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Acceso a nuevos libros electrónicos de la editorial Elsevier

 

Libros electrónicos UNIZAR

La colección de libros electrónicos de la Universidad de Zaragoza ha incorporado nuevas obras a su fondo en el recién estrenado 2017. Se trata de 2.095 títulos de la editorial Elsevier, todos los publicados durante los años 2015 y 2016. Los contenidos versan sobre los siguientes campos de conocimiento:

  • Agricultural, Biological, and Food Sciences
  • Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
  • Biomedical Science and Medicine
  • Chemical Engineering
  • Chemistry
  • Computer Science
  • Earth and Planetary Sciences
  • Energy
  • Engineering
  • Environmental Science
  • Finance
  • Forensics, Security, and Criminal Justice
  • Immunology and Microbiology 2
  • Materials Science
  • Mathematics
  • Neuroscience
  • Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutical Science
  • Physics and Astronomy
  • Psychology
  • Social Sciences
  • Specialty Medicine
  • Health Professions
  • Veterinary Medicine

El acceso a esta suscripción temporal se efectúa a través de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza desde la página de Science Direct, bien mediante dispositivos conectados a la red de la Universidad de Zaragoza, o si se realiza de forma externa, desde la página de la Biblioteca de la Universidad, tras la pertinente identificación como miembro de la comunidad universitaria

Acceso a ElsevierUna vez dentro de la interfaz, debemos marcar la pestaña Books, y seleccionar en el desplegable que se abre debajo a la derecha de la pantalla la opción Subscription & complimentary, como aparece en la imagen.

En breve se introducirán los registros individuales de los libros en el Catálogo Roble para facilitar la búsqueda y consulta de los títulos.

Finalizado el período de 12 meses el 31 de diciembre de 2017, la Universidad de Zaragoza decidirá qué obras desea adquirir hasta completar los aproximadamente 100 títulos a los que se comprometió en virtud de los acuerdos suscritos en la negociación, desarrollada a lo largo de 2016, para obtener la Licencia Nacional de la plataforma Science Direct, y en la que tomaron parte representantes de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), los consorcios y grupos de compra y la editorial Elsevier.

 

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de ZaragozaLa Olimpiada Solidaria de Estudio llega a la edición nº 14, y de nuevo las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza han colaborado activamente en esta iniciativa solidaria. Un total de 12 bibliotecas de los campus de Huesca, Teruel y Zaragoza han dado la posibilidad a los estudiantes que usan sus salas de lectura para que intercambien sus horas de estudio por euros en varios proyectos educativos y de cooperación al desarrollo.

La BUZ  participó con las siguientes bibliotecas:

  • Biblioteca del Campus Teruel
  • Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (Huesca)
  • Biblioteca de la Facultad de Empresa y Gestión Pública (Huesca)
  • Biblioteca de la Facultad de Veterinaria
  • Biblioteca de Humanidades “María Moliner”
  • Biblioteca Hypatia de Alejandría
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
  • Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Campus Río Ebro)
  • Biblioteca de la Facultad de Derecho
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias (Física y Química)
  • Biblioteca Biomédica. Facultad de Medicina
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte (Huesca)

Este año no pudo participar la Biblioteca de la Facultad de Educación por coincidir las fechas de la Olimpiada con la instalación de mobiliario de la biblioteca.

Datos correspondientes a la edición 2016

(Datos de la web de la Olimpiada Solidaria de Estudio a fecha 14/12/2016)

  • Países participantes:     14
  • Horas:         521.000 (no se supera el reto de las 600.000, aunque ha supuesto un incremento del 4,4 % respecto al número de horas del año 2015)
  • Estudiantes:     63.000 (se supera el reto de 60.000 y supone un crecimiento del 23.8 % respecto al año 2015)
  • Salas:         526 (récord de nº de salas en todas las ediciones. Ha crecido un 6.40 % respecto a 2015)

Datos de España:

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

En 2015 fueron 417.000 horas y 54.000 estudiantes. En 2016 bajan ambas cifras.

Por CC.AA., en 2015 la 1ª por horas fue Andalucía (102.808), 2ª Aragón (83.480) y 3ª Galicia (65.316). En 2016 se repiten los mismos puestos pero con cifras menores en los casos de Aragón y Galicia.

En cuanto a universidades,  de nuevo la Universidad de Granada es la campeona del ranking de Universidades con 98.663 horas y 9.703 participantes. La Universidad de Zaragoza repite en el 2º puesto nacional.

Los datos de Aragón y participación de la Universidad de Zaragoza:

  • Horas:         58.642, de las que 51.130 se hicieron en las bibliotecas de la UZ (87,2 %)
  • Estudiantes:     4.009, de ellos 3.097 en bibliotecas de la UZ (77,2 %)

Datos de las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

Participan 12 bibliotecas, 1 menos que en 2015 (la Biblioteca de la F. de Educación, debido a que coincide la OSE con la instalación de nuevo mobiliario en la biblioteca).

  • Horas:         51.130 (en 2015 fueron 55.209 y en 2014, 58.148)
  • Estudiantes:     3.097 (en 2015, 5.153; en 2014, 4.124)

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza
Por nº de horas:

  1. Biblioteca María Moliner: 7.618
  2. Bca. F. Medicina: 6.439
  3. Bca. F. CC. Sociales y del Trabajo: 5.765

(En 2015, 1ª Medicina, 2ª FCST, 3ª Veterinaria).

Por nº de estudiantes:

  1. Bca. Mª Moliner: 524
  2. Económicas-Río Ebro: 502
  3. Veterinaria: 366

(En 2015, 1ª FCST, 2ª Veterinaria, 3ª Económicas-Río Ebro)

Os dejamos un vídeo con las imágenes de la Olimpiada en la BUZ:

 

Nacer en otra cultura. Nacer en otro tiempo

Informa Biblioteca Biomédica -Facultad de Medicina. BUZ

Coincidiendo con la Navidad, hemos iniciado en la Biblioteca Biomédica de la Facultad de Medicina la exposición de una colección de postales sobre el parto de las mujeres en otras culturas, épocas y latitudes.

Parto en Rhodesia del NorteParto de siameses

 

 

 

 

 

Las doce instantáneas que se irán incorporando en las próximas semanas aparecían como publicidad de los Laboratorios E. Boizot de Madrid, entre las páginas de las revistas médicas de los años sesenta.

Parto entre los siouks

Parto en Japón

 

 

 

 

 

 

Nos parecen una buena muestra de esa “evolución asombrosa y fantástica del parto” que el conocido paleontólogo Juan Luis Arsuaga explicaba no hace mucho tiempo en una Sesión Científica de la Academia Nacional de Medicina. Puedes ver el vídeo de la sesión aquí.

Nacer en otra cultura. Nacer en otro tiempo

Las imágenes con sus explicaciones correspondientes estarán visibles para nuestros usuarios en los tablones de la Biblioteca y la Hemeroteca.

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9 (2)

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9.

2. Trabajar en grupo, hablar en público: rediseñando espacios para nuevas competencias

(Informan: Isabel Arner, Luis Blanco, Elena Escar, Mari Escar, Nieves Hijós, Adriana Oliva, Andrea Sanz y Rosa Serrano. Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Continuamos con la presentación de las buenas prácticas presentadas a las I Jornadas de bibliotecas G9 sobre buenas prácticas en atención a espacios y usuarios con una experiencia ligada a los espacios: Trabajar en grupo, hablar en público: rediseñando espacios para nuevas competencias.

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La biblioteca inicia en el curso académico 2010-11 un proceso de adaptación de sus instalaciones a las necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), con el fin de garantizar espacios para el trabajo y el estudio en grupo. Todo ello en el marco del I Plan Estratégico 2009-2012 de la BUZ, que contemplaba entre sus acciones el “diseño de un plan de infraestructuras global y coordinado para toda la BUZ y la adecuación de las instalaciones de las bibliotecas a los nuevos requerimientos docentes derivados de la implantación del EEES y del Espacio Europeo de Investigación (acción 4.3.2.)

A lo largo de estos 6 años, se han realizado en la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (EPS) las siguientes actuaciones:

2010-2011

Equipamiento de los vestíbulos exteriores de las dos plantas de la biblioteca para trabajos en grupo. O “colonización de los vestíbulos”. Con mobiliario del centro (procedente de salas de reuniones, seminarios, etc.). Se cuenta en la actualidad con 19 mesas y 84 puestos para trabajo en grupo.vestibulos

Esta actuación fue posible gracias a la alianza con el centro, que lo incluye desde 2013 en su Carta de Servicios (Ofrecer el uso de espacios y equipamientos adecuados para el estudio, el aprendizaje y la investigación), con el compromiso de “Garantizar espacios para el trabajo y estudio en grupo” (Estándar de calidad 2015: el 25% de los puestos de la biblioteca deben ser para trabajo en grupo).

Gracias a ello, hemos pasado en cinco años de un 6,25 % (2010) a un 34,42 % (2015) de los puestos de la biblioteca para trabajo en grupo.

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Creación de una sala destinada al trabajo en grupo y al ensayo de exposiciones orales de los trabajos académicos. Sala Columela.

El origen de la misma es un depósito intermedio de hemeroteca situado en la planta segunda de la biblioteca. Se trasladó en 2011 la colección y las estanterías al depósito general y se equipó con mesas y sillas para trabajo en grupo (12 puestos) y con ordenador, proyector y pizarra para el ensayo de presentaciones.columela

Todo el equipamiento es del centro. El uso de la sala está compartido con el centro (a través de la aplicación de reserva de espacios) en función de las necesidades (reuniones de comisiones, por ejemplo).

2012-2013

novedadesnuevoReorganización de una zona de la planta baja de la biblioteca (antes ocupada por la colección más actual de los Proyectos Fin de Carrera) para liberar espacio y darle un nuevo uso: el Área de descanso. Es un espacio destinado a la lectura relajada, a la divulgación de la literatura científica no directamente relacionada con la Bibliografía Recomendada (BR), un espacio para la comunicación entre los usuarios, para la presentación o comentario de libros, etc.area-de-descanso

El equipamiento procede de la biblioteca (estanterías, expositores) y del centro (4 sillones, 2 mesas bajas). Se completa con un tablero-muro financiado, al igual que la cartelería para la señalización, con una ayuda de la convocatoria de Actividades culturales (Vicerrectorado de Cultura y Política Social)

2015-2016

Durante éstos últimos años se han realizado varias actuaciones destinadas a mejorar la iluminación y, sobre todo, a la ampliación del número de enchufes de todos estos espacios, que se ha triplicado.

La biblioteca presenta proyectos imaginativos sobre la base del aprovechamiento de recursos ya existentes y logra la implicación del centro a través de un compromiso de calidad en la Carta de servicios, para asegurar el mantenimiento y la mejora de los nuevos espacios.

Próxima entrada

Desmontando tópicos: factores de ruido en la biblioteca

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9 (1)

La biblioteca se acerca al usuario: PREGUNTA AQUÍ

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9.

1. La biblioteca se acerca al usuario: PREGUNTA AQUÍ

(Informan: Isabel Arner, Luis Blanco, Elena Escar, Mari Escar, Nieves Hijós, Adriana Oliva, Andrea Sanz y Rosa Serrano. Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Lo prometido… es deuda. Como adelantamos en el post I Jornadas de bibliotecas G9: crónica de unas jornadas a pie de mostrador (20/10/16), iniciamos con este artículo la descripción de las cuatro buenas prácticas que presentamos en las jornadas de Jarandilla de la Vera.

¿Qué es?

Pregunta aquíPREGUNTA AQUÍ es un servicio desarrollado en la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior. Nace como proyecto en septiembre de 2014, cuando nos planteamos la oportunidad de desarrollar una nueva vía para acercarnos a los usuarios y un nuevo espacio donde desarrollar la formación. Es un servicio de consultoría presencial, que ofrece una atención directa, individual y personalizada, en un espacio diferenciado, visible y accesible, durante todo el período de apertura de la biblioteca.

Surge de la necesidad de “salir del mostrador”, con la finalidad de:

  • Dar valor añadido a la información puntual, rápida, inmediata que se da desde los mostradores de atención al usuario.
  • Detectar necesidades formativas/informativas de los usuarios.
    Informar de una forma organizada.

Además, en el contexto del plan de formación en Competencias Informacionales e Informáticas (CI) que se desarrolla en el centro, PREGUNTA AQUÍ ha servido para conectar los diferentes espacios donde la biblioteca desarrolla la información/formación: el aula física, el ADD, el mostrador de información y la propia consultoría presencial. De esta manera establecemos claves de anclaje entre estos espacios y los recursos y materiales utilizados como soporte, configurando un circuito de aprendizaje de las CI integrador, transparente y coherente para el usuario-alumno, ligando la formación general, grupal en el aula (presencial o virtual) a la formación personal e individualizada a través de los foros (virtual) o de la consultoría (presencial).

Objetivos de PREGUNTA AQUÍ

¿Cómo se organiza?

La puesta en marcha de este servicio se ha realizado con recursos propios. Los recursos materiales necesarios se reducen a un puesto de atención (mesa y sillas) y un ordenador. Y en cuanto a los recursos humanos, el personal de la biblioteca. De base, el servicio está atendido de forma continuada por uno de los cuatro auxiliares de la biblioteca, uno por turno; y en función de la consulta (general, especializada, etc.), éstos derivan la misma a las bibliotecarias o al auxiliar administrativo, que se traslada al puesto para atender al usuario.

Desde el principio, apostamos fuerte por la difusión y el marketing, aplicando una multiestrategia comunicativa: desde el diseño de un logo específico, a la señalización del espacio, pasando por la cartelería, las listas de e-correo, los foros de los cursos virtuales, las reuniones con PDI, etc.

Las herramientas para el control y seguimiento del servicio son muy sencillas: formularios papel para anotar las consultas (identificativas) o para registrar las “entrevistas de referencia” (informativas), base de datos filemaker para registro de los datos y hojas excel para el tratamiento de los mismos y representación gráfica. Sigue leyendo

Visión 2020. La BUZ prepara su nuevo Plan Estratégico

“Visión 2020”. Sesión de trabajo para la elaboración del próximo Plan estratégico 2017-2020 de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.“Visión 2020”. Sesión de trabajo para la elaboración del próximo Plan estratégico 2017-2020 de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

(Informa, Cristina Seguí, Coordinadora de Calidad de la BUZ)

El pasado 24 de octubre, realizamos en la BUZ un taller de trabajo, para reflexionar sobre el futuro plan estratégico de la BUZ, teniendo como horizonte el año 2020.

Para dinamizar esta sesión de trabajo contamos con Carlos Martínez, de la empresa CEGOS Deployment. La metodología que utilizó se basa en incorporar dinámicas de juego a un tema que, a priori, no parece muy “jugable”: sentar las bases del futuro plan estratégico BUZ.

Esta técnica (gamificación) parte de la idea de que el ser humano tiene una predisposición innata a participar e involucrarse en los juegos y de esta manera se consigue fácilmente  la implicación de los participantes y el fluir de ideas.

“Visión 2020”. Sesión de trabajo para la elaboración del próximo Plan estratégico 2017-2020 de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

Trabajo en equipo

Desde el primer momento Carlos nos dejó claro que esta sesión no tenía nada que ver con las típicas sesiones de trabajo. Tras marcar los objetivos que se perseguían en este taller (extraer y definir la Visión BUZ 2020, en el marco de la Misión, y perfilar algunos ejes estratégicos) formamos equipos de 4/5 personas. Carlos iría marcando unos retos que el equipo debía resolver mediante la construcción de maquetas, estableciendo las reglas de juego: límite en el tiempo, materiales a utilizar (papeles de colores, pegamento, post-it de colores, plastilina), requisitos que se debían cumplir, etc. Los equipos tenían que crear una maqueta que reflejara una realidad compartida por todos los miembros del equipo. Utilizar este nuevo “lenguaje”, nos obligaba a expresar conceptos, ideas, sin perdernos en las palabras.

“Visión 2020”. Sesión de trabajo para la elaboración del próximo Plan estratégico 2017-2020 de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

El siguiente paso consistía en revisar individualmente los trabajos de los otros grupos y analizar los conceptos que nos evocaban para, tras reflexionarlo en nuestro equipo, integrar otros  puntos de vista que considerábamos podían enriquecer la visión de la BUZ. Esta etapa es muy importante porque nos dio la oportunidad de integrar nuevos conceptos e ir perfilando,  desde la idea de la Visión BUZ, algunos proyectos que podían ayudarnos a conseguir esas metas.

Nueva visión compartida de la BUZ

Desde las preguntas iniciales: ¿Cómo quieres que sea la BUZ en el 2020? ¿En qué será referente la BUZ en el 2020? y tras varias actividades, se llegó a una visión compartida en la que se integraron  conceptos como  “Flexibilidad, Innovación, Abierta, Eficiencia, Adaptación, Cooperación, Comunicación, Utilidad… Estos conceptos serán los cimientos de posibles futuras líneas de estrategia que se empezaron a perfilar y que apuntaban, tanto al modelo organizacional de la BUZ, como a la motivación del personal, o a la vocación de servicio de la BUZ y al modo en el que ésta debe integrar las necesidades de los usuarios.

“Visión 2020”. Sesión de trabajo para la elaboración del próximo Plan estratégico 2017-2020 de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

Además de resultar una sesión divertida y amena, la sencillez implícita en el juego, nos permitió sentirnos cómodos para dialogar. La comunicación fue fluida, de tal manera que  todos los participantes nos implicamos en el proceso de planificación del nuevo plan estratégico de la BUZ.  Definitivamente, con el plan estratégico se juega.

Renovamos nuestro iBuz, el Boletín semanal informativo de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

 

 iBuz, Boletín semanal informativo de la Biblioteca de la Universidad de ZaragozaNueva imagen y nuevos horizontes para el iBuz, nuestro boletín

La Subcomisión de Comunicación 2.0 de la BUZ  ha querido aprovechar el inicio del nuevo curso académico 2016/2017 para el relanzamiento de nuestro iBuz, el boletín semanal informativo de nuestra biblioteca, publicación electrónica que recoge el testigo de aquel lejano primer número de Tirabuzón en papel, en enero de 2009, que daría origen al nombre de nuestro blog.

Creemos que hacernos visibles y hacer visible lo que hacemos es importantísimo para que se valore justamente nuestro trabajo, nuestros servicios y recursos por parte del usuario y de la comunidad en general. Y también creemos que es fundamental para que el propio personal de la biblioteca la valore, sepa lo que se hace en otras bibliotecas de la universidad, conozca los proyectos en los que trabajan sus compañeros, y se anime a participar y hacernos llegar todas sus sugerencias e ideas prácticas. Por eso se ha potenciado especialmente la imagen en el nuevo diseño del boletín, aprovechando además las galerías que van creciendo en nuestras páginas del blogFlickr y Pinterest. Si no las conoces, quizás sea éste un buen momento para visitar sus galerías.

Aunque nuestro boletín está abierto a todo el público, es el personal de nuestra biblioteca nuestro primer objetivo. Este primer número de la nueva etapa aparece ahora con la ilusión de que nos hagáis llegar vuestras opiniones, vuestras propuestas sobre lo que le falta o lo que le sobra. Queremos que los medios de comunicación de la BUZ sean de todos y para todos, por eso vuestra colaboración es esencial. Dejadnos vuestros comentarios en el blog o en las redes sociales,  o enviadnos vuestros mensajes a nuestro correo tirabuzon@unizar.es

Renovamos nuestro iBuz, el Boletín semanal informativo de la Biblioteca de la Universidad de ZaragozaTras los primeros números en papel publicados de Tirabuzón (en los años 2009 y 2010), el iBuz empezó a elaborarse semanalmente en el año 2011 con las noticias que se publicaban en el blog Tirabuzón, y en las redes sociales de la biblioteca (Facebook y Twitter).

El boletín cuenta actualmente con tres secciones: La Buz al día, Blog Tirabuzón y Redes Sociales de la BUZ, cumpliendo los objetivos de comunicación interna y externa contemplados en el actual Plan Estratégico de la Biblioteca 2012-2016.

La sección “La Buz al Día” se incluyó a partir de 2015 para ampliar su valor como canal oficial de comunicación interna y externa de las actividades e información de interés de la BUZ.

El Boletín mantiene las otras secciones originales dedicadas al blog Tirabuzón y a las entradas de las redes sociales publicadas durante la semana (todas las de Facebook y una selección de los mejores tuits en Twitter).

Inicialmente el boletín se enviaba a la lista de correo del personal de la biblioteca. Hoy, nuestro iBuz, además de tener un enlace directo en la página de inicio de la web de la Biblioteca, se difunde también semanalmente en el iUnizar, medio de comunicación oficial de la Universidad, por lo que alcanza a toda la comunidad universitaria (PAS, PDI y Estudiantes).

El iBuz se ha convertido en la memoria reciente de nuestra biblioteca. Seguro que muchos hubieran deseado que hubiera existido algo así muchos años atrás, para ver y recordar cómo eran y cómo era la biblioteca y sus servicios en aquellos años (los de las fichas del catálogo en papel, los primeros ordenadores, Libertas…). Por eso pensamos que no sólo es importante el iBuz como herramienta de comunicación actual, sino también como fuente de primera mano para conocer la historia de nuestra biblioteca.

Recuerda que puedes consultar todos los números del iBuz publicados desde 2011 hasta la fecha en este enlace.

 

 

La BUZ en las Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza

La BUZ en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza. Exposición de las comunicaciones presentadas.

La BUZ participa activamente en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa, celebradas los días 14 y 15 de septiembre en la Universidad de Zaragoza.

Informan: Matilde Cantín y Elena Escar (Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

Un año más, la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza ha participado en las jornadas, planteadas en esta ocasión bajo el lema de “la importancia de la difusión de la innovación docente”. Han sido un total de 114 los pósteres aceptados y 214 los participantes, provenientes de siete universidades distintas.

Si el eje vertebrador de las jornadas lo constituyen las líneas de Proyectos de Innovación Docente del último curso, son precisamente los resultados del trabajo desarrollado en proyectos de innovación coordinados -o de los que forman parte-, personal de la biblioteca, los que se han presentado en las  mesas temáticas en las que han sido asignados.

En esta edición, han sido tres los pósteres seleccionados:

  • Competencias informacionales: proyectos colaborativos como estrategia de éxito para su desarrollo. Un ejemplo: Plan de comunicación de las CI2. (Ver póster)
  • Competencias informáticas de apoyo a las competencias informacionales para los alumnos de nuevo ingreso en la Universidad. (Ver póster)
  • MOOC: buenas prácticas sobre propiedad intelectual y plagio. (Ver póster)

La BUZ en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza. Elena Escar presenta el póster sobre el Plan de Comunicación de las CI2

En las Actas  de las jornadas pueden consultarse los resúmenes (p. 104, 214 y 262).

Mesas redondas

En esta edición la biblioteca ha participado también en la mesa redonda “La difusión de la innovación docente” a través de nuestro compañero Agustín Urdangarín, que ha hablado de la “Difusión y accesibilidad de las publicaciones en innovación docente”.

La BUZ en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza. Agustín Urdangarín durante la mesa redonda sobre “La difusión de la innovación docente”

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Balance de la presencia de las Bibliotecas del Campus de Huesca en la Feria del Libro 2016

Cartel de "El Campus en la Feria". Actividades del Campus de Huesca de la Universidad de Zaragoza en la Feria del Libro de Huesca 2016. El cartel es obra de nuestro compañero José Manuel Ubé

Las Bibliotecas del Campus de Huesca han participado un año más en la Feria del libro de Huesca. Doce años llevamos mostrando a la sociedad oscense sus servicios, su personal, sus fondos y, en definitiva, todo lo que podemos ofrecerles y que aún sigue siendo desconocido para buena parte de nuestros conciudadanos.

Aunque en la caseta de la Feria participan también personal de otros servicios de la Universidad, el mayor peso en su gestión y desarrollo es responsabilidad de las bibliotecas del Campus de Huesca. Desde el comité interbibliotecas, creado en 2013 para diseñar las actividades y coordinarlas durante la feria, se plantearon una serie de actividades para que los visitantes pudiesen ver e interactuar con la biblioteca.

Actividades realizadas durante la Feria del Libro

Las actividades planteadas han tenido muy buena acogida, siendo su relación la siguiente:

“Ilumina nuestras colecciones”, entrega de albahacas y sorteo de lotes de láminas para colorear y cajas de pinturas

las Bibliotecas del Campus de Huesca en la Feria del Libro 2016

Como actividad de interactuación con los visitantes a la caseta, este año aprovechamos la campaña “Ilumina nuestras colecciones” que la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza lanzó hace apenas unos días, para pasar de la interacción “virtual” con nuestros usuarios (en la página web de la biblioteca puede descargarse gratuitamente en pdf la primera colección de láminas para colorear) a la real, invitando al público asistente a la Feria a colorear  in situ nuestras láminas en gran formato (A3), firmando las mismas. Sigue leyendo

La BUZ en Radio Ebro

La BUZ en Radio Ebro

Desde el pasado mes de abril, la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza cuenta con una sección  en el programa Estudio Abierto de Radio Ebro (Zaragoza, 105.2 FM) en el que vamos dando a conocer sus actividades, recursos, su rico patrimonio bibliográfico, etc.

Agradecemos el interés que Radio Ebro ha demostrado por difundir entre sus oyentes la labor y los tesoros, muchas veces ocultos para la mayoría, de nuestra biblioteca, además de permitirnos poder informar de las noticias de actualidad que se estén realizando en el momento de la emisión.

Os dejamos los enlaces a los diferentes programas aparecidos hasta la fecha. Periódicamente iremos actualizando nuestras intervenciones según se vayan produciendo.

  • 6 de abril de 2016. Ramón Abad, director de la BUZ, habla sobre los incunables únicos de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza. (Del minuto 25 al 39): Ir al enlace.
  • 18 de abril de 2016. Ramón Abad habla sobre las Bibliotecas y colecciones de la BUZ. (Del minuto 68 al 86): Ir al enlace.
  • 26 de abril de 2016: Matilde Cantín, directora de la Biblioteca de Humanidades María Moliner, habla de la colección del espía y  la Exposición Ecos de Asia (Del minuto 92 al 101): Ir al enlace.
  • 11 de mayo de 2016: Matilde Cantín habla de la exposición “Ecos de Asia” junto con las comisarias organizadoras de la misma (Del minuto 33 al 42): Ir al enlace.
  • 24 de mayo de 2016. Paz Miranda, directora de la Biblioteca General, habla sobre la exposición “Leer en imágenes. El mundo simbólico en los libros de emblemas”. (Del minuto 89 al 101 ): Ir al enlace.
  • 7 de junio de 2016. Ramón Abad habla sobre la campaña “Ilumina nuestras colecciones” en la BUZ. (Del minuto 71 al 86): Ir al enlace.
  • 20 de junio de 2016. Consuelo Marco, de la Subcomisión de Comunicación 2.0 de la BUZ, habla sobre las redes sociales de la BUZ. (Del minuto 76 al 88): Ir al enlace.