Archivo del Autor: JOSE MANUEL UBE GONZALEZ

Portal del Investigador : Un nuevo portal de apoyo de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza a sus investigadores

Nuevo Portal del Investigador en la página web de la BUZ

El 29 de noviembre se abría el nuevo Portal del investigador en la página web de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza. Aunque está prevista para el próximo mes de enero una presentación formal del Portal, el Equipo que lo ha diseñado ha querido lanzarlo antes, aprovechando la publicación de la Resolución de la CNEAI sobre los nuevos criterios de acreditación de la evaluación (sexenios) para los investigadores.

En las últimas semanas, los bibliotecarios  han enviado al Equipo encargado de su preparación sus observaciones y sugerencias, que han sido especialmente valoradas, así como las del profesor colaborador en el Equipo, José María Gómez Sancho, del Área de Economía Aplicada, de la Facultad de Economía y Empresa. Aprovechamos para dar las gracias a todos.

El nuevo Portal integra y amplía los contenidos de la versión anterior existente previamente en nuestra web. Por ejemplo, en la sección dedicada a la Evaluación de la investigación se han añadido nuevas páginas y se han actualizado las ya existentes; entre ellas, las que resumen los criterios de la Resolución de la CNEAI de 2018.

Además, se han creado nuevas secciones, en las que se trata de la publicación y la difusión de la producción científica, de su gestión en la Universidad de Zaragoza, del Acceso abierto o de temas de propiedad intelectual relativos a la tarea investigadora.

El compromiso del Equipo encargado del Portal es el de mantenerlo siempre actualizado. Con este fin, se agradecerán todas los avisos de cualquier novedad relativa a los temas que se tratan en el Portal y las sugerencias de corrección o de ampliación de los contenidos.

 

Biblioideas : Una Biblioteca de Ubicaciones Aproximadas

Una Biblioteca de Ubicaciones Aproximadas

Charlie Macquarie The Library of Approximate Location. Charlie Macquarie . es, entre otras cosas, un artista y bibliotecario estadounidense que, aunque apegado a su tierra originaria de Nevada, vive en la zona de la Bahía de San Francisco.

Ha trabajado en varias bibliotecas universitarias californianas, y ahora lo hace en la sección de Archivos y Colecciones Especiales de la UCSF (Universidad de California en San Francisco).

También colabora con la Biblioteca Prelinger, una biblioteca de investigación independiente, fundada en 2004, que trata de reunir materiales que forman parte de la historia y la cultura de Estados Unidos, aunque no hayan pertenecido a las corrientes dominantes de cada momento. La Biblioteca Prelinger está «abierta a cualquier persona para la investigación, la lectura, la inspiración y la reutilización» de sus fondos. Otro salvavidas. Como aquella Reanimation Library de Andrew Beccone a la que le dedicamos hace tiempo una biblioidea.

Nace además como una biblioteca comprometida con su entorno y, por ejemplo, edita publicaciones para Greenhorns, una organización sin ánimo de lucro cuya misión es apoyar a agricultores jóvenes y, más allá de la producción industrial, reintroducir las culturas agrícolas en el sistema de producción de alimentos.

Volviendo a Charlie Macquarie además de su trabajo como bibliotecario, también le da vueltas a la conexión simbólica de libros y bibliotecas con lugares, paisajes y territorios en un marco de crítica al desarrollismo, lo que le ha llevado a realizar intervenciones itinerantes con pequeñas instalaciones diseminadas por Nevada y, en general, el Oeste de Estados Unidos. Se trata de su proyecto The Library of Approximate Location.

 The Library of Approximate Location. Charlie Macquarie .

Las instalaciones de esta Biblioteca de Ubicaciones Aproximadas permanecen en cada ubicación un solo día, desde el amanecer hasta el atardecer. El bibliotecario está presente en las inmediaciones del lugar y documenta sistemáticamente los elementos, momentos, partes del paisaje, interacciones y otras circunstancias.

Ubicadas en lugares que no pertenecen a nadie, pretenden ser un recordatorio de los bienes comunes y del poder de la propiedad compartida en un mundo cada vez más privatizado.

 The Library of Approximate Location. Charlie Macquarie .

No es casualidad que Charlie Macquarie sea un admirador de Ursula K. LeGuin, que nos recuerda en Los desposeídos que los libros no sólo son objetos, son sobre todo actos: «Un libro es un acto; tiene lugar en el tiempo, no solo en el espacio. No es información, sino relación». Eso convierte la curiosa biblioteca de Charlie MacQuaire en un conjunto de actos, una acción, sobre lugares indeterminados pero concretos.

Aunque con otra óptica, ya hemos visto alguna biblioidea que relacionaba libros y paisaje. Por ejemplo, el Jardin de la Connaissance, en un bosque de Quebec, o el personal homenaje al padre de Susanna Hesselberg, en las costas danesas.

BiblioideasBiblioideas es una sección mensual de nuestro compañero Chema Pérez en Tirabuzón, en la que se incluyen una serie de artículos dedicados a analizar fórmulas imaginativas y modelos de desarrollo en torno al mundo de la cultura y los libros.

Visita a la Comisión Europea en Bruselas de las redes de información europea españolas (Europe Direct)

Visita de las redes de información europea "Europe Direct"  españolas a la Comisión Europea en Bruselas. Centro de Visitas de la Comisión
Visita de las redes de información europea “Europe Direct”  españolas a la Comisión Europea en Bruselas los días 13, 14 y 15 de noviembre de 2018

(Informa: María Loreto Usero Millán. Documentalista del Centro de Documentación Europea. Universidad de Zaragoza)

El Centro de Documentación Europea de la Universidad de Zaragoza ha participado en la visita que la Comisión Europea ha organizado para las redes de información europea Europe Direct españolas celebradas en Bruselas los días 13, 14 y 15 de noviembre de 2018.

A esta visita hemos asistido 22 personas de las diferentes redes que existen en España (Centros de Documentación Europea, Europe Direct, Red Naric, Euro Desk, etc.).

Las jornadas comenzaron con una cena informal el martes 13 en las que intercambiamos inquietudes, problemas, dudas y buenas prácticas de nuestro trabajo diario.

El miércoles 14 estuvimos en el Centro de Visitas de la Comisión dónde se desarrollaron las diferentes intervenciones sobre temas de gran actualidad y que nosotros, como multiplicadores que somos, debemos conocer para poder trasmitir a la ciudadanía.

Se comenzó con la intervención de D. Alejandro Caínzos, Asistente político de Ilze Juhansone, Secretaria General Adjunta de la “Secretaría-General” y que nos habló de la “Agenda Europea en perspectiva: Contando los pasos hasta las Elecciones Europeas 2019”. El ponente nos indicó que la Comisión Europea va a trabajar, de cara a las próximas Elecciones europeas, en torno a tres ejes de acción: por un lado, lo que denominan la Agenda positiva, es decir, los resultados que han obtenido, en segundo lugar la agenda negativa, hablamos del Brexit, y en tercer lugar el futuro a 27 miembros de la UE.

A continuación, tuvimos un encuentro con D. Juan José López Lledó sobre “El futuro marco financiero plurianual posterior a 2020: Estado de las negociaciones e implicaciones para España” Jefe de la Unidad “PAC y Políticas Estructurales en la Dirección General “Presupuestos”. En esta charla -debate se nos indicaron las novedades que implicaba el nuevo marco y la posición en la que queda España, así como se intercambiaron opiniones al respecto.

Continuamos con Dª. Blanca Rodríguez Galindo, Jefa de la Unidad “Derecho de los Consumidores y Marketing” en la Dirección General “Justicia y Consumidores” en su intervención nos habló sobre el “Nuevo Acuerdo para los consumidores: Logros de la Comisión Juncker en materia de protección de los consumidores”.

La jornada se reanudó después de almuerzo con un triple encuentro con Dª. Effie Meletiou, Experta en Juventud para España, Dª. Carolina Ibáñez Vila, Gestora de programas, en la Unidad “España, Malta” de la Dirección General Empleo y Asuntos Sociales e Inclusión y D. Lope Gallego, Miembro de la Unidad “Erasmus+, Juventud y Cuerpo Europeo de Solidaridad en la Dirección General Educación, Juventud, Deporte y Cultura, en el que, como común denominador, pensamos en los jóvenes, usuarios principales de muchas de las redes europeas, ya que se habló sobre “Inversión y capacitación en la estrategia de la UE para la juventud: Garantía juvenil, Iniciativa sobre el empleo juvenil y el Cuerpo europeo de Solidaridad”.

Visita de las redes de información europea "Europe Direct"  españolas a la Comisión Europea en Bruselas. visita al Centro de Protección Civil y Operaciones de Ayuda Humanitarias Europeas: Centro Europeo de Coordinación de la Respuesta a Emergencias (CECRE)

Para finalizar la jornada realizamos una visita al Centro de Protección Civil y Operaciones de Ayuda Humanitarias Europeas: Centro Europeo de Coordinación de la Respuesta a Emergencias (CECRE). En este último encuentro con Carlos Martín Ruiz de Godejuela, Miembro del equipo de Portavocía de la Comisión y responsable del área “Ayuda Humanitaria y Gestión de Crisis” se nos explicó cómo se trabaja y activan los protocolos en el momento en el que se recibe una llamada pidiendo ayuda, bien sea por incendio o inundación, cómo coordinan las ayudas de los diferentes Estados Miembros, etc.

XXVI Asamblea de REBIUN. Salamanca, 7-9 de noviembre de 2018

XXVI Asamblea de REBIUN, Salamanca, 7-9 de noviembre de 2018

XXVI Asamblea de REBIUN, Salamanca, 7-9 de noviembre de 2018

(Informa: Ramón Abad, Director de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

Los días 7 a 9 de noviembre de 2018, ha tenido lugar en Salamanca la XXVI Asamblea de CRUE-Red de Bibliotecas Universitarias, REBIUN.

A lo largo de estos tres días se han desarrollado las sesiones núcleo de este encuentro (presentación de resultados de la actividad durante el año 2018 y aprobación de los planes operativos para 2019 de la organización, líneas estratégicas y grupos de trabajo ), además de espacios de debate, presentaciones comerciales y algunos actos sociales, como la visita a la impresionante biblioteca histórica de esta universidad ocho veces centenaria.

Visita a la Biblioteca histórica de la Universidad de Salamanca

Este año ha habido un protagonismo especial de Portugal, representado por dos grandes profesionales de la Universidade do Minho. Eloy Rodrigues, Director de los Servicios de Documentación, ofreció en su magnífica conferencia inaugural una descripción de la actividad de COAR, en la que participa activamente, y de la necesidad de cambio de función de los repositorios, en el sentido de que no acaben como cementerios de documentos digitales y tengan un papel central en el proceso de comunicación científica. Pedro Príncipe, Responsable de los proyectos de acceso abierto, habló de la voluntad de los profesionales de las bibliotecas universitarias portuguesas de organizarse de una manera similar a REBIUN, para lo cual ya se han dado algunos pasos iniciales.

En Portugal existe la CRUP (Conferencia de Rectores de las Universidades Portuguesas), con la que la CRUE mantiene una estrecha relación, en la que destaca, por ejemplo, el mantenimiento de una sede compartida en Bruselas.

XXVI Asamblea de REBIUN. Presentaciones de los Grupos de Trabajo

No cabe duda de que la Ciencia Abierta, en todas sus dimensiones (producción y difusión de los artículos científicos, datos abiertos, repositorios, etc.) es uno de los temas clave de la actividad de las bibliotecas universitarias. Así lo prueba la intensa actividad desarrollada en este sentido el seno de las Líneas estratégicas 2 y 3 y del Grupo de Trabajo de Repositorios, ejemplo de la cual es la reciente celebración del XVII Taller de Proyectos Digitales, en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, en el que ya se presentaron algunas de las novedades traídas a la Asamblea.

Otros asuntos que han ocupado los espacios de debate han sido interesantes proyectos, como un posible acuerdo con Google para la digitalización del fondo antiguo de las universidades, la ampliación del proyecto de intercambio de documentos digitales entre bibliotecas, la consolidación del repositorio de documentos generados por REBIUN… y, ¡cómo no! el estado de las siempre complicadas negociaciones de los paquetes de revistas electrónicas con los proveedores, con un horizonte en el que el coste de los APC para la publicación en abierto van a jugar un papel clave.

La preparación del próximo Plan Estratégico es otro de los asuntos de debate, optando por volver a los cuatro años de duración, tras un largo plan de ocho todavía vigente en la actualidad (2012-2020).

Las conclusiones de esta Asamblea, resumen perfectamente los resultados de este año de trabajo que termina y los retos del próximo.

CONCLUSIONES de la XXVI Asamblea de REBIUN

  1. REBIUN, consciente de su papel en el seno de la CRUE, se reafirma en la necesidad de colaborar y trabajar, de manera coordinada, con el resto de comisiones sectoriales.
  2. REBIUN ha de trascender la cooperación de carácter nacional y abrir un ámbito de trabajo para participar en el desarrollo conjunto de proyectos internacionales. En particular, ve la oportunidad de reforzar alianzas estables y en un marco de trabajo con las bibliotecas universitarias portuguesas.
  3. REBIUN se consolida como agente imprescindible para el Acceso Abierto a la ciencia y ha de seguir ampliando la colaboración con instituciones y organizaciones del sistema nacional e internacional I+D+I.
  4. REBIUN se propone reforzar el papel de los repositorios como infraestructuras abiertas, distribuidas y sostenibles, asumiendo un papel más activo en el ciclo de generación y difusión del conocimiento.
  5. REBIUN promoverá la difusión de la Agenda 2030 y, dentro de su ámbito de acción, emprenderá acciones encaminadas a favorecer el logro de los objetivos y metas de desarrollo sostenible.
  6. REBIUN mantiene su compromiso con la calidad y la mejora continua y reconoce la importancia de la comunicación como elemento de transparencia y visibilidad de su gestión y actividades.
  7. REBIUN sigue apostando por la planificación estratégica como respuesta a los retos que plantean los cambios y la educación superior, la investigación y la comunicación científica.
  8. El nuevo Plan Estratégico de REBIUN ha de tener en cuenta, entre otros aspectos, los elementos fundamentales recogidos en estas conclusiones.

Infografía: REBIUN EN CIFRAS

Por segundo año consecutivo, REBIUN publica su infografía REBIUN EN CIFRAS con los resultados más destacados del año.

 

Club de lectura en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Campus de Huesca)

Nueva temporada del Club de Lectura de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Universidad de Zaragoza, Campus de Huesca)

Nueva temporada del Club de Lectura de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Universidad de Zaragoza, Campus de Huesca)

(Informa: Biblioteca de la F. de CC. Humanas y de la Educación)

En cualquier centro educativo la lectura, en sus diferentes soportes en la actualidad, así como el mundo que abre y posibilita, se presenta como protagonista insoslayable y adquiere sentido en el contexto de lo que algunas autoras han definido como alfabetización académica. En este marco, el Club de lectura de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, siguiendo una línea iniciada en cursos anteriores, se pone en marcha para el curso 2018-2019.

El club propone a los asistentes un conjunto de actividades, de carácter transversal y complementario, en relación con la lectura, la escritura o el debate, que buscan mejorar diferentes capacidades de los universitarios. La Facultad, en definitiva, no hace sino secundar la política de la Universidad de Zaragoza que en noviembre de 2011 acordó su participación en la Red de Universidades Lectoras.

El proyecto, que cuenta con el apoyo de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, del Vicerrectorado de Cultura y Proyección Social y de diferentes departamentos, se organiza a partir de la colaboración de parte del profesorado y de personal de la propia Biblioteca de la Facultad.

Nueva temporada del Club de Lectura de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Universidad de Zaragoza, Campus de Huesca)

La actividad gira en torno a la lectura y debate de obras pertenecientes a diferentes itinerarios de lectura que una persona especializada introduce para posteriormente abrir un intercambio de ideas. Para parte del alumnado, además, la participación en el club de lectura tiene la posibilidad de ser acreditada a partir del cumplimiento de una serie de tareas (lecturas críticas, confección de reseñas, participación en debates, etc.)

Las obras seleccionadas para este curso académico se enmarcan en los siguientes itinerarios: Clásicos de la Literatura española, Feminismos en el siglo XXI, En torno a la “sociedad de la información”, Ensayos del campo educativo, Historia del siglo XX y Encuentros con la ciencia. Las sesiones se celebrarán en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, en la Sala Ramón Acín.

FERNÁNDEZ VÍTORES, Raúl (2002), Sólo control. Panfleto contra la escuela, Madrid, Editorial Páginas de Espuma

Primera cita: 20 de noviembre

FERNÁNDEZ VÍTORES, Raúl (2002), Sólo control. Panfleto contra la escuela, Madrid, Editorial Páginas de Espuma, será la obra objeto de debate, enmarcada en el itinerario de lecturas relacionadas con el campo educativo.

Una de las tesis que mantiene el autor de la obra es que “La escuela y los sistemas escolares de la sociedad disciplinaria se inventaron y empezaron a desplegarse, en los siglos XVI y XVII, como un proyecto característico de la Modernidad. Quienes construyeron con todo detalle su lógica de funcionamiento, su organización y estructura, así como su disposición espacio-temporal, fueron los Jesuitas (fundación en 1534) en los Estados católicos y toda una serie de reformadores religiosos (Jan Amos Comenius (1592-1670), muy principalmente) en los Estados protestantes. La Ratio Studiorum se publicó en 1599 y Didáctica Magna en 1632. Así pues, la genealogía de los sistemas escolares que conocemos tiene en la Iglesia y en el Ejército (la organización militar) su origen, sus formas (de hacer) y su contenido —marcas indelebles hasta nuestros días—”

Ejemplares de la obra disponibles en el fondo documental de la Buz

Bibliografía complementaria

COMENIUS, Jan Amós (1986), Didáctica Magna, Madrid, Akal. (Interesantísimo prólogo de Mariano Fernández Enguita).

CUESTA, Raimundo (2005), Felices y escolarizados. Crítica de la escuela en la era del capitalismo, Barcelona, Octaedro.

DELEUZE, Gilles (2006), “Post-scriptum sobre las sociedades de control”, Polis [En línea], 13, publicado el 14 agosto 2012, consultado el 30 septiembre 2016. URL : http://polis.revues.org/5509

FOUCAULT, Michel (1996), Vigilar y castigar, Madrid, Siglo XXI. (25ª edición).

LERENA, Carlos (1983), Reprimir y liberar. Crítica sociológica de la educación y de la cultura contemporáneas, Madrid, Akal.

Espías en acción en la biblioteca Hypatia

Espías en acción en la biblioteca Hypatia

Espías en acción en la biblioteca Hypatia de la EINA

El pasado 8 de noviembre, en el marco de la XI Semana de la Ingeniería y la Arquitectura realizada en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA) de la Universidad de Zaragoza, tuvo lugar la actividad “Espías en acción en la biblioteca Hypatia“, como nos informan su Directora, Natividad Herranz, y Antonio Montañés, Subdirector de Estudiantes de la EINA:

Los objetivos de la actividad eran:

  • Dar a conocer la biblioteca a los jóvenes de 12 a 17 años.
  • Mostrar lo divertido que puede ser jugar a los espías con los libros de la biblioteca.
  • Enseñar el significado de las signaturas y cómo localizar los ejemplares a través de la búsqueda en el catálogo.

Desarrollo:

Se realizaron dos sesiones en el mismo día, con los horarios de 12 h. a 12:25 h., y la segunda de 12:30 h. a 12:55 h.

Comienza la actividad recibiendo a los invitados (alumnos de 1º bachillerato del colegio Enrique Osso, en dos grupos: 15 y 15) en el hall, nos presentamos y establecemos un pequeño diálogo (si tienen biblioteca en su instituto, si van a bibliotecas públicas, etc…).

Pero de repente, sale una persona de la biblioteca y nos interrumpe entregándonos un paquete, en el que pone de manera muy visible “URGENTE”. Nosotros seguimos hablando y… al final les preguntamos si quieren que lo abramos.

Espías en acción en la biblioteca Hypatia

Abrimos el paquete y sacamos un sombrero, unas gafas, una lupa, y un sobre grande cerrado que incluye dentro un sobre más pequeño.

Abrimos el sobre donde vemos que hay recortada en varios pedazos la silueta de una imagen de mujer e invitamos a alguno de los visitantes a que la compongan. Les preguntamos si saben quién es. Explicamos un poco sobre ella, sin darles nombres, y les decimos si quieren saber más de esta misteriosa mujer, tenemos que abrir el sobre pequeño.

Espías en acción en la biblioteca HypatiaEn el sobre pequeño se les facilita indicaciones de cómo conseguir información más completa sobre esta misteriosa mujer:

  1. Ve a xxx libro con xxx signatura (de la zona de Hemeroteca). Aquí aparece un texto, con referencia a la vida de esta mujer (PISTA 1): Trabajó en una biblioteca pública y además vamos a ver Libros de arquitectura de edificios públicos. Aprovechamos para explicar las signaturas de los libros.
  2. Ve a la xxx libro con signatura xxx (Sala de libre acceso ) y aquí aparece un texto con una referencia (PISTA 2) y de allí nos dice que busquemos la “signatura depósito 82(1)” . Ellos tienen anotar la clave y comenzar su búsqueda en los fondos (en este caso la signatura que ya les hemos explicado qué es, y cómo se localiza).
  3. Bajamos al depósito y entramos, así ven la parte interna de una biblioteca. Buscan el libro y si lo encuentran localizarán una nota que pone: ¡Enhorabuena, la has localizado!

Al salir se les muestra brevemente la sala de libre acceso y una sala de trabajo en grupo y les damos las gracias al terminar la actividad.

La profesora acompañante nos ha felicitado, así que pensamos que les ha gustado. Nosotros sí que hemos disfrutado con ellos.

Espías en acción en la biblioteca Hypatia

25 años de la lista #IWETEL

internet 1993Hace 25 años no existían Facebook, You Tube, Twitter, ni mucho menos Instagram o WhatsApp. Los teléfonos móviles servían casi únicamente como “teléfonos” y pocos, muy pocos, tenían acceso a internet, un mundo digital que se nos antojaba tan desconocido y oscuro como la selva más profunda del Amazonas.

El acceso y uso de los servicios de internet (de ese momento) fue una de las prioridades del mundo bibliotecario que rápidamente fue consciente de las posibilidades que se le ofrecían en esta nueva ventana tanto para sus usuarios como para su propia gestión bibliotecaria y para su desarrollo profesional.

Entre las utilidades de la web del momento (hablamos de 1993) estaban las llamadas “listas de correo” o “listas de distribución”, que usaban (y usan) el correo electrónico para enviar mensajes o anuncios a los miembros que estén inscritos en dicha lista.

IweTel, como indica la página oficial de información de la lista, fue puesta en marcha en noviembre de 1993 por iniciativa del equipo de redacción de la revista El profesional de la información (antes IWE), una publicación sobre sobre información, documentación, bibliotecas y sus tecnologías.Macintosh LC II computer, circa 1992

En poco tiempo, y pese a no ser tan generalizado el acceso a internet como lo es actualmente, los miembros de la lista #IWETEL llegaron a los 2.000. Actualmente, IweTel es unos de los principales foros electrónicos sobre bibliotecas y documentación que existen en castellano.

En sus primeros años de existencia, la lista fue mantenida en los ordenadores de la empresa SAREnet. Al ser migrada en 1997 a los servidores de Red IRIS (Red académica y de investigación española) IweTel se convirtió pronto en el principal medio electrónico de comunicación para los profesionales del mundo de la información y la documentación de habla hispana.

Actualmente las posibilidades de crear grupos de distribución de noticias, de discusión o de información profesional son numerosas; aún así, y como indica Tomás Biaget en el artículo que indicamos al final de esta entrada, el número de inscritos en la lista ha estado en los últimos 15 años cercano a los 6.000.

El sistema de listas de correo ya cuenta con más de 30 años en funcionamiento en la red y sigue en plena vigencia porque tiene numerosas ventajas: Se lee/consulta cuando se desea, no recibe publicidad gracias al servidor de Red IRIS y porque además hay un equipo de moderación de contenidos (para dar ciertas normas y estilo a los mensajes, agrupar los anuncios de cursos, oferta de duplicados, etc.) y que evita mensajes que no estén dentro de los contenidos propios de la lista, que son:

  • Servicios de información online y en cd-rom.
  • Gestión de contenidos y del conocimiento.
  • Biblioteconomía y bibliotecología. Biblioteca digital.
  • Bases de datos y recuperación de información.
  • Revistas. Comunicación científica. Open access.
  • Anuncios de cursos y seminarios, actos, conferencias y reuniones.
  • Planes de estudio. E-learning. Masters y postgrados.
  • Comunidades virtuales, trabajo en grupo, networking.
  • Utilización de la internet. WWW. Buscadores
  • Ofertas de empleo en gestión de la información.

Los responsables de la administración gestión de IWETEL son:

Las siguientes personas asesoran a los administradores sobre los contenidos y funcionamiento de la lista IWETEL:

Cristóbal Pasadas (Universidad de Granada)
Cristóbal Urbano (Universidad de Barcelona)
Francisco Tosete (Universidad Carlos III de Madrid)
Honorio Penadés (Universidad Carlos III de Madrid)
Isidro F. Aguillo (Cindoc, CSIC)
José Alejandro Martínez Andaluz (Univ. Politécnica de Madrid)
Miguel Benito (Högskolan i Borås, Suecia)
Salvador Zambrano (Defensor del Pueblo Andaluz)

Y la noticia que hoy ponemos en este blog como agradecimiento a todo este esfuerzo viene a través de Tomás Baiget, fundador de #IWETEL  y de la revista “El Profesional de la Información”, que recoge en el último número de la revista  #Desiderata con una reseña sobre los “25 años de IWETEL”:

https://issuu.com/enriquenavasrivera/docs/desiderata_9/66

Nuestras felicitaciones por el aniversario y desear que cumpla muchos años más dándonos tanta información como hasta ahora. ¡Enhorabuena!

La BUZ en la XVI Olimpiada Solidaria de Estudio

La BUZ en la XVI Olimpiada Solidaria de Estudio

La BUZ participa de nuevo (ver en este enlace nuestra implicación en años anteriores) en la Olimpiada Solidaria de Estudio (OSE), que alcanza su XVI edición. Se trata de una iniciativa de acción social que busca sensibilizar e incorporar a jóvenes y empresas para que colaboren activamente en proyectos de cooperación al desarrollo.

Durante un mes (del 5 de noviembre al 5 de diciembre) cada hora de estudio donada por los estudiantes se transformará en 1€ destinado a financiar proyectos de cooperación al desarrollo en países menos favorecidos.

EL RETO PARA 2018: 50.000 participantes y 450.000 horas

El objetivo último de la Olimpiada, cuyo lema es Estoy donde puedo ayudar, y en la que participarán 15 países, pretende concienciar sobre el obstáculo que puede suponer para el futuro desarrollo de una persona el no tener acceso a la educación básica y la falta de formación. Se alinea perfectamente con el 4º Objetivo de Desarrollo Sostenible: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Este año, el reto planteado por los organizadores de la Olimpiada es alcanzar los 50.000 participantes y las 450.000 horas de estudio. El año pasado, en cuanto a universidades, la Universidad de Granada fue la campeona del ranking de Universidades con 122.850 horas y 10.245 participantes. La Universidad de Zaragoza repitió en el 2º puesto nacional con 52.524 horas y 4.194 participantes.

La BUZ en la XVI Olimpiada Solidaria de Estudio

EL PROYECTO DE ESTE AÑO: LA AMPLIACIÓN DE LA ESCUELA ‘ARCO IRIS’ DE SENEGAL

Con las horas de estudio reunidas en España vamos apoyar la construcción de aulas de primaria en la escuela Arco Iris para que los niños de Saly Velingara puedan acceder a una educación de calidad. La directora de la escuela Arco Iris explica en este vídeo lo que necesitan para este curso 2018/2019:

Este es un proyecto sostenible y con marcado enfoque de género gracias la participación de las madres de alumnos y mujeres de la localidad que participan en las formaciones y capacitaciones que se imparten en el aula polivalente como los talleres de costura, tintado de telas, elaboración de productos lácteos, conservas… que luego venden en el mercado. Es decir, que contribuye a la generación de ingresos a partir de actividades y oficios para las mujeres sin empleo y las madres de los niños escolarizados, ya que la sala polivalente está destinada a este propósito.

La BUZ en la XVI Olimpiada Solidaria de Estudio

PARTICIPACIÓN DE BIBLIOTECAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

Este año la BUZ participará con las bibliotecas de los siguientes centros:

  • Facultad de Educación
  • Facultad de Ciencias Sociales y Trabajo
  • Campus de Teruel
  • Facultad de Ciencias de la Salud y el Deporte (Huesca)
  • Escuela Politécnica Superior (Huesca)
  • Facultad de Empresa y Gestión Pública (Huesca)
  • Facultad de Medicina
  • Facultad de Veterinaria
  • Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA). Biblioteca Hypatia
  • Facultad de Economía y Empresa (Campus Río Ebro)
  • Facultad de Economía y Empresa (Campus Paraíso)
  • Facultad de Derecho
  • Biblioteca de Humanidades “María Moliner”

Por su parte, la Biblioteca General de la Universidad no participa en la Olimpiada propiamente dicha, pero sí en una actividad paralela: una exposición fotográfica basada en un reportaje del New York Times: cuenta la historia de 3 niños y niñas refugiados que por su situación no pueden recibir una educación como el resto. Casi 60 millones de personas viven desplazadas de sus hogares por la guerra y la persecución, más que en cualquier momento desde la Segunda Guerra Mundial. Y la mitad son niños. Por eso, gracias a la exposición se acerca sus vidas a los estudiantes españoles.

Semana Internacional del Acceso Abierto – El equipo tras “Zaguán”, repositorio de la Universidad de Zaragoza

Semana Internacional del Acceso Abierto – El equipo tras “Zaguán”

Semana Internacional del Acceso Abierto – El equipo tras “Zaguán”

La gestión de los artículos científicos para su archivo en el repositorio institucional de documentos Zaguán es una ardua tarea que implica la aplicación de conocimiento, tecnologías, estándares y, sobre todo, conocimiento experto y experiencia.

Es una labor de equipo que implica el trabajo colaborativo de personas, tanto de los servicios centrales de la Biblioteca (Unidad de Gestión de la Información Científica) como de las bibliotecas de los centros.

Antes de su depósito en el repositorio, se asegura su introducción en Sideral, la asignación del identificador normalizado de autor (ORCID), la asignación, si procede, del identificador del artículo (DOI), la compatibilidad con los derechos de autor, mediante la negociación, en su caso, con los diferentes editores, la fuente de financiación –muy importante para elaborar el indicador de grado de cumplimiento de la normativa estatal y europea sobre Acceso Abierto- y, por último, la descripción del objeto digital en el repositorio.

Equipo Zaguán - BUZ

El equipo que ha hecho posible llegar en apenas dos años y medio a más de 5.000 artículos en acceso abierto está formado por (de izquierda a derecha en la imagen):

  • José María Angós (Unidad de Gestión de la Información Científica)
  • Marisol Arqued (Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa. Campus Paraíso (Ignacio Jordan de Asso)
  • Lidia Plumed (Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa. Campus Paraíso (Ignacio Jordan de Asso)
  • Jesús Miguel Alonso (Biblioteca Hypatia de Alejandría, EINA)
  • Agustín Urdangarín (Unidad de Gestión de la Información Científica)

Por supuesto, sin el apoyo del personal informático del SICUZ –muy en especial Miguel Martin y Sergio Llera- nada de esto habría sido posible. A ellos se debe la implementación y gestión del software Invenio sobre el que funciona el repositorio Zaguán.

Semana Internacional del Acceso Abierto : MDPI y los retos del Acceso Abierto

Facundo Santomé, Editor Científico y responsable de Comunicaciones y Márketing de MDPI.

Semana del Acceso Abierto – MDPI y los retos del Acceso Abierto

Con motivo de la Semana del Acceso Abierto, la Biblioteca organizó el martes, día 23 de octubre, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias, Edificio B (Matemáticas), una sesión titulada “MDPI y el futuro del Acceso Abierto”, a cargo de Facundo Santomé, Editor Científico y responsable de Comunicaciones y Márketing de MDPI.

MDPI (Multidisciplinary Digital Publishing Institute) es una de las organizaciones líderes en la edición de publicaciones científicas de carácter multidisciplinar, en acceso abierto. Creada en 2010, publica 213 revistas de investigación, 37 de las cuales tienen factor de impacto. Entre ellas destacan títulos como Molecules, International Journal of Molecular Sciences, Sensors, Marine Drugs, Energies, International Journal of Environmental Research and Public Health, Viruses, Remote Sensing, Toxins o Nutrients.

Varios autores de la Universidad de Zaragoza han publicado ya con MDPI y en 2017 la Universidad de Zaragoza se inscribió como miembro de MDPI a fin de obtener facilidades para los autores que decidan publicar en acceso abierto a través de esta plataforma.

MDPI y los retos del Acceso Abierto

La sesión fue introducida por Ramón Abad, Director de la Biblioteca, y trató, entre otros, de los siguientes temas:

• Acceso Abierto: definición, ventajas, tipos
• Movimientos europeos a favor del acceso abierto: open science monitor, DORA, plan S.
• Proceso de revisión por pares y nuevas tendencias editoriales
• Datos generales sobre MDPI