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Jornadas CRAI 2016: taller de elaboración de un MOOC sobre competencias digitales

Informan: Elena Escar (Subcomisión CI) y Lola Hernández (Comisión Propiedad Intelectual)

Los MOOC se han convertido en los protagonistas de las últimas ediciones de las jornadas CRAI. En Barcelona en 2013 y en Murcia en 2014 fuimos testigo de ello

Este año no ha sido diferente: las decimocuartas jornadas CRAI, celebradas los días 20 y 21 de junio en Barcelona, en el Campus del Poblenou de la Universidad Pompeu Fabra, han girado en torno a esta metodología de aprendizaje, pero el formato ha dado un giro muy importante. En primer lugar, porque son ya tres sectoriales de la CRUE las implicadas en la organización de estas jornadas, con la incorporación de la sectorial de Asuntos Académicos; y en segundo lugar porque en esta ocasión se ha pasado a la acción: las jornadas se han transformado en un taller de elaboración de un MOOC sobre competencias digitales.

Jornadas CRAI 2016: taller de elaboración de un MOOC sobre competencias digitales

Previo al inicio del taller, a modo de preparatorio, se ofrecieron dos excelentes charlas para situar, por una parte, el momento actual del proceso de Bolonia, a cargo de Gaspar Roselló, secretario-ejecutivo de la CRUE-Asuntos académicos; y por otra, el marco europeo de las competencias digitales: Stephanie Carretero, mediante videoconferencia desde el Instituto para Estudios de Prospectiva Tecnológica, nos habló sobre DigComp: Marco Europeo de Competencias Digitales para la ciudadanía.

Y antes de comenzar a trabajar en el taller, Manel Jiménez, director académico del Centre per a la Innovació en Aprenentatge i en Coneixement (CLIK), expuso a través de su comunicación ¿Qué implica hacer un MOOC? el modelo de trabajo de la UPF en el desarrollo de los MOOC, los servicios implicados, las fases de realización, etc.

fases mooc

El taller se estructuró en torno a 21 grupos de trabajo (formados por una media de 5 personas), trabajando cada uno alrededor de una de las 21 competencias digitales del documento de la Comisión Europea.

Destacar la magnífica organización del taller por parte de los colegas del CRAI del campus Poblenou de la UPF: cada grupo contaba con dos ordenadores portátiles con webcam y se contó con el asesoramiento permanente de expertos informáticos, audiovisuales y en derechos de autor. Junto a ello, se nos facilitaron instrucciones y videotutoriales de ayuda que facilitaron enormemente el desarrollo del taller. Sigue leyendo

Jornadas CRAI 2015: Aprendizaje virtual, MOOCs y CRAIs (Murcia, 11 y 12 de junio)

(Informan Matilde Cantín y Elena Escar, de la BUZ)

XIII Jornadas CRAI

Los días 11 y 12 de junio se han celebrado las decimoterceras Jornadas CRAI, organizadas conjuntamente por las sectoriales REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas) y TIC (Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas).

En esta ocasión ha sido la Universidad de Murcia, que celebra este año su centenario, quien ha acogido las mismas, destacando la excelente organización de las jornadas, a cargo de los colegas de la Biblioteca de la Universidad de Murcia.

90 participantes entre ponentes, asistentes y organización -procedentes de una buena parte de las universidades españolas (bibliotecarios, profesorado, responsables de TIC), de la Universidad de Copenhague y de la Universidad de Queensland-, han expuesto y debatido sobre los distintos modos en que la enseñanza y el aprendizaje se transforman y mejoran con la incorporación de las TICs a estos procesos. Sigue leyendo

La BUZ en las Jornadas CRAI 2014

Informan: Ramón Abad, Matilde Cantín y Elena Escar (BUZ)

Bajo el título MOOCs & CRAIs: el futuro ya es presente, se desarrollaron en Barcelona los días 22 y 23 de mayo, las XII Jornadas CRAI organizadas en esta ocasión por la Universidad Pompeu Fabra.

Con un título más que sugerente y un interesante programa, el resultado de las jornadas cumplió con creces las expectativas de los asistentes (126 participantes provenientes de 39 universidades). La selección de los temas y enfoques, acertada en sí misma, fue superada por la calidad de los ponentes y de sus intervenciones, y, sobre todo, por las mesas redondas, verdaderas puestas en común y debate de los distintos temas.

Tras la presentación de los Proyectos y objetivos en la colaboración CRUE-TIC/REBIUN, a cargo de la coordinadora de la Línea 2, Teresa Malo de Molina, las jornadas comenzaron con una introducción al tema con la ponencia de Carlos Delgado Kloos, Vicerrector de Infraestructuras y Medio Ambiente de las Universidad Carlos III: ¿Qué son los MOOCs?, en la que mostró un recorrido por la evolución de los sistemas educativos hasta llegar a los MOOCs, como expresión del cambio que se está produciendo. A continuación, Davinia Hernández-Leo, de la Cátedra Telefónica-UPF, presentó el Informe MOOCs en España de la Cátedra Telefónica-UPF, con datos para conocer el estado de la cuestión de los MOOC en España a fecha 2013. Sigue leyendo

Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

Informan: Roberto Soriano y Elena Escar (Subcomisión de Formación de la BUZ)

Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

 Los días 23 y 24 de mayo se han desarrollado en Madrid, organizadas por la Universidad Carlos III, las XI Jornadas CRAI, dedicadas en esta ocasión a “Reflexiones sobre la superconvergencia de servicios en el entorno de la educación superior del Reino Unido”.

Desde hace varios años diversas universidades anglosajonas están materializando una segunda fase en lo que a concentración y prestación conjunta de servicios para la comunidad universitaria se refiere: la superconvergencia, que alcanza a todos los servicios que los estudiantes tienen a su disposición a lo largo de su estancia en la universidad (apoyo al aprendizaje, información académica, información sobre becas, orientación profesional, programas de inserción laboral, apoyo a estudiantes internacionales, etc.). Un lugar único, común, central, situado físicamente en el CRAI, es el modo en el que se ofrecen presencialmente, complementados con un servicio virtual proporcionado a través de un portal único e integrado.

Maxine Melling (Universidad de Gloucestershire), Margaret Weaver (Universidad de Cumbria) y Jane Core (Universidad de Northumbria) fueron las ponentes invitadas.

En la sección Postjornadas se pueden ver las presentaciones completas y las conclusiones. Y en el twitter @crai2013, está reflejado el minuto a minuto de las mismas.Todos los servicios bajo un mismo techo. XI Jornadas CRAI (Madrid, 23 y 24 de mayo 2013)

La superconvergencia de servicios que se está desarrollando en el Reino Unido se produce en un contexto en el que existe una fuerte competitividad de las universidades por captar alumnos que aseguren una fuente de financiación para la institución. El estudiante se convierte en el centro del sistema, concentrando toda una gama de servicios de apoyo que empiezan antes de que el alumno decida en qué universidad va a matricularse, y que culmina en las posibilidades o expectativas de encontrar un empleo por haber cursado sus estudios en esa universidad concreta. Sigue leyendo

Jornadas CRAI 2012 y el futuro de la implantación de las CI2

Las jornadas CRAI 2012 analizan el presente y el futuro de la implantación de las CI2 (competencias informáticas e informacionales) en las universidades españolas.

Elena Escar, Adriana Oliva, Gloria Serrano (Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

Los días 28 y 29 de junio se han celebrado en la Universidad de La Rioja, las décimas jornadas CRAI organizadas, por quinto año consecutivo, por las sectoriales de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas) y TIC (Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones).

Las jornadas se han centrado en analizar los resultados de la implantación de las CI2 en las universidades españolas. Como punto de partida, se presentó el estudio sobre el mapa de las CI2. El resultado global del mismo (sobre la respuesta del 50 % de las universidades encuestadas) nos muestra a los contenidos informacionales más asentados, y a los informáticos abriéndose paso. Sigue leyendo

IX Jornadas CRAI 2011

IX Jornadas CRAI 2011 : 16 y 17 junio 2011

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza participará en estas Jornadas

(Informa: El Comité Organizador)

Por cuarto año consecutivo, dos sectoriales de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas) y CRUE/TIC, organizan conjuntamente las Jornadas CRAI, dedicadas a difundir el concepto de Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación.

Los días 16 y 17 de junio de 2011 la Universidade de Santiago de Compostela acogerá las IX Jornadas, que estarán dedicadas a la evaluación y acreditación de las competencias informáticas e informacionales. Sigue leyendo