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Proyecto UniCI2. Reunión anual del grupo de mejora

Informan Laura Bordonaba y Elena Escar (Subcomisión CI)

El lunes 10 de marzo se reunió en Madrid, en la sede de REBIUN, el grupo de mejora del proyecto UniCI2, del que forma parte la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza a través de la Subcomisión de Competencias Informacionales.

UniCI2 da nombre al proyecto que desarrolla el Convenio específico de colaboración entre las universidades de Alicante, Huelva, La Laguna, Santiago, Vigo y Zaragoza para el desarrollo de un modelo de curso de competencias informacionales para el grado en el ámbito de las bibliotecas universitarias.

El grupo de trabajo UniCI2 se encarga de coordinar la mejora de la formación ofertada y la evaluación común del aprendizaje de los alumnos en las diferentes universidades. Cada año realizamos una reunión presencial para hacer balance de los resultados de la aplicación del modelo formativo y para marcar los objetivos para el próximo curso académico. En el intermedio, la comunicación y el trabajo se realiza a través de un espacio virtual. En esta ocasión asistimos 12 personas, representando a las seis bibliotecas participantes (representando a la BUZ, Laura Bordonaba y Elena Escar).

Se analizaron los resultados de la formación en el curso 2012-2013 (Informe completo y macro-datos en la sección Resultados de UniCI2).

Y se marcaron los objetivos para el curso académico 2014-15. En cuanto al modelo formativo, lo más significativo es el acuerdo de comenzar a trabajar en la incorporación de las competencias informáticas, con el objetivo de implementarlo a partir de septiembre de 2014. El refuerzo de la difusión del proyecto, aprovechando la transición hacia las CI2 y el cierre de una primera etapa de cuatro años del proyecto (2010-2014), y el potenciar los intercambios profesionales e institucionales entre las universidades participantes, fueron otros de los acuerdos adoptados en la reunión.

Competencias Informacionales : Lo que cuesta un certificado oficial

En estos días la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza está repartiendo los certificados de los cursos virtuales en competencias informacionales que realizan los alumnos de primero de grado desde el curso 2010-2011.
Se entregan ahora los de los dos primeros años (cursos 2010-2011 y 2011-2012) y a partir de abril se distribuirán los del 2012-2013. Un total de 10.222 certificados emitidos. Se espera que entre junio y julio estén disponibles los del presente curso académico.
Desde el primer momento, cuando se estaba diseñando el Plan de Formación en Competencias  Informacionales para el nivel básico,  se contempló la posibilidad de ofrecer a los alumnos un certificado de aprovechamiento del curso.  Aunque el curso está integrado como actividad de aprendizaje en una asignatura obligatoria del plan de estudios, se consideró importante darle el  valor añadido de un certificado oficial, sobre todo por tratarse de formación sobre una competencia transversal, la “gestión de la información”, presente en los planes de estudio de la práctica totalidad de los grados de la Universidad de Zaragoza. Sigue leyendo

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en Ibersid 2013

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) ha participado activamente en los XVIII Encuentros Internacionales sobre Sistemas de Información y Documentación : Ibersid 2013 ( Programa en pdf), que han tenido lugar del 2 al 4 de octubre en la Biblioteca de Humanidades María Moliner de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Zaragoza), como ya lo hiciera en ediciones anteriores (ver entrada en nuestro blog tirabuzón). En concreto, tres de las Subcomisiones de la BUZ han mostrado en forma de póster y presentación a los asistentes a los Encuentros, sus objetivos y los resultados conseguidos hasta la fecha.

Aquí les dejamos el resumen por orden de intervención en las Jornadas, incluyendo los enlaces a los pósters y a las presentaciones de cada una de ellas.

La Subcomisión Web 2.0 de la BUZ (Luis Blanco, Alberto Galán, Consuelo Marco, Miguel Martín, Adriana Oliva, Lidia Plumed y José Manuel Ubé), a través de su coordinador José Manuel Ubé, presentó el póster “La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en la web 2.0“. (Ver Póster en pdf presentación en slideshare). Sigue leyendo

La reunión anual de formadores virtuales de la BUZ marca el inicio del Plan de Formación en CI de la Universidad de Zaragoza para el curso académico 2013-2014

(Elena Escar, Coordinadora de la Subcomisión de Formación en CI de la BUZ)

El pasado miércoles 25 de septiembre, la Subcomisión de Formación en CI de la BUZ, convocó a los más de 58 bibliotecarios, técnicos, auxiliares  y administrativos que forman parte de la red de formadores virtuales de la BUZ, a una reunión  en el Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner. En la agenda de la reunión destacaba la presentación de las versiones actualizadas de los cursos del nivel básico y avanzado de las CI que se van a impartir este curso académico.

La sesión comenzó con la presentación de los principales resultados del Plan de Formación CI en el último curso y la evolución de los indicadores (cuantitativos y cualitativos) más significativos de los tres últimos cursos. También se dio a conocer el nuevo organigrama de funcionamiento de la Subcomisión, diseñado para dar respuesta a los objetivos estratégicos del período 2013-2016.

A continuación, los coordinadores de las distintas áreas de trabajo de la Subcomisión expusieron la situación y novedades de su ámbito.

Andrea Sanz y José Antonio Simón (Área de soporte técnico-administrativo) presentaron las novedades más significativas de la nueva versión de Moodle. Laura Bordonaba (Alumnos de grado. Nivel básico) mostró la versión 13-14 del curso para los alumnos de nuevo ingreso, haciendo especial hincapié en los cambios derivados de la incorporación del nuevo buscador de la biblioteca, AlcorZe. Ester Casanova (Alumnos de grado. Nivel avanzado) presentó el modelo de curso dirigido a los alumnos de último curso que están realizando el Trabajo Fin de Grado.

Roberto Soriano (Escuela de Doctorado) expuso la situación de la formación dirigida a los alumnos de la Escuela de Doctorado y que se va a impartir a partir de este curso académico. Gloria Serrano y Mª Eugenia Asensio presentaron los resultados de la primera experiencia de la BUZ en formación en competencias informacionales en el marco de un proyecto de cooperación al desarrollo (Universidad Campesina de Sucumbíos, Ecuador), del que ya nos hicimos eco en fechas pasadas, como puedes comprobar desde este enlace.

Un tiempo para preguntas, aclaraciones y propuestas de los 35 asistentes, puso el punto final a la reunión.

Formación en competencias informacionales desde la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

4.947 alumnos de nuevo ingreso realizaron el pasado año el curso virtual Gestión de la información en el Grado en…, a través de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

(Informa: Subcomisión de Formación CI de la BUZ)

Desde el curso 2010-2011 la mayoría de los alumnos de nuevo ingreso de la Universidad de Zaragoza reciben una formación básica sobre las competencias informacionales, a través de un curso virtual de 10 días de duración que realizan en el marco de una asignatura de primer curso. Desde entonces, un total de 11.361 alumnos ha realizado el curso.

El curso está implantado en el 92,6 % de las titulaciones de grado, aunque también ha sido utilizado para alumnos de Máster o Diplomas de Especialización. El 60% de los grados en los que se imparte tienen ya incorporada esta actividad en la Guía Docente de la asignatura en la que se integra el curso. Sigue leyendo

La BUZ en las Jornadas de Innovación Docente 2013: una presencia consolidada

Noticia elaborada por nuestras compañeras Matilde Cantín y Elena Escar

Durante los días 11 y 12 de septiembre se celebró una nueva edición de las Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. La Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo acogió el evento, que en esta ocasión tuvo como  tema central El trabajo en equipo, una herramienta para el aprendizaje.

Han sido 109 las contribuciones presentadas y 154 los asistentes. Un año más, la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) ha estado presente en la programación, a través de la presentación de cuatro comunicaciones relacionadas con las competencias informacionales.

Evaluación del aprendizaje de las competencias informacionales (CI) en la UZ: propuesta de rúbrica para aplicar en el Trabajo Fin de Grado

Diseño e implementación de una rúbrica de evaluación de las competencias informacionales (CI) en el Grado en Ciencias Ambientales

Formación en competencias informacionales (CI) del profesorado de la UZ: necesidades detectadas y propuesta de actuación

Experiencias del profesorado de la UZ en el desarrollo de las competencias informacionales (CI) de sus alumnos: carencias detectadas y actividades realizadas

Los pósteres presentados son el resultado del trabajo desarrollado a lo largo del curso 2012-2013 por dos grupos de trabajo multidisciplinares integrados por docentes y bibliotecarios, en el marco de la convocatoria anual de proyectos de innovación docente. Reflejan el trabajo colaborativo realizado por la biblioteca con el profesorado en la formación en CI de los alumnos, a través del Plan de Formación en CI, iniciado en el curso 2010-2011.

Nuestros pósteres se asignaron a dos de las siete mesas temáticas de las Jornadas: Evaluación de los aprendizajes y Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. Participamos también como asistentes en la mesa de Integración y orientación de estudiantes y en la de Materiales y recursos. Las actas de las mismas están accesibles en el repositorio de la Universidad de Zaragoza (Zaguán) desde este enlace.

Hemos recibido una valoración muy positiva por parte de los docentes hacia el trabajo que la biblioteca está desarrollando, aunque también hemos sido conscientes de que queda mucho por hacer en la difusión de las actividades relacionadas con la formación en CI que se desarrollan desde las bibliotecas.

Otro aspecto positivo ha sido constatar que, ante la preocupación de los docentes y de los distintos agentes de las titulaciones por la coordinación del desarrollo y evaluación de las competencias transversales, se visualiza a la BUZ como respuesta a esa preocupación: nuestro servicio aporta la perspectiva global y el enfoque transversal necesarios.

Año tras año vemos como la presencia de los bibliotecarios en estas Jornadas, se ha convertido en algo natural para los docentes asistentes a las mismas: nos asocian de inmediato con la formación en competencias informacionales, y ven a la BUZ como el interlocutor necesario para su desarrollo y coordinación.

Ésto nos anima a seguir participando en este tipo de proyectos, trabajando en equipo con los docentes para conocer sus necesidades y las de sus alumnos en materia de competencias informacionales y así aportar valor añadido a nuestra misión de servicio de apoyo a la docencia y el aprendizaje.

En el acto de clausura de las Jornadas, el Vicerrector de Política Académica informó de que a mediados de octubre se publicará la convocatoria de proyectos de innovación docente 2013-2014. Allí estaremos… de momento se ha abierto una interesante línea de trabajo con el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) relacionada con las competencias informacionales del profesorado.

Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

Informan: Roberto Soriano y Elena Escar (Subcomisión de Formación de la BUZ)

Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

 Los días 23 y 24 de mayo se han desarrollado en Madrid, organizadas por la Universidad Carlos III, las XI Jornadas CRAI, dedicadas en esta ocasión a “Reflexiones sobre la superconvergencia de servicios en el entorno de la educación superior del Reino Unido”.

Desde hace varios años diversas universidades anglosajonas están materializando una segunda fase en lo que a concentración y prestación conjunta de servicios para la comunidad universitaria se refiere: la superconvergencia, que alcanza a todos los servicios que los estudiantes tienen a su disposición a lo largo de su estancia en la universidad (apoyo al aprendizaje, información académica, información sobre becas, orientación profesional, programas de inserción laboral, apoyo a estudiantes internacionales, etc.). Un lugar único, común, central, situado físicamente en el CRAI, es el modo en el que se ofrecen presencialmente, complementados con un servicio virtual proporcionado a través de un portal único e integrado.

Maxine Melling (Universidad de Gloucestershire), Margaret Weaver (Universidad de Cumbria) y Jane Core (Universidad de Northumbria) fueron las ponentes invitadas.

En la sección Postjornadas se pueden ver las presentaciones completas y las conclusiones. Y en el twitter @crai2013, está reflejado el minuto a minuto de las mismas.Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

La superconvergencia de servicios que se está desarrollando en el Reino Unido se produce en un contexto en el que existe una fuerte competitividad de las universidades por captar alumnos que aseguren una fuente de financiación para la institución. El estudiante se convierte en el centro del sistema, concentrando toda una gama de servicios de apoyo que empiezan antes de que el alumno decida en qué universidad va a matricularse, y que culmina en las posibilidades o expectativas de encontrar un empleo por haber cursado sus estudios en esa universidad concreta. Sigue leyendo

Proyecto de cooperación al desarrollo de la BUZ en Sucumbíos (Ecuador) : Formación en CI en la Universidad Campesina

Arranca el proyecto de cooperación al desarrollo de la BUZ en Sucumbíos (Ecuador): Formación en CI (Competencias informacionales) en la Universidad Campesina

(Informa: Mª Eugenia Asensio Pellón – Subcomisión de Formación de la BUZ)

ISTEC sala de ordenadoresEl día 11 de mayo se inauguró por videoconferencia el curso de formación en CI que la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) ha desarrollado dentro del proyecto de cooperación internacional que mantiene con el Instituto Superior Tecnológico CRECERMAS (ISTEC) , que promueve el proyecto de la Universidad Campesina de Sucumbíos (Ecuador). El curso comenzó su andadura con la presentación del mismo a los alumnos por parte de las bibliotecarias de la BUZ Gloria Serrano Aznar y Mª Eugenia Asensio, que van a ejercer el papel de formadoras.
Se trata de un curso online que se mantendrá abierto hasta el mes de agosto y que pretende ayudar a los alumnos que terminan este año las tres tecnologías que se imparten en el ISTEC (Agroforestal, Agroindustrial y Economía Social), en la elaboración del proyecto final que es requisito imprescindible para la obtención de su título.
La BUZ, con su participación en este proyecto, no sólo cumple con los objetivos establecidos en su nuevo Plan Estratégico 2013-2016, sino que abre la puerta a futuras colaboraciones en proyectos de cooperación internacional con otras universidades, especialmente en el área de Latinoamérica, y amplía el alcance de la labor formativa online que ha venido desarrollando e impulsando en los últimos años. Sigue leyendo

La BUZ apuesta por la formación en CI (competencias informacionales) en el proyecto de cooperación al desarrollo de la UZ en Sucumbíos (Ecuador): la Universidad Campesina

Gloria Serrano (Subcomisión de Formación de la BUZ)

Los días 22 y 23 de marzo se celebraron en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza las Jornadas de Difusión del Proyecto de Universidad Campesina en Sucumbíos. La inauguración corrió a cargo del Rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel López, acompañado del Responsable del Proyecto por la Universidad de Zaragoza, el profesor Enrique Sáez Olivito, del Gerente de la Fundación PRODAS de Sucumbíos, Hernán Yunga, y del Rector del Instituto Superior Tecnológico CRECERMAS (ISTEC), Diego Montalvo.

De esta forma y con la Sala Pilar Sinués llena, comenzó esta cita con la solidaridad hacia los campesinos de Sucumbíos y hacia los promotores de este ambicioso proyecto, que ya se ha consolidado en el Instituto Superior Tecnológico (ISTEC-Universidad Campesina), reconocido como uno de los mejores del país y que marca las líneas de lo que será el Centro de Investigaciones Agropecuarias y Medioambientales para la Amazonía (CIAMA).

La BUZ participó en la mesa redonda “El papel de la Universidad de Zaragoza y del Gobierno de Aragón: actores del proyecto”. Gloria Serrano, explicó en qué consiste el compromiso adquirido por la Biblioteca Universitaria con el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo de la UZ y con el proyecto de la Universidad Campesina. Se trata de la creación e impartición de un curso online de formación en CI (competencias informacionales) para los alumnos que terminan este año las tres tecnologías que se imparten en el ISTEC (Agroforestal, Agroindustrial y Economía Social). Concluyó su intervención mostrando un avance del curso que  se ha elaborado y que se impartirá  a finales de abril de este mismo año. Con la participación en este proyecto, la BUZ abre una nueva línea de trabajo en lo que a formación de usuarios se refiere, y ejecuta la acción 2.1.4 de su nuevo Plan Estratégico 2013-2016: “Crear un modelo de curso orientado a la cooperación al desarrollo”.


Junto con Gloria Serrano participaron en esta mesa redonda M. Cruz Obis, Jefa de Servicio de Cooperación del Gobierno de Aragón, y Jesús Vela, Director del Secretariado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Zaragoza.

Especialmente destacable fue la ponencia de Pablo Plou, Vicerrector Académico, y Enrique Fuertes, Vicerrector de Proyectos y de Extensión Universitaria,  que explicaron los orígenes y el estado actual del proyecto, haciendo una proyección al futuro, para el que pidieron continuar con el apoyo del Gobierno de Aragón y de la Universidad de Zaragoza.

En la mesa redonda “El voluntariado en el Proyecto de Universidad Campesina”, voluntarios de las Universidades de Zaragoza y de Valladolid contaron las experiencias y aprendizajes que les ha aportado su participación en este proyecto.

La ponencia de Matilde Casuccio, Técnica de Proyectos de la Fundación Huauquipura, mostró el grado de implicación de esta ONG en Sucumbíos, con el apoyo a sus proyectos de la Casa de la Mujer (para mujeres maltratadas), el Hogar del Niño (para niños abandonados) y  al proyecto de la Universidad Campesina.

Las Jornadas de completaron con la proyección del documental “Sucumbíos, Tierra sin Mal” de Arturo Hortas, en el que se pone de relieve el impacto que tuvo la explotación petrolífera sobre el territorio y su población indígena, y la visita guiada al Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en Ibersid 2012

Subcomisión de Formación en Competencias Informacionales (CI) de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

El lunes 1 de octubre,  Laura Bordonaba Plou, miembro de la Subcomisión de Formación en CI y bibliotecaria en la biblioteca Hypatia de Alejandría (BUZ), presentó en el marco de los XVII Encuentros Internacionales sobre Sistemas de Información y Documentación (IBERSID 2012) un póster titulado Los bibliotecarios como motor de las CI en la Universidad de Zaragoza. En la confección de dicho póster participaron los miembros de dicha Subcomisión de la BUZ: Mª Eugenia Asensio, Laura Bordonaba, Ester Casanova, Elena Escar, Gloria Serrano y Roberto Soriano.
El objetivo de este trabajo era mostrar la importancia de la parte humana que hay detrás de la puesta en marcha del Plan de Formación en Competencias Informacionales de la Biblioteca, a través de la impartición del curso Gestión de la información en el grado en… (nivel básico), que realizan los alumnos de nuevo ingreso  desde el curso académico 2010-2011. Sigue leyendo