Archivo del Autor: LUIS MARIANO BLANCO DOMINGO

Nosololibros. Ben Harper: misticismo y compromiso desde la raíz

El californiano Ben Harper ha luchado siempre contra el encasillamiento. Instrumentista prodigioso y precoz, ahonda en las raíces de la música afroamericana, que en sus manos fluye natural y armoniosa, para transmitir algo más que acordes más o menos brillantes. Con Harper, la música emerge como canal de comunicación ecuménico sobre el que circulan sus firmes convicciones políticas y sociales en defensa de las minorías. Ninguna tentación comercial, ninguna voracidad por acumular premios o elogios.

La autenticidad de su música, siempre atravesada por el blues como referencia de autoridad, es un canto a la libertad creativa sin corsés, bien desde su orientación más acústica o folk, el apasionamiento eléctrico desde su idolatrada Weissenborn, o sus incursiones en el soul, el jazz o el reggae.

Su primer álbum, Pleasure and Pain (1992), escrito junto a Tom Freund, contenía una visión acústica del blues, en el que rendía homenaje a algunas de sus influencias, como Robert Johnson. Un año más tarde aparece Welcome to the cruel world, que persevera en esa línea folk y bucólica, y que contiene dos himnos como ForeverLike a King.

Su siguiente disco Fight for Your Mind (1995), endurece los sonidos y el mensaje.  La enorme Ground On Down, OppresionExcuse Me Mr. son quizá las más destacadas. Ese nuevo músculo desembocará en el magnífico The Will to Live (1997), primero que graba con una banda que pronto se convierte en un icono, The Innocents Criminals, en el que resulta complicado seleccionar temas por su enorme calidad Glory and Consequence, eses tremendo golpe al estómago que supone Faded, rotundo, completo, insustituible en ese crescendo mágico, con esa guitarra, o ese blues con aromas del Delta del Missisipi Homeless child o el lirismo de Number Three.

En 1999, tras el poderoso directo de Life from Mars, lanza Burn to Shine, con ese prodigio de cercanía y sensibilidad que supone The Woman In You, o el potente Forgiven.

Ya sin los The Innocents Criminals, graba una vuelta a sus orígenes más folkies con Diamonds on the Inside (2003), en el que conserva su estética pero desvestida del brío de sus producciones anteriores. La maravillosa Touch from your lustTemporary Remedy son dos de las canciones más reopresentativas. Un año más tarde, se refugia en el gospel junto a The Blind Boys of Alabama, y hasta gana un Grammy. Las texturas musicales son las mismas, con el apoyo de voces, pero capaces de crear canciones tan atractivas como la que abre el album Take my Hand.

El siguiente trabajo data de 2006. The both sides of the gun se estructura en dos caras muy diferenciadas. Una más intimista y calmada, con aires más folkies, y una segunda más eléctrica, contundente y atractiva, en la que se atisban toques stonianos (Engraved Invitation) y concesiones sobre bases más funkies (Black Rain). Pese a la introducción de sonidos más experimentales, no logra evitar cierta sensación de estancamiento, Destacan Morning Yearning, y sobre todo Serve your soul.

Un año mas tarde sale a la luz un nuevo trabajo con The Innocents Criminals, Lifeline. Grabado en París, sin ser una obra excepcional, Harper parece recuperar el tono en canciones tan vibrantes como Fight Outta You, Heart of Matters, Needed You Tonight o la instrumental Paris Sunrise #7, donde demuestra su enorme talento como guitarrista.

En 2009 aparece White lies for dark times. Grabado con una nueva banda The Relentless 7, esa sin duda su disco más rockero hasta la fecha. Las apabullantes Number With No Name o Why Must You Always Dress In Black, un booggie poderoso, la energética y “grungera” Shimmer and Shin, la sobresaliente Keep It Together (So I Can Fall Apart), en la que las guitarras fluyen hasta arrinconarte, o la preciosa balada The Word Suicide, son muestras de un disco muy interesante.

En 2011 lanza en solitario Give till it’s gone, con colaboraciones de Ringo Starr y Jackson Brown. Una obra madura, con algunas sorpresas como la canción Spilling Faith y su continuacion en forma de jam psicodélica Get There From Here, el homenaje a Neil Young en Rock N’ Roll Is Free o la inquietante Do It for You, Do It for Us.

En 2013 inicia su colaboración con el armonicista de blues Charlie Mussewhite, de cuyo resultado surge Get up. Un disco que ofrece lo que se supone, blues, pero que sorprendentemente no emociona lo que sugiere. Hay momentos muy buenos, como I Don’t Believe A Word You SayBlood Side Out, pero el resto resulta muy acomodaticio y superficial, eso si, técnicamente perfecto.

En 2014 publica su álbum más intimista, junto a su propia madre, Ellen Harper (Childhood Home, 2014), que sirve de homenaje a su familia y a la sólida formación musical que recibió en el Centro y Museo de la Música Folk en Claremont, creado por sus abuelos maternos, de la mano de personajes tan destacados con Ry Cooder o Taj Mahal.

Dos años más tarde retoma su vinculación con The Innocents Criminals con Call it what is, una obra en el que el compromiso político del músico se expande por todos los temas que lo conforman. De nuevo nos ofrece un catálogo amplio de estilos, desde el rock de When sex was dirty hasta el blues acerado y profundamente crítico con el concepto de igualdad de razas americano de Call it what it is, una visita al funkie adornado con el reagge de Shine o Finding Our Way. Destaca el trabajo de Dance Like Fire, un tiempo medio bien construido.

De nuevo en colaboración con Charlie Mussewhite estrena No Mercy in this land. Si su anterior obra conjunta estaba afectada por un exceso de técnica y apenas unos gramos de alma, en su nuevo álbum se resarcen por completo. No se trata de una visita al blues como parque temático, sino una reividindicación de su potencia, de su fulgor, de su carácter. Harper rinde culto a su idolatrado Charlie Patton y el blues del delta con unos temas desgarrados, en el que sus guitarras brillan de forma incesante. Desde The Bottle Wins Again y sus efluvios de Chicago o las inspirada baladas When love is not enough o Nothing At All son algunas de las páginas más sobresalientes de un gran disco.

Ben Harper es un músico inclasificable pero necesario. Poliédrico y místico, sin miedo a explorar pero siempre desde sus profundas raícez afroamericanas, concibe las canciones como un elemento de propaganda y agitación, aferrado a unas convicciones políticas que le convierten en un faro necesario en tiempos tan convulsos. Y todo ello sin desdeñar su enorme talento y virtuosismo como instrumentista, capaz de insuflar energía o sosegar conciencias connuna voz aterciopelada y personal, vibrante casi siempre.

Nuestro compañero Luis Blanco nos invita a adentrarnos en la historia de la música a través de una galería personal de iconos con una mirada heterodoxa y ecléctica

 

 

 

Presentación del curso “Competencia Digital Básica”

(Informa: Laura Bordonaba Plou, BUZ)

El viernes día 21 de septiembre, de 12:30 a 15:00 h y en el salón de actos de la Biblioteca María Moliner, tuvo lugar el acto para presentar el nuevo curso de Competencia Digital Básica para alumnos de 1º de grado, dirigido a todos los formadores y colaboradores de los cursos de competencias que se desarrollan través de la plataforma Moodle.

En la mesa estuvimos Inés Escario, profesora del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas; Consuelo Marco, bibliotecaria de la Biblioteca de la Facultad de Derecho e integrante del Equipo de Trabajo del Proyecto DigComp así como del Equipo de Trabajo Comunicación y Marketing y yo misma, Laura Bordonaba, coordinadora de la Formación en la BUZ y miembro del Equipo de Trabajo DigComp, como representación de todo el equipo que ha trabajado tanto en el curso, miembros BUZ y miembros PDI.

En primer lugar, hablamos explicamos cómo, cuándo y por qué se había fraguado este cambio: el grupo que forman las universidades del UniCI2 planteó un cambio de modelo de curso, la sensibilidad del Vicerrectorado de TIC preocupado por la baja formación de los alumnos en competencias digitales, el cambio del modelo emprendido desde REBIUN, el trabajo de la Unión Europea por definir y fomentar la Competencia Digital del ciudadano, etc. Desde el grupo se venía trabajando con los docentes desde hacía 4 años en varios proyectos de innovación docente PIIDUZ que habían llevado a incluir las competencias informáticas en los cursos de competencia informacional de 1º de grado de manera progresiva, y nos parecía el paso lógico dar un giro más global. El resultado es un nuevo proyecto de innovación: PIIDUZ_18_293 Competencia Digital para estudiantes de la Universidad de Zaragoza (fase 1).

Después concretamos el trabajo realizado durante el curso 2017-2018, que estuvo ligado a uno de los objetivos del plan estratégico de la BUZ 2017-2010 “Una biblioteca cercana y a medida”: 2.6. Avanzar en el Plan de formación CI hacia un modelo integral, progresivo y adaptado a las necesidades de los distintos grupos de interés, y en concreto a: 2.6.1. Adaptar el Plan de Formación al nuevo marco europeo DigComp (Digital Competence).

Comenzamos con numerosas reuniones en las que consideramos diferentes modelos de curso, desde un MOOC hasta un curso obligatorio, para al final quedarnos con el modelo que ha venido funcionando tan bien hasta ahora. Después tuvimos que analizar los diferentes marcos y documentos que trataban de explicar y sistematizar este nuevo modelo competencial, para al final quedarnos con la versión 2.1 del Marco Europeo de Competencia Digital del Ciudadano, que establece 8 niveles para las 5 áreas de la competencia digital. Nosotros hemos intentado abarcar las áreas 1-3, y alguna competencia de la 4, y nos hemos quedado en un nivel 3-4 (intermedio).

Una vez decidido marco, áreas y nivel de competencias, tuvimos que trabajar en delimitar qué teníamos ya en nuestro antiguo curso, qué faltaba, y quién debería desarrollar cada parte de los contenidos. Cuando ya tuvimos todo claro, trabajando de manera presencial en las reuniones y de manera remota a través de Google Drive, fuimos dando forma a un esquema de curso de competencia digital. Crear nuestro esquema nos llevó otras cuantas reuniones, hasta que pudimos empezar a crear contenidos nuevos, y a mejorar visualmente y a nivel conceptual los que ya teníamos.

El curso tiene como hilo temático el realizar un trabajo académico de 10, e intenta que el alumno aprenda nuevas habilidades y actitudes relacionadas con las principales áreas de la competencia digital, incluso trabajando de manera colaborativa.

Con el curso los alumnos van a aprender cosas como:

Se estructura en bloques temáticos:

Una de las novedades es la evaluación.  Los test y las tareas pasan a estar englobados en lo que llamamos pruebas de evaluación. Este año hemos jugado con todas las posibilidades que da Moodle y nos encontramos con diversas pruebas: preguntas de arrastre, de opción múltiple. La prueba de evaluación 5 es la única que no corrige Moodle de manera automática y requiere de la evaluación del formador. Es también la más completa y la que tienen que hacer y superar de manera obligatoria para obtener el apto. El apto se obtiene alcanzado 60 puntos sobre los 100 que se pueden obtener  en el curso y superando la prueba de evaluación 5. Los certificados, que ahora ya son electrónicos, reflejarán la puntuación alcanzada por el alumno, lo que esperamos que sea un estímulo para animarlos.

Defensa facilitará el acceso a archivos hasta ahora restringidos

Archivo Mililtar de ÁvilaSegún el diario El Pais, la Comisión Calificadora de Documentos de Defensa aprobó el pasado día 4 de septiembre un informe en el que recomienda al Ministerio de Defensa que autorice la consulta pública de la documentación anterior a 1968, que se encuentra depositada en el Archivo General Militar de Ávila.

Esta medida, en caso de adoptarse oficialmente, permitiría el acceso a un ingente fondo documental hasta ahora considerado confidencial o reservado, fundamental para esclarecer diversos aspectos hasta ahora inéditos de la Guerra Civil, la posterior represión franquista, actuaciones en la posguerra para fortificar los Pirineos, las relaciones con Marruecos o las actividades de los servicios de inteligencia.

En concreto, según el mencionado periódico, el informe aconseja facilitar la investigación de los siguientes contenidos:

  1. Cuarteles generales, Capitanías, grandes unidades (Guerra Civil): organización y despliegue de unidades, orden de batalla, estados de fuerza, movimientos de tropas, partes de operaciones, organización defensiva y planes de defensa, cartografía e información (con documentación anterior a 1968).
  2. Subsecretaría del Ejército: justicia, campos de concentración, batallones de soldados trabajadores, arrestos, denuncias, deserciones, sospechosos, sabotajes (una documentación anterior a 1968).
  3. Capitanías generales y gobiernos militares: justicia, campos de concentración, batallones de soldados trabajadores, arrestos, denuncias, deserciones, sospechosos y sabotajes.
  4. Comandancia de Obras y Fortificaciones de la IV, V y VI Regiones Militares: línea de fortificación del Pirineos, Cataluña, Aragón y Navarra (documentación técnica de las comandancias de Ingenieros y Fortificación, actas de las Juntas de Defensa y Armamento, elección y construcción de asentamientos, croquis, fotografía… Todos documentos anteriores a 1968).
  5. Segunda Sección de Estado Mayor Central [Inteligencia]: boletines de información interior y exterior sobre la actividad de las capitanías, ejército Pirineos, Marruecos (documentación que va de 1940 a 1968).Archivo Mililtar de Ávila

Los argumentos que expone la Comisión de Calificación de Defensa para solicitar el acceso a los fondos es que el propio Ejército de Tierra ya ha informado oficialmente de que no afectan ni a la seguridad ni a la defensa del Estado, que su estado de conservación es correcto, y que su grado de descripción alcanza la totalidad de los documentos que contiene.

De concretarse, se trata sin duda de un importante avance para asegurar la accesibilidad a los documentos de un período siempre sujeto a controversias, que abarca la Guerra Civil, el primer franquismo y su posterior evolución. Estos fondos hasta ahora han estado sujetos a la Ley de Secretos Oficiales, norma que entró en vigor en 1968, y que no establecía plazos de desclasificación de documentos. Esta falta de coherencia y uniformidad ocasionaba numerosas disfunciones en el acceso a la documentación, circunstancia que podría acabarse si prosperan las recomendaciones del informe.

 

 

Ha fallecido nuestra compañera Ana Yuste

El pasado 13 de septiembre falleció nuestra compañera Ana Yuste, cuya amplia trayectoria en la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza ha dejado una honda e imborrable huella.  Si bien en la actualidad estaba destinada en la Biblioteca de Humanidades María Moliner,  trabajó también en Derecho, en el Departamento de Historia Medieval y en la Biblioteca Hypatia.

Ana fue una de las fundadoras de Chunta Aragonesista, y profunda admiradora de José Antonio Labordeta.

Nos hacemos eco de las emotivas palabras que pronunció María Ángeles Euba en el acto de despedida:

Mi nombre es Mª Ángeles Euba y soy compañera de Ana en la Biblioteca María Moliner.
Quiero decir unas palabras, no para hacer una loa fúnebre, sino para despedirme en
nombre de todos los que trabajamos en la Moliner, y de otros muchos que han trabajado con ella, de nuestra compañera Ana y a ella quiero dirigirme.
En primer lugar quiero echarte la bronca. Que sepas que tus compañeros y amigos
estamos pasando de la incredulidad al llanto y de nuevo a la incredulidad.
Es cierto que el lunes te vimos muy cansada pero no esperábamos este final tan cruel que
nos ha dejado muy tristes aunque aún no nos demos cuenta de que no vas a volver después de vacaciones o de que tenemos que tachar definitivamente tu nombre de las hojas de turnos.
En los últimos años hemos convivido muchas horas cada día y te vamos a echar mucho
de menos.
Ya no podremos preguntar “¿dónde está Ana?” o hacerte la pelota para que nos dejes salir
juntas a desayunar a Macu y a mí o que Matilde te insista en que dejes de fumar. También se acabaron las bromas sobre tu codo de tenista o sobre tu jersey de cuello alto y tu insistencia en que leyéramos todo lo que escribe tu hermano Chesús.
Pero no te preocupes porque en cuanto dejemos de llorar seguiremos recordándote y
echaremos en falta lo bien que se te daba juntar colecciones, lo poco que te gustaba bajar al depósito, tu buena letra, tu buen trato con los usuarios, en especial con los más pesados, o lo poco que te duraban los enfados y entonces sonreiremos acordándonos de ti.
Por cierto… muchos te dirán que le des un abrazo a José Antonio pero nosotros te
encargamos otro para José Manuel.
Un beso de parte de todos y uno especial de tu brujilda.

Que la tierra te sea leve.

La Biblioteca Pública de Nueva York apuesta por los clásicos en Instagram

La Biblioteca Pública de Nueva York, conjuntamente con la agencia creativa independiente Mother in New York, ha emprendido un interesante proyecto dirigido a fomentar la lectura de grandes autores clásicos entre los más jóvenes, aprovechando la extensión e impacto de Instagram. Este nuevo formato de lectura, la “InstaNovela”, utiliza la fortaleza e inmediatez de las Instagram Stories como vehículo de difusión de obras de literatura animadas de forma digital por diferentes artistas gráficos.

Alicia en el País de las Maravillas, el maravilloso y polisémico relato de Lewis Carroll, ha sido el encargado de inaugurar la colección. Los textos se ilustran con las animaciones creadas por ‘Magoz’ (@magoz). Los próximos títulos que enriquecerán la serie serán el cuento The Yellow Wallpaper de Charlotte Perkins Gilman, ilustrado por Buck (@buck_design), y La Metamorfosis de Franz Kafka, con creaciones de César Pelizer (@cesarpelizer).

Todos ellos estarán a disposición de los usuarios en la cuenta de Instagram de la institución, que paulatinamente se convertirá en una biblioteca digital de clásicos adaptados. La Biblioteca Pública de Nueva York pretende con ello responder a los retos que lanzan las nuevas tecnologías, y aclimatarse a los vertiginosos cambios que suscitan las redes sociales, ofreciendo productos atractivos a través de los canales más utilizados por los sectores más jóvenes de la población, con lo que obtiene tanto un mejor conocimiento de la literatura como el aumento del impacto de su marca corporativa.

Biblioideas: Un zoo convertido en biblioteca

Real Casa de FierasEn 1774, Carlos III mandó construir en Madrid un «parque de animales» como complemento al Real Gabinete de Historia Natural (hoy Museo Nacional de Ciencias Naturales). En 1752 se había inaugurado el de Viena y éste sería el segundo de Europa. Lo hizo en la actual Cuesta de Moyano, pero en el siglo XIX se trasladó al Parque del Retiro.

Tras casi doscientos años de cierres, reaperturas e innumerables peripecias, en las que los animales fueron casi siempre los peor parados (en épocas de penuria algunos llegaron a ser devorados por humanos), la Casa de Fieras del Retiro acabó clausurada en 1969 por el entonces alcalde de Madrid, y futuro presidente de gobierno, Carlos Arias Navarro (de nombre de guerra –civil- Carnicerito de Málaga) y el edificio, construido en 1830, quedó abandonado. En la Biblioteca Digital Memoria de Madrid puedes ver imágenes de aquella Casa de Fieras.

En 2004 se decidió rehabilitarlo y darle un uso cultural. Los arquitectos Jaime Nadal y Sebastián Araujo hablan sobre el proyecto en este artículo de El País.

La Biblioteca Pública Municipal Eugenio Trías/Casa de Fieras se inauguró en abril de 2013. Un homenaje al filósofo catalán, que acababa de morir en febrero, y un recuerdo al antiguo uso del edificio. Pocos meses después, el número 6 de la revista Infobibliotecas publicaba un reportaje sobre la misma y una entrevista a su directora, Estela Gonzalo Muñoz.

En la foto de al lado se pueden ver los espacios ocupados por las antiguas jaulas convertidos hoy en espacios de lectura. Las rejas se han sustituido por cubículos de cristal con los que la biblioteca se abre al parque. También la distribución de los espacios interiores ofrece esa sensación de apertura manteniendo la continuidad entre unas dependencias y otras.

En algunas salas se conservan los antiguos respiraderos (hay uno bajo la mesa de su directora) y los huecos por los que los animales se movían hacia las jaulas.

Y en las antiguas dependencias habilitadas para el uso de la familia real están hoy las salas de préstamo y lectura, ambas con amplias vistas al parque.

Cuenta su directora que muchos usuarios se interesan por la historia del lugar, la Casa de Fieras, etc., lo que les ha obligado a mantener una importante colección local relacionada con esa temática.

En la biblioteca saben que una buena parte de la población que visita un parque son niños y dispone para ellos de una zona infantil amplia y luminosa. Junto a ella hay una sala habilitada para la lactancia o el cambio de pañales.

La Eugenio Trías tiene tres mil metros cuadrados, pero en realidad se podría decir que tiene algo más de un millón (el tamaño del parque) porque muchos usuarios suelen salir a él con el libro recién retirado de la biblioteca y lo devuelven antes del cierre.

Aquí tienes una buena galería de fotos. Y, si quieres saber más, puedes ver este trabajo de Carlos Robledo Álvarez, realizado en 2017, en el marco del Máster Universitario en Conservación y Restauración del Patrimonio Arquitectónico, de la Universidad Politécnica de Madrid. Habla tanto de la historia de las instalaciones como de la restauración de las mismas.

Todo un lujo disponer de una biblioteca así en pleno centro de una ciudad como Madrid.

BiblioideasBiblioideas es una sección mensual de nuestro compañero Chema Pérez en Tirabuzón, en la que se incluyen una serie de artículos dedicados a analizar fórmulas imaginativas y modelos de desarrollo en torno al mundo de la cultura y los libros.

Nueva interfaz de PARES : Portal de Archivos Españoles

 

PARES : Portal de Archivos EspañolesDesde el pasado 1 de agosto ha entrado en funcionamiento la nueva versión web del portal PARES, que incorpora no sólo el acceso a la nueva versión de PARES 2.0, con doble buscador de documentos y de entidades no documentales (personas, familias, instituciones, lugares, materias, títulos nobiliarios, normas y funciones), sino también al resto de los recursos documentales y bibliográficos (bases de datos, exposiciones virtuales, micro sitios, etc.) y a los diversos canales de redes sociales de la Subdirección General de los Archivos Estatales.

El Portal de Archivos Españoles (PARES) es un proyecto del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte destinado a la difusión en Internet del Patrimonio Histórico Documental Español conservado en su red de centros. Como proyecto abierto y dinámico sirve de marco de difusión para otros proyectos archivísticos de naturaleza pública o privada, previamente establecido un marco de cooperación con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. PARES ofrece un acceso libre y gratuito, no solo al investigador, sino también a cualquier ciudadano interesado en acceder a los documentos con imágenes digitalizadas de los Archivos Españoles.

Gracias a esta modificación de la interfaz, ofrece una perspectiva más amigable e interactiva, puesto que permite realizar valoraciones de la herramienta, aportar las respuestas a las consultas más habituales y comunes, y proporcionar estadísticas sobre los contenidos y el uso de la misma.

Curiosidades de los PFCs en la Hypatia: ¿Cómo sería nuestro entorno si se hubieran convertido en reales?

(Jesús Miguel Alonso Ordóñez, Biblioteca Hypatia de Alejandría,  BUZ)

Curiosidades de los PFCs en la Hypatia: ¿Cómo sería nuestro entorno si se hubieran convertido en reales?

Aunque en la actualidad los Trabajos Fin de Grado (TFGs) se autoarchivan en formato electrónico en los repositorios institucionales de la Universidad de Zaragoza: Deposita (aquellos en los que no se autoriza la consulta), y Zaguan (TFGs aprobados cuyo autor ha autorizado que estén en acceso abierto), su origen se remonta a los llamados: Proyectos Fin de Carrera (PFCs).

No podemos olvidar la larga tradición de los centros que dieron lugar a la EINA en la realización de PFCs, ya que los planes de estudio de las titulaciones técnicas exigían la elaboración de estos trabajos académicos para poder obtener los correspondientes títulos. Todo ello nos lleva a afirmar que tanto en su formato, como en su acceso, estos materiales han sufrido una larga evolución.

La Biblioteca Hypatia de Alejandría de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA), fruto de la fusión de la antigua Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial (EUITI) y el Centro Politécnico Superior (CPS), alberga una importante colección de PFCs que se remonta a los años 30, en el caso de la antigua EUITI, siendo hasta incluso algunos de ellos proyectos manuscritos.

Proyecto manuscrito - Curiosidades de los PFCs en la Hypatia: ¿Cómo sería nuestro entorno si se hubieran convertido en reales?

Una de las tareas que realiza el personal de la Biblioteca Hypatia de Alejandría (EINA) es la catalogación retrospectiva de estos fondos para su incorporación al catálogo Roble. Hasta el momento se han catalogado todos los PFCs de la antigua EUITI desde 1995 a 2010.

Si analizamos las características de los PFCs, estos se componen, generalmente, de una carpeta o caja con los siguientes documentos:

  • Memoria
  • Planos
  • Pliego de condiciones
  • Presupuesto.

Este modelo tipo, con 4 documentos, da lugar a PFCs voluminosos como los edificios que en ellos algunas veces se proyectan.

Muchas veces incluyen documentación anexa como: catálogos, apuntes y borradores o cuadernos de bitácora; entregando los documentos contenidos en ellos unas veces sueltos o dentro de otras cajas, a modo de juego de muñecas rusas.

PFC - Curiosidades de los PFCs en la Hypatia: ¿Cómo sería nuestro entorno si se hubieran convertido en reales?

Con respecto a su contenido, la temática de los proyectos es de lo más variopinta, abarcando ámbitos tan inimaginables como el propio de las bibliotecas. Así, por ejemplo, una alumna diseñó en 1996 una aplicación informática gestora de bibliotecas o sistema integrado de gestión para estas, a partir de la programación en C y C++ usando bases de datos de Microsoft Access con ejecución de sentencias SQL.

También la biblioteca Hypatia ha colaborado intensamente en la realización de algunos proyectos, o ha sido el objeto de estudio, en ocasiones, de estos trabajos, como ejemplo:

Sistema de gestión de calidad para la Biblioteca Hypatia de Alejandría a partir de la norma ISO 9001:2000, que no se alejó mucho del real que poco tiempo después se obtuvo (enlace al registro en Roble).

También para esta Biblioteca, una alumna planeó otra distribución de espacios, así como la señalización e imagen corporativa de la misma (acceso a texto completo en Zaguan).

Por último, un alumno presentó como proyecto, en 2008, una exposición virtual del fondo antiguo de la EUITI (enlace al registro en Roble).

Pero la parte más divertida para el personal de la Biblioteca es descubrir, mediante nuestro trabajo, el ingenio de los estudiantes, ante eventos que hipotéticamente podrían haberse celebrado, o pensar lo diferente que sería Zaragoza y su entorno si estos proyectos se hubieran ejecutado en la vida real.

¿Te imaginas que en esta ciudad hubieran tenido lugar unas olimpiadas de verano en el año 2004? Un estudiante dejó volar su imaginación y proyectó para tal ocasión un polideportivo en el barrio de Las Fuentes.

Adelantándose al presente, un alumno planificó el estadio de fútbol principal de la ciudad en el barrio Oliver; otros pensaron en otras instalaciones deportivas que complementaran a las ya existentes, como un gran polideportivo con 4500 localidades ubicado en la confluencia de Vía Hispanidad con la Avenida Gómez Laguna, o un pabellón para homenajear al ex jugador de baloncesto Fernando Arcega, en los terrenos donde en la actualidad se levanta el Teatro de las Esquinas.

De esta manera la transformación de Zaragoza podría haber sido tal que la actual estación de autobuses no estaría ubicada en Delicias, sino en la intersección de las calles Marqués de la Cadena y San Juan de la Peña; la estación de ferrocarriles no se habría trasladado tampoco a Delicias si no que los trenes AVE habrían llegado a una moderna terminal en el Portillo demoliendo, previamente, el edificio de la vieja que hoy aún se encuentra en pie.

Plano de anfiteatro - Curiosidades de los PFCs en la Hypatia: ¿Cómo sería nuestro entorno si se hubieran convertido en reales?

En cuanto a zonas comerciales, la ciudadanía podría haber disfrutado de una alternativa a Puerto Venecia y Grancasa en un gran centro comercial que se ubicaría frente a la Facultad de Veterinaria, en el espacio donde antiguamente se instalaban las ferias y el recinto de Interpeñas.

La oferta cultural de la ciudad, asimismo, habría sido más amplia si se hubiera llevado a cabo el proyecto de conversión de algunas salas de la zona monumental del Palacio de la Aljafería en un museo de arte contemporáneo, el cual desarrolló un alumno bastante antes de la ampliación del Museo Pablo Serrano.

En conclusión, los PFCs nos brindan multitud de posibilidades, sobre todo en un ámbito tan transversal como la ingeniería. Pero además contienen no sólo grandes anécdotas e ingenio, sino también un enorme trabajo de gran valor socio-económico e informativo.

Nota: Más información para localizar estos trabajos en la Web de la BUZ

Agradezco la colaboración en la elaboración de esta entrada del personal de la Biblioteca Hypatia, especialmente Nati (la directora) y mis compañeras Mercedes, Isabel, Mari Cruz, María Jesús y Mari Carmen.

“La razón contra la moda”, traducida por Ignacio de Luzán, incrementa el patrimonio bibliográfico de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

"La razón contra la moda", traducida por Ignacio de Luzán, incrementa el patrimonio bibliográfico de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza(Informa Paz Miranda, directora de la Biblioteca General de la BUZ)

La Biblioteca Universitaria incrementa su patrimonio bibliográfico con la adquisición de la obra La razón contra la moda, una traducción al castellano realizada por Juan Ignacio de Luzán de Le préjugué à la mode. Comédie en vers et en cinq actes de Pierre Claude de La Chaussée (1692-1754).

Esta edición en pequeño formato (8º), publicada en Madrid, en la imprenta del Mercurio, por Joseph de Orga, en 1751, incluye una introducción-dedicatoria firmada por “El Peregrino”, apodo habitual de Luzán. En el texto presenta el argumento de la obra y expone sus consideraciones sobre la utilidad moral de la comedia, además de trazar un esbozo de su concepto de traducción, en el que señala las dificultades que ha debido sortear para aclimatar su versión al contexto cultural y lingüístico castellano.

Se conocen pocos ejemplares en bibliotecas españolas. A partir de ahora se sumará a este reducido elenco el ejemplar adquirido por la Biblioteca Universitaria de Zaragoza.

La obra, considerada un revulsivo del arte teatral de su época, fue estrenada el 3 de febrero de 1735 y publicada ese mismo año en París, con numerosas reimpresiones a lo largo del Setecientos.

Probablemente Luzán asistió a alguna de las representaciones en el Théatre Françoisdurante su estancia en la ciudad del Sena, entre 1747 y 1751, como secretario de la embajada española.

Esta edición incluye al inicio una larga dedicatoria de 34 páginas a la marquesa de Sarriá, firmada por “El Peregrino”, apodo habitual de Luzán en sus participaciones en la Academia del Buen Gusto que tenían lugar en el palacete madrileño de dicha noble.

En la dedicatoria nos presenta detalladamente el argumento de esta obra, que se inscribe en el género de la comedia sentimental:

«Propúsose un assunto muy útil, particularmente en el País donde la escribió, que fue desarraygar una errada opinión, que había degenerado ya en moda, por lo qual se miraba el amor conyugal como objeto de risa y desprecio, como mengua y desdoro el manifestarle a lo exterior. Introduce pues, un Caballero, que primeramente desviado del amor de su Esposa, y después arrepentido, y deseoso de volver a su legítimo objeto, se detiene únicamente por los respetos de una Moda injusta»

Además aprovecha la dedicatoria para exponer sus consideraciones sobre la utilidad moral de la comedia, el respeto a las unidades de lugar y tiempo y las desviaciones que ha adquirido con los años, lo cual le permiten desarrollar una breve preceptiva de gran valor para la historia del drama español.

Asimismo, traza un esbozo de su concepto de traducción y señala las dificultades que ha debido sortear para aclimatar su versión al contexto cultural y lingüístico castellano. En este sentido, además de sustituir los nombres de los personajes por nombres españoles, se ve obligado a cambiar la traducción literal de Le préjugué à la mode (La preocupación que es de moda) por una más acorde, La razón contra la moda.

Luzán menciona las circunstancias de esta traducción y su posterior impresión en el tomo primero de su Poética o reglas de la poesía,en la edición madrileña de Sancha (1784, págs. xlix y l):

«En dicho año de 51, con el fin de ir introduciendo el buen gusto en la dramática, dio a la prensa la traducción de una comedia de Mr. Nivelle de la Chaussèe, con el título de La razón contra la moda, que dedicó a la señora marquesa de Sarriá, en cuya Academia la había leído manuscrita, con mucho aplauso de los concurrentes».

Similar noticia aparecerá años más tarde en la Biblioteca Nueva de los Escritores Aragoneses de Félix de Latassa (T. v, Pamplona, 1801, pág. 55).

En lo que se refiere a su puesta en escena, La razón contra la modatardó varias décadas en llevarse a las tablas. Se tiene noticia de una representación en 1775 en Barcelona, fecha que coincide con el periodo de las reformas instaurado por Pablo de Olavide, en el contexto de la política del conde de Aranda, quien promovió la construcción de los Teatros de los Reales pensados para un público selecto.

Se conocen pocos ejemplares de esta obra en bibliotecas españolas. El Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico Español recoge dos ejemplares en el Archivo Histórico de Sabadell (Barcelona) y en la Biblioteca de la Universidad de Sevilla (CCPB000791721-X). También aparece en los catálogos de la Biblioteca Nacional de Madrid, de la Real Biblioteca y de la Biblioteca da Universidade de Santiago de Compostela. A ellos se suma finalmente el ejemplar adquirido por la Biblioteca Universitaria de Zaragoza.

Ref. Ignacio Luzán, Obras raras y desconocidas. IV Memorias literarias de París. Epístola dedicatoria de la Razón contra la moda, Guillermo Carnero Arbat (ed.),  Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2010 (colec. Larumbe. Textos aragoneses, 64).

XVI Jornadas CRAI: Los laboratorios digitales: un servicio de apoyo digital a la docencia, la investigación y el aprendizaje

(Informan Victoria Sánchez y Laura Bordonaba, de la BUZ)

XVI Jornadas CRAI: Los laboratorios digitales: un servicio de apoyo digital a la docencia, la investigación y el aprendizajeLos días 7 y 8 de junio, Victoria Sánchez y Laura Bordonaba estuvimos en València asistiendo a estas Jornadas, organizadas por el Servicio de Bibliotecas y Documentación de la Universitat de València.

Las Jornadas, que alcanzaban en esta convocatoria su decimosexta edición, se han desarrollado cada año como uno de los objetivos de la Línea 2 del Plan Estratégico de REBIUN. Su propósito es difundir el concepto de CRAI entre los profesionales de la información,  de  la innovación educativa, de la producción multimedia y de cualquier persona relacionada con el soporte a la docencia y al aprendizaje en las universidades.

Con las de este año se abre un nuevo ciclo temático, dirigido a revisar, analizar y conocer el concepto -y sus posibles distintas materializaciones- de los laboratorios digitales.

Si se observa el panorama de la educación y la investigación, el paisaje no es el mismo que hace unos años. Los académicos y los estudiantes usan nuevas formas y métodos para investigar el mundo: recogen datos, los depuran, los analizan y los visualizan. Por lo que se refiere a los métodos docentes, se introducen nuevas metodologías (docencia basada en proyectos, docencia basada en problemas, docencia basada en investigación, por ejemplo) que fomentan el uso de tecnologías y productos multimedia, también de datos, y, por supuesto, el trabajo colaborativo. La biblioteca y la universidad deben adaptarse a las nuevas necesidades, hablar continuamente con docentes, investigadores y  estudiantes, observar su comportamiento y tomar decisiones para crear valor y servicios relevantes en un mundo en constante cambio.

En este entorno, los laboratorios digitales, los centros de conocimiento digital (Digital Scholarship Centers) o los makerspaces son espacios dotados con tecnología y herramientas que permiten el tratamiento de datos, la creación de contenidos digitales y la concreción de ideas o proyectos ya sea individualmente o en equipo. Se trata de espacios atractivos que invitan al trabajo colaborativo aprovechando al máximo las metodologías digitales y que promueven el contacto interdisciplinar.

Para exponer todo esto contamos con la presencia de dos reconocidos expertos y pioneros: Harriette Hemmasi, directora de la Biblioteca de la Brown University e impulsora del Center for Digital Scholarship, y Lars Binau, responsable de la Smart Library de la Denmark Technical University. Sigue leyendo