Nace Google Drive, servicio de almacenamiento en la nube

Google acabar de lanzar su servicio de almacenamiento en la nube Google Drive, que ofrece 5 GB gratuitos y más capacidades de pago, para competir en uno de los sectores de mayor crecimiento en la actualidad, el almacenamiento remoto. Con este nuevo servicio, los usuarios pueden crear, compartir, colaborar y guardar todos sus documentos en un servidor remoto y acceder a ellos en cualquier momento y lugar.

Por un lado, Google Drive se integra con Google Docs. De esta manera los usuarios pueden colaborar con otras personas en tiempo real en documentos, hojas de cálculo y presentaciones. También existe la posibilidad de añadir y responder a comentarios sobre archivos PDF, imágenes o vídeos, entre otros, y recibir notificaciones cuando otras personas hagan comentarios en los elementos compartidos.

Los usuarios podrán guardar sus archivos de forma segura y acceder a ellos desde cualquier lugar. En cuanto a las posibilidades de instalación, el nuevo servicio es compatible con Mac o Windows, y permite la descarga para ‘tablet’ o ‘smartphones’ Android. En la actualidad, trabaja además para desarrollar una aplicación para…

La investigación y la promoción de la alfabetización informacional

La UNESCO estableció como la década de la alfabetización la que transcurre entre los años 2003-2012, persuadida de que es fundamental para la adquisición de habilidades esenciales que nos permitan afrontar los retos de la sociedad de la información. Reconocía además que cualquier persona precisa desarrollar la capacidad de acceder, evaluar y utilizar la información de forma crítica y autónoma, por lo que reclamaba a todas las instituciones y organizaciones implementar las actividades que procuren su fomento y el aprendizaje permanente, y especialmente en aquellas poblaciones  con mayores dificultades para el acceso a la educación formalizada.

La Sección de Alfabetización y Lectura de la IFLA trata de resolver el interrogante sobre cómo pueden los bibliotecarios promover de forma efectiva la alfabetización informacional y la lectura. Una de las herramientas que aporta es la publicación Utilizar la investigación para promover la alfabetización y la lectura en las bibliotecas, realizada por Lesley Farmer e Ivanka Stricevic, y dirigida específicamente a los bibliotecarios y organizaciones vinculadas que deseen desarrollar fórmulas capaces de fomentar la alfabetización en la sociedad globalizada. Esta…

The World University Ranking 2011-2012

The World University Ranking 2011-2012, listado de las universidades del mundo con mayor reputación (según el Times Higher Education)

Acaba de publicarse el listado de las 100 universidades del mundo con mayor reputación o “Top Universities by Reputation 2012”, por el Times Higher Education.  El Ranking Times Higher Education (THE) World Reputation se elabora mediante una encuesta que se entrega a diferentes académicos de todo el mundo

Edunomia.es, la bitácora de la Universidad Carlos III de Madrid, hace un amplio comentario al respecto: cómo se elabora el ranking, cómo se calculan los resultados, etc.

La situación actual y las perspectivas del libro digital en España

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado el nuevo informe sobre el libro digital en España bajo el título Situación actual y perspectivas del libro digital en España, en el que se analizan las tendencias del mercado del ebook y la oferta de contenidos y plataformas digitales existentes en nuestro país.

Entre sus conclusiones más destacadas, se señala que los ebooks representaron en 2011 un 17,9% de los títulos registrados, con un incremento del 55% respecto al año anterior. Por el contrario, el libro en papel sigue sin mostrar signos de recuperación acelerando su caída en ambos años superior al 14 por ciento.

Entre los factores que explican el repunte del ebook podemos encontrar el crecimiento de la oferta tanto de títulos como de plataformas o librerías que cubren la distribución y venta, con un aumento de los índices de lectura digital desde el 48,6% de principios de 2010 hasta el 52,7% a finales de 2011.

El informe además detalla las principales iniciativas editoriales en este campo, sin olvidar las últimas tendencias de adoptar sistemas de…

La Enciclopedia Virtual de los Vertebrados Españoles, online

Un grupo de científicos del Museo de Ciencias Naturales, coordinado por Alfredo Salvador, han creado la Enciclopedia Virtual de los Vertebrados Españoles con el objetivo de difundir la rica fauna de vertebrados que posee nuestro país y extender la cultura de la necesidad de la conservación. La página web se estructura en dos niveles: uno más sencillo, que ofrece información básica sobre los peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos españoles, y otro más avanzado, para aquellas personas que quieran o necesiten saber más.

Se trata de un proyecto en continuo crecimiento, que demanda la colaboración de especialistas en temas relacionados con la fauna, la conservación y el medio ambiente, y cuyos contenidos son actualizados periódicamente. La participación está sujeta a invitación por parte de los editores, y cada especie introducida se compone de un documento portada y otro más detallado que describe la historia natural de la misma

Informe sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas, 2010

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas (CCS) han presentado el informe  ‘Universidades y Normativas de Permanencia. Reflexiones para el futuro’ , un análisis sobre la situación en la que se encuentran actualmente estos reglamentos en las diferentes universidades públicas españolas. Su finalidad es ofrecer recomendaciones y herramientas que sirvan de ayuda a los Consejos Sociales y a las Universidades para analizar y adaptar las actuales normas de permanencia y progreso al nuevo escenario que se ha abierto en el ámbito universitario con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior.

SICODER, CEDERUL y biblioteca: dos décadas de colaboración

(Colaboración de Elena Escar Hernández, directora de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Este fin de semana se celebra en Morillo de Tou (Huesca) la 25 edición del Simposio de Cooperativismo y Desarrollo Rural. Fue en 1992, hace ahora 20 años, cuando la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior comenzó a colaborar con este evento, participando en el comité de redacción de la revista que publicaba alguna de las actas del mismo, Geórgica, y haciéndose cargo de la gestión de los intercambios de esta revista.
A Geórgica. Revista del espacio rural, se sumó en 1997 la Revista de Desarrollo Rural y Cooperativismo Agrario. Esta revista, editada por el Departamento de Agricultura y Economía Agraria de la Universidad de Zaragoza contribuyó a incrementar los intercambios de publicaciones con universidades y entidades científicas de países de la cuenca mediterránea y Latinoamérica, principalmente.
En estos momentos, la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior recibe con regularidad 53 títulos de revista del campo de las ciencias agrarias y el desarrollo rural como fruto…

Iredes publica la segunda edición del mapa de las redes sociales

En el II Congreso Iberoamericano de Redes Sociales, celebrado en Burgos los días 22 y 23 de marzo, se ha presentado la segunda versión del Mapa de las Redes Sociales. El objetivo es ofrecer de un simple vistazo las principales redes sociales que se utilizan en Iberoamérica, comparando sus tamaños a través del indicador del número de usuarios, y utilizando los colores para diferenciar el objetivo de cada una de ellas: generales, de vídeo, temáticas, de negocios …

Esta segunda versión está elaborada por Chiqui Esteban, director de Nuevas Narrativas de lainformacion.com y creador de This is Visual, con documentación de Miguel Jorge, periodista de Gentedigital.es y autor de iBlog.

Las conclusiones que nos permite extraer son el crecimiento de las redes tanto en número, como en usuarios y actividad; el mayoritario uso de las generalistas, como Facebook y Twitter; el mantenimiento de Youtube, Linkedin y Badoo, y la espectacular entrada de Google+

Convenio de la Universidad de Zaragoza con Coloriuris para la aplicación del Acta de Navegación

La Universidad de Zaragoza y la empresa aragonesa de acreditación de actos y procesos en redes telemáticas y Tercero de Confianza, ColorIURIS, han suscrito un convenio para los próximos tres años, que permitirá a los más de 45.000 usuarios que forman la comunidad universitaria acreditar su navegación en la web.

La acreditación se hace a través de Acta de Navegación, un servicio web que es patente de la propia Universidad de Zaragoza y que realiza capturas de pantalla de la navegación por Internet obteniendo una prueba legal con garantía de integridad y acreditación fehaciente del momento de inicio y finalización. Los miembros de la comunidad universitaria acceden al mismo tras crear una cuenta en este enlace, utilizando las mismas credenciales de usuario y contraseña de su correo electrónico, gracias al acuerdo de colaboración con Rediris. Cuando finaliza la actividad online, el usuario obtiene un vídeo de todo el proceso así como un acta acreditativa con valor ante los tribunales y más eficiente en el ámbito digital que un Acta notarial.

Las posibilidades de…

Reunión del proyecto de cooperación interuniversitaria UniCI2

(Contribución de Elena Escar, Directora de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior de Huesca)

La sede de la CRUE fue escenario el pasado martes 28 de febrero de la cuarta reunión del grupo de mejora del proyecto de cooperación interuniversitaria UniCI2, del que forma parte la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ). A la misma asistieron los diez integrantes del grupo de mejora (dos por universidad) y los directores de las cinco bibliotecas que conforman el proyecto. Por parte de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza participaron su director, Ramón Abad, y Gloria Serrano y Elena Escar, miembros de la Subcomisión de Formación en Competencias Informacionales de la misma.

UniCI2 es la marca que identifica al proyecto de cooperación para la formación en competencias, surgido tras la firma del Convenio de colaboración para el desarrollo de un modelo de curso en competencias informacionales para el grado en el ámbito de las  bibliotecas universitarias de La Laguna, Santiago, Zaragoza, Alicante y Huelva. El desarrollo de un modelo común de curso…