversas denominaciones oscenses

Los investigadores formularon más de 1.300 cuestiones a una selección de informantes de 527 localidades distribuidas por toda la geografía peninsular y balear. La configuración del terreno, la meteorología y la astronomía, la flora, la fauna, la cría y el aprovechamiento de los animales domésticos, la ganadería, la matanza del cerdo, el cuerpo humano y sus enfermedades, la familia con el nacimiento, la boda y la muerte, los vestidos y las comidas tradicionales, la casa con los muebles y los utensilios de cocina, las diversas labores agrícolas, la vid y el vino, las medidas tradicionales de superficie, de líquidos, de áridos, la apicultura, la elaboración de quesos y los oficios antiguos son algunos de los temas de los cuestionarios.

La búsqueda se realiza de forma muy intuitiva, basada en una serie de campos que permiten una rápida localización, entre los que destacan la provincia, localidad o concepto. Ello permite descubrir que en función de la zona en la que nos encontremos los guisantes pueden llamarse pedrolos, tirabeques, chícharos, arbechos, cantudas, arvejas, gríjoles, brísoles o bisaltos. Que en algunos pueblos de Huesca dar volteretas se dice dar tumbetes o dar canteletas. O la levadura en determinadas zonas de Teruel se conoce como creciento o lleute, entre otras denominaciones. Y así hasta casi 5.700 respuestas, que pueden plasmarse en mapas generados por una aplicación informática. Sigue leyendo

Exámenes: Horarios especiales de las salas de estudio y bibliotecas de la Universidad

Biblioteca de la Facultad de Empresa y Gestión Pública (Huesca)Una de las grandes demandas de nuestros estudiantes durante la época de examenes es contar con suficientes plazas en salas de estudio y bibliotecas para poder preparararlos adecuadamente. La Universidad de Zaragoza amplía el horario de apertura y la capacidad de sus salas de estudio durante los diferentes periodos de exámenes, poniendo a disposición de los estudiantes un total de 4.850 plazas en horario habitual de biblioteca, y 2.460 en horario especial de sala de estudio.

En concreto, para los meses de mayo/junio y agosto/septiembre, las salas de estudio y las bibliotecas habilitadas como tales en los tres campus universitarios abren sus puertas en los horarios especiales que os indicamos en esta imagen (para verla con más detalle, pincha en ella):

Horarios Salas de Estudio y Bibliotecas UZ 2016Se recuerda a todos los estudiantes que es necesaria la presentación del carnet universitario de la Universidad de Zaragoza para acceder a las salas de estudio y a las bibliotecas habilitadas como tal en los horarios especificados en el calendario adjunto.

El valor de la Universidad de Zaragoza

primera jornada de experiencias de los graduados en Marketing e Investigación de Mercados (MIM) de la Universidad de Zaragoza

Saúl Cubilla Martínez. Exalumno de la Universidad de Zaragoza, promoción 2011-2015, del grado Márketing e Investigación de Mercados.

El pasado 22 de abril, se celebró en la Facultad de Economía y Empresa la primera jornada de experiencias de los graduados en Marketing e Investigación de Mercados (MIM) de la Universidad de Zaragoza. El acto tenía como objetivo orientar a los futuros egresados en su camino tras finalizar sus estudios de MIM.

Jose Mariano Moneva, decano de la Facultad de Economía y Empresa, abrió la mesa coloquio con unas palabras de optimismo respecto al futuro de los estudiantes. Es de agradecer que la Universidad de Zaragoza organice mesas coloquio, así como otros actos, para que el estudiante pueda encontrar respuestas a las preguntas que se van generando durante los años de formación.

Una vez terminados estos años de formación, la mayoría de estudiantes deciden desvincularse de la Universidad. Sin embargo, existe la agrupación de antiguos alumnos y amigos de la Universidad de Zaragoza (Agraluz), mediante la cual se puede mantener el contacto con la Universidad. Entre otras ventajas, el hecho de pertenecer a este grupo de exalumnos nos permite acceder a la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza, donde podemos seguir teniendo acceso a documentos útiles para la investigación, préstamo de libros, etc.

primera jornada de experiencias de los graduados en Marketing e Investigación de Mercados (MIM) de la Universidad de Zaragoza
¿Qué hago cuando termine? ¿Un máster? ¿Busco prácticas? Era la pregunta más repetida por los estudiantes que acudieron a la mesa coloquio. Durante el desarrollo del acto se resolvieron dudas desde el punto de vista profesional que podían aportar los ponentes. El valor de eventos como este es elevado, puesto que supone un acercamiento hacia la realidad que marca el mundo profesional.

La mesa estaba formada por Rocío Ciprés, Saúl Cubilla, Alicia Gasión, Adrián Gatón, Alejandra Moreno y Héctor Oses. Entre ellos había estudiantes de máster, profesionales del mundo del márketing, de la publicidad y hasta una emprendedora.

Todos ellos comentaban la necesidad imperiosa de moverse tras acabar la carrera, diferenciarse del resto de graduados para poder crecer y conseguir un lugar en el apasionante mundo del márketing. La universidad nos nutre de conocimientos y herramientas, pero de nosotros depende saber sacarle el mayor provecho en nuestra vida profesional y personal.

En mi caso personal, además de trabajar en márketing digital y SEO, desarrollé mi propio Blog de Marketing Digital para mantener los conocimientos de márketing activos y plasmar el aprendizaje profesional entre líneas. Alicia Gasión, junto con un socio, decidió montar su propia empresa: Un Buen Día en Zaragoza, un portal de eventos y planes en Zaragoza.

Hagamos lo que hagamos, siempre podremos estar orgullosos de que una pequeña parte de nuestro éxito profesional y personal tendrá que ver con nuestra Universidad.

El vídeo de la charla se podrá ver próximamente en el canal de You Tube de Marketing de UNIZAR.

Las grabaciones realizadas por Alan Lomax, al alcance de todos

Cultural Equity

La asociación “Cultural Equity” ofrece en abierto las grabaciones realizadas por Alan Lomax.

Alan Lomax fue uno de los grandes documentalistas y etnomusicólogos norteamericanos que dedicó gran parte de su vida a la grabación del folclore estadounidense. Realizó numerosas grabaciones en diversas partes del mundo, con el objetivo de demostrar la existencia de un nexo ineludible entre las canciones y las culturas autóctonas. Para demostrarlo, desarrollo el cantométrica, un método capaz de analizar esa conexión entre los patrones etnoculturales del comportamiento de los individuos y las características específicas y genuinas del folclore de la localidad o zona en la que habitan.

Alan Lomax

En 1950 llegó a España con el objetivo de asistir a un encuentro internacional de música folclórica que se celebraba en Mallorca. Desde esta isla comenzó a realizar numerosas grabaciones que se convirtieron en una de las primeras recopilaciones de la música tradicional española. Andalucía, Aragón, Asturias, Castilla, Cataluña, Extremadura, Galicia, Mallorca, Ibiza, Murcia, Navarra, el Pais Vasco, y Santander son algunos de los territorios representados, en una colección que incluye vaqueiradas, albaes, desafios … etc.

El número de registros recogidos superó ampliamente los 3.000. Una selección de los mismos fue publicada en forma de disco, obra que influyó notoriamente en la creación de uno de los discos más icónicos y magnéticos de la historia del jazz, Sketches from Spain, en el que las manos de Miles Davis y Gil Evans generaron atmósferas sonoras únicas.

Si deseas escuchar las grabaciones, puedes clicar en este enlace

 

 

Presentación del Módulo de Revisiones Abiertas para Repositorios Institucionales (OPRM)

(Información facilitada por Jesús Gracia, de la BUZ)

Repositorios institucionales

El pasado día 27 de abril tuvo lugar en Madrid, la presentación oficial del primer Módulo de Revisiones Abiertas para Repositorios Institucionales.

Se trata de un proyecto financiado por OpenAIRE 2020, coordinado por la organización de investigadores Open Scholar y en el que participan el repositorio institucional del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (DIGITAL.CSIC), el repositorio del Instituto Español de Oceanografía (e-IEO), el Instituto de Inteligencia Artificial del CSIC en Cataluña (IIIA-CSIC), el Multidisciplinary Laboratory of Library and Computer Sciences en Granada (SECABA) y un proveedor oficial de DSpace (Arvo Consultores).

Vista parcial de una presentación oficial del primer Módulo de Revisiones Abiertas para Repositorios Institucionales

El objetivo del proyecto es fomentar las revisiones abiertas, públicas y transparentes sobre cualquier tipología de trabajo de investigación disponible en los repositorios institucionales. Por ello, la convocatoria quiso reunir a los principales repositorios institucionales de España, representantes de las bibliotecas de investigación y de la comunidad nacional de acceso abierto, de la Comisión Europea y de la iniciativa OpenAIRE2020, así como de editores e investigadores de todas las áreas científicas para presentar el módulo y debatir sobre el papel de los repositorios institucionales en el futuro de la evaluación científica.

El proyecto OPRM prevé la conversión gradual de los repositorios de acceso abierto existentes en plataformas de evaluación totalmente funcionales que proporcionen la capacidad necesaria para recuperar el control de calidad de la investigación en favor de la comunidad de investigadores, y de este modo ayudar a minimizar la brecha entre las instituciones académicas y editoriales. Sigue leyendo

Wikipedia: Entrada de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en inglés

Wikipedia: Entrada de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en inglés

Una de las acciones de difusión de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza marcada como objetivo desde 2015 por la Subcomisión de Comunicación 2.0 de la BUZ era que nuestra biblioteca contara con una entrada informativa completa y atrayente en uno de los portales informativos de internet más consultados en los últimos años, la wikipedia. El objetivo se empezó a materializar con la publicación de la entrada en castellano en febrero de 2015.

La idea es que dicha entrada aparezca traducida en los idiomas más utilizados del mundo además de los propios de nuestra comunidad autónoma aragonesa. Para lograrlo se pidió la colaboración tanto de profesorado  como estudiantes y becarios de la Universidad de Zaragoza.

En abril de 2015 se lanzó la entrada de la BUZ en catalán con la traducción de Javier Giralt Latorre, Profesor Titular de Filología Catalana en el Departamento de Lingüística General e Hispánica en la Universidad de Zaragoza; y en agosto de 2015 se publicó la entrada de la BUZ en aragonés, contando con la ayuda del profesor Francho Nagore Laín, Profesor Titular en el Departamento de Lingüística General e Hispánica de nuestra universidad. Posteriormente, en julio de 2015, y gracias a la colaboración con el Máster de Traducción (Facultad de Filosofía y Letras), se lanzó la entrada de la BUZ en francés, considerada prioritaria para la difusión de nuestra biblioteca dadas las estrechas relaciones de la Universidad con las instituciones de educación superior del país vecino (campus transfronterizo con las universidades de Toulouse y Pau).

Completando el objetivo marcado inicialmente por la BUZ, ahora se acaba de publicar la entrada de nuestra biblioteca en inglés, una de las prioridades del proyecto inicial. Para ello hemos contado con la colaboración de Blair Ellen Klostermeier, alumna de máster de la University of Wisconsin-Milwaukee. Blair también está realizando otras labores de traducción para nuestra biblioteca y su página web.

Todo el proceso de etiquetado que exige la wikipedia en las entradas en cada uno de los idiomas lo realiza nuestro compañero de la Subcomisión de Comunicación 2.0 Alberto Galán, al que agradecemos su esfuerzo en este aspecto técnico. Mensualmente se van recogiendo las estadísticas de las visitas a cada una de las entradas, así como se revisa las modificaciones que los usuarios de la wikipedia puedan hacer en cada una de ellas (ya que la wikipedia es una “enciclopedia” libre y que se edita colaborativamente).

Esperemos que pronto vayan aumentando el número de idiomas al que pueda abrirse nuestra biblioteca y que sirva para darnos a conocer a un mayor número de personas en el mundo.

Encuesta de satisfacción ¿Qué piensas de tu biblioteca?

Encuesta de satisfacción de la Biblioteca (estudiantes) 2016

Ya está disponible la encuesta de satisfacción que  la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) realiza cada dos años a los alumnos UZ. Con ella queremos conocer vuestra opinión sobre diferentes aspectos relacionados con  la BUZ.

¿Cómo hacerlo? Basta con rellenar la encuesta accesible en la página web:

http://biblos.unizar.es/encuestas/encuesta_estudiantes.php

También hay una versión para dispositivos móviles en:

https://biblioteca.unizar.es/iphone/enc_estud_mov.php.

Os recordamos que las encuestas son anónimas.

Vuestra participación es muy importante porque nos permite mejorar la calidad de nuestro servicio. Gracias a los resultados de estas encuestas y a los co

mentarios de las preguntas abiertas, podemos conocer mejor las expectativas que los estudiantes tenéis de la biblioteca.

Puedes ver informes de las encuestas de satisfacción de años anteriores en:

http://biblioteca.unizar.es/gestion-y-organizacion/evaluacion

Muchas gracias por tu colaboración

Encuesta de satisfacción de la Biblioteca (estudiantes) 2016

Biblioideas : Una biblioteca de libros no prestados

CuencaEl hombre moderno, apurado, sin tiempo, preso de la necesidad, no comprende que algo pueda ser no útil, ni que lo útil pueda ser un peso inútil, agobiante. Si no se comprende la utilidad de lo inútil, la inutilidad de lo útil, no se comprende el arte. Y un país en donde no se comprende el arte es un país de esclavos o de robots, un país de gente desdichada, de gente que no ríe ni sonríe, un país sin espíritu; donde no hay humorismo, donde no hay risa, hay cólera y odio.
Eugene Ionesco, 1961

No hay libro tan malo —dijo el bachiller—, que no tenga algo bueno.
Don Quijote

Aunque el préstamo es una de las principales funciones de la mayoría de las bibliotecas, a veces hay recursos (libros, pero también revistas u otros materiales) que no consiguen traspasar esa barrera que separa el libro del usuario.

Si acudimos al Principio de Pareto, con todos los matices que se quieran, en una biblioteca se satisfarían el 80% de los préstamos con el 20% de la colección. Es decir, el 80% restante sólo proporcionaría un 20% de los préstamos. Se trate de una pequeña biblioteca local o de una gran biblioteca universitaria, con toda probabilidad, más de la mitad de sus fondos no se han prestado nunca.

Nadie se ha interesado por ellos porque realmente no eran interesantes, porque un bibliotecario puntilloso pensó que no tenían ningún interés, porque nadie les hizo nunca la menor campaña de marketing, porque errores en la catalogación o colocación los han dejado virtualmente desaparecidos, porque a nadie se le ocurrió buscarlo donde estaba… O porque el miedo hizo que quedara escondido para siempre.

En la biblioteca de la Escuela de Magisterio de Pamplona apareció en 1989 un libro tras un falso fondo disimulado en una pared de la sala de lectura de la biblioteca, tras una estantería de obra. Se trataba de algo tan “peligroso” como una edición de 1931 de La Doctrina educativa de J. J. Rousseau, de Francisque Vial. El libro estaba envuelto en papel de estraza con una lacónica nota (obviamente, anónima) en su interior: “este libro ha sido escondido para salvarlo de la quema”. Entonces supimos algunos (otros lo habían sabido siempre) que, efectivamente, en los primeros días del golpe de estado de 1936, el patio interior del edificio (ocupado entonces por un instituto de segunda enseñanza y hoy por el Instituto Navarro de Administración Pública) se utilizó para quemar libros. A lo que íbamos: por otros motivos, pero ese libro tampoco se prestó en más de 50 años. Sigue leyendo

Jules Verne, pasión por la ciencia. Exposición en la Escuela Politécnica Superior

Jules Verne, pasión por la ciencia. Exposición en la Escuela Politécnica Superior

(Informan: Adriana Oliva y Rosa Serrano, Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Hasta el 30 de abril de 2016, en el vestíbulo de la Escuela Politécnica Superior (Huesca)

Jules Verne, pasión por la ciencia se enmarca dentro de las actividades del ciclo Julio Verne: Tres semanas en Huesca organizado por el Grupo de Investigación T3 Axel (Textos-Territorios-Tecnologías: Análisis cruzados entre lenguajes.

La exposición pretende, a través de los libros de la época en que vivió el escritor (1828-1905), dar al visitante una idea general del conocimiento que poseían los hombres del XIX sobre geografía geología, botánica, zoología, astronomía etc, así como de los últimos inventos y adelantos científicos.

Mediante carteles, vitrinas y rincones recorremos el universo científico de Verne. Empezamos con Humbolth, Darwin o Livingston, científicos que le sirvieron de fuente e inspiración, a la vez que hojeamos libros de geografía, astronomía y vulcanología, temas recurrentes en la obra verniana. Repasamos después los imaginarios geográfos, ingenieros, químicos, ictiólogos o entomólogos que pueblan los viajes extraordinarios. Con ellos nos acercamos a la naturaleza y visitamos el centro de la tierra en el que las colecciones de minerales y fósiles o materiales de espeleología se mezclan con los textos de zoología, botánica y paleontología.

Seguimos con las anticipaciones que han convertido a Verne en el padre de la ciencia ficción y dedicamos una vitrina a disciplinas como química, ingeniería, electricidad, balística y otros inventos y avances científicos que le sirvieron de base para sus fantásticas creaciones.

Jules Verne, pasión por la ciencia. Exposición en la Escuela Politécnica Superior

El recorrido termina con las obras y autores que se encontraban en  la biblioteca personal del autor junto a un espacio que recrea su lugar de trabajo y en el que se pueden ojear, previa solicitud, cualquiera de los libros expuestos. Sigue leyendo