Archivo de la etiqueta: eps

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

(Informa: Biblioteca de la EPS. Universidad de Zaragoza, campus de Huesca)

La Biblioteca de Semillas de la Escuela Politécnica Superior (EPS) nace en mayo de 2017 como un nuevo servicio de la Biblioteca EPS que tiene por objeto el préstamo de semillas de plantas hortícolas de Aragón a la comunidad universitaria de la EPS, preferentemente a los usuarios de los Huertos ecológicos.

La “primera semilla” la pone a finales de 2015 nuestro colega Chema Pérez Rabinal, responsable de la sección Biblioideas del blog de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ), TiraBUZón. Nos llama la atención sobre el artículo publicado por Julio Alonso Arévalo en el blog Universo Abierto (Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca) titulado ¿Qué es lo más sorprendente que prestan las bibliotecas?, en el que entre otras curiosidades que se prestan en bibliotecas -más allá de los libros-, se refiere a experiencias de préstamos de semillas como la de la Greater Victoria Public Library.

Inmediatamente nos damos cuenta del potencial de un servicio de estas características en nuestro entorno de trabajo, las titulaciones de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural y Ciencias Ambientales. El proyecto se mantiene en estado de hibernación durante unos meses y es la puesta en funcionamiento de los Huertos ecológicos en la EPS en mayo de 2016 lo que reactiva la idea y nos hace ponernos a trabajar.

En febrero de 2017 comenzamos a desarrollar el proyecto. Para ello seguimos la metodología de fases utilizada para el desarrollo de proyectos en la BUZ. Punto esencial era la creación de la primera colección de semillas. Comenzamos a tejer una red de contactos y futuras alianzas (aquí la colaboración de alumnas egresadas y hoy profesionales, Cristina Mallor, María Videgaín y Marta Estopiñán fue esencial) con el Banco de Germoplasma de Especies Hortícolas del Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón (CITA) y con la Red de Semillas de Aragón.

La colección inicial está formada por 70 especies de plantas hortícolas provenientes en esta primera fase del Banco de Germoplasma de Especies Hortícolas del CITA. El desarrollo de la colección tiene dos vertientes: el aumento de la diversidad de cultivos y variedades (a través de las donaciones de nuestros aliados, CITA y Red de Semillas de Aragón) y el aumento del número de semillas de cada cultivo, que vendrá dado por las semillas que devolverán los usuarios del servicio en cada período.

Para la organización de la biblioteca y el préstamo estudiamos el funcionamiento de servicios similares en entornos de bibliotecas universitarias y no universitarias y en entornos de redes de intercambio de semillas, tanto nacionales como internacionales. Experiencias como las de la Universitat Politècnica de Catalunya, en sus bibliotecas de la Escola Superior d’Agricultura de Barcelona y del Campus del Baix Llobregat o de la Red Andaluza de Semillas en nuestro país, y la de la red International Seed Library Forum en EE.UU., nos han servido de inspiración para definir más de una variante del proyecto.

El grupo de trabajo se constituye en abril de 2017. Se trata de un equipo multidisciplinar y abierto, del que forman trabajo parte bibliotecarios, profesores e investigadores especialistas en producción vegetal, técnicos especialistas en bancos de germoplasma, horticultores, técnicos de laboratorio, alumnos egresados de las titulaciones de la EPS relacionadas con la ingeniería agroalimentaria.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

Entre abril y mayo comenzamos la fase de construcción y prueba, en la que establecimos las bases para la organización de la colección y su puesta en circulación, aplicando criterios de máxima eficiencia en el aprovechamiento de recursos propios, lo que nos ha llevado casi al presupuesto 0 en la financiación del proyecto.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

Como recipiente-soporte de las semillas a prestar, papelinas de papel vegetal y sobres de 12,5 x 9 cm creados a partir del reciclado y transformación de sobres de correo obsoletos. Como mueble para guardar y ordenar la colección, un antiguo fichero catalográfico de madera. Como medio para conservar la colección de semillas previo a su puesta en circulación, frascos de cristal herméticos obtenidos a partir de una campaña tipo crowfunding realizada durante 10 días del mes de mayo bajo el lema “Si traes un tarro hermético de cristal te regalamos un libro”.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

La nevera y el gel de sílice necesarios para mantener la temperatura y humedad adecuada para la conservación de las semillas, han sido facilitados por el centro.

En una primera fase, el servicio está dirigido a los usuarios de los Huertos ecológicos y a la comunidad universitaria “hortelana” de la EPS. A medio plazo el servicio se extenderá a toda la comunidad universitaria UZ y a usuarios externos.

La colección Biblioteca de semillas está catalogada e integrada en el Catálogo de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (Roble), desde donde se puede localizar, bien en conjunto, a través de la búsqueda por colección  o a través del nombre científico de la planta, el nombre local y/o el origen geográfico de las semillas.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

La unidad de préstamo es un sobre con una media de entre 10 y 25 semillas por sobre. Éste cuenta con una ficha descriptiva que contiene los datos de: Variedad; Especie; Origen; Sistema de multiplicación, Nº de semillas y Fecha de devolución. Contiene además la Signatura topográfica y el Código de barras que lo identifica para el préstamo. El plazo de préstamo es de 6 meses, el correspondiente al ciclo vegetativo de las plantas.

En la Normativa y Acuerdo del préstamo de semillas se describen las condiciones del préstamo y de la devolución. Ésta última no se limita a la devolución de las semillas, sino que incorpora una serie de datos relacionados con el proceso de siembra y multiplicación que el usuario debe cumplimentar (Ficha multiplicación de la especie) y que serán posteriormente procesados por la biblioteca con el objetivo de constituir una base de datos con información de valor añadido para la docencia, aprendizaje e investigación en las materias relacionadas con la producción vegetal que se cursan en las titulaciones de la EPS.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

Una vez completado un ciclo completo de préstamo y devolución de semillas (mayo-noviembre 2017) se analizarán los resultados, y se plantearán las acciones de mejora necesarias para el siguiente ciclo de funcionamiento del servicio. Entre las acciones ya planificadas para el próximo curso académico está la de ofrecer a los usuarios interesados en el préstamo de semillas un ciclo de charlas informativas sobre la creación de semilleros y la multiplicación de semillas al comienzo de cada temporada en el marco de la actividad Miércoles a las 12… “Conocimiento Abierto, Espacio de Encuentro”.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

La Biblioteca de Semillas es un hito más en el camino de la biblioteca de la EPS hacia la mejora y la la innovación en los servicios que ofrecemos a la comunidad universitaria en la que estamos integrados, creando servicios de valor añadido que sirvan de apoyo a la docencia, el aprendizaje y la investigación que se desarrolla en el centro. El proyecto, liderado por la biblioteca, ha sido posible gracias al trabajo multidisciplinar y al establecimiento de redes de colaboración entre bibliotecarios, docentes, técnicos, horticultores y alumnos egresados.

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior inaugura un nuevo servicio de préstamo de semillas

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9 (2)

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9.

2. Trabajar en grupo, hablar en público: rediseñando espacios para nuevas competencias

(Informan: Isabel Arner, Luis Blanco, Elena Escar, Mari Escar, Nieves Hijós, Adriana Oliva, Andrea Sanz y Rosa Serrano. Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Continuamos con la presentación de las buenas prácticas presentadas a las I Jornadas de bibliotecas G9 sobre buenas prácticas en atención a espacios y usuarios con una experiencia ligada a los espacios: Trabajar en grupo, hablar en público: rediseñando espacios para nuevas competencias.

g9_poster_redisenando-espacios

La biblioteca inicia en el curso académico 2010-11 un proceso de adaptación de sus instalaciones a las necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), con el fin de garantizar espacios para el trabajo y el estudio en grupo. Todo ello en el marco del I Plan Estratégico 2009-2012 de la BUZ, que contemplaba entre sus acciones el “diseño de un plan de infraestructuras global y coordinado para toda la BUZ y la adecuación de las instalaciones de las bibliotecas a los nuevos requerimientos docentes derivados de la implantación del EEES y del Espacio Europeo de Investigación (acción 4.3.2.)

A lo largo de estos 6 años, se han realizado en la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (EPS) las siguientes actuaciones:

2010-2011

Equipamiento de los vestíbulos exteriores de las dos plantas de la biblioteca para trabajos en grupo. O “colonización de los vestíbulos”. Con mobiliario del centro (procedente de salas de reuniones, seminarios, etc.). Se cuenta en la actualidad con 19 mesas y 84 puestos para trabajo en grupo.vestibulos

Esta actuación fue posible gracias a la alianza con el centro, que lo incluye desde 2013 en su Carta de Servicios (Ofrecer el uso de espacios y equipamientos adecuados para el estudio, el aprendizaje y la investigación), con el compromiso de “Garantizar espacios para el trabajo y estudio en grupo” (Estándar de calidad 2015: el 25% de los puestos de la biblioteca deben ser para trabajo en grupo).

Gracias a ello, hemos pasado en cinco años de un 6,25 % (2010) a un 34,42 % (2015) de los puestos de la biblioteca para trabajo en grupo.

graficos-puestos

Creación de una sala destinada al trabajo en grupo y al ensayo de exposiciones orales de los trabajos académicos. Sala Columela.

El origen de la misma es un depósito intermedio de hemeroteca situado en la planta segunda de la biblioteca. Se trasladó en 2011 la colección y las estanterías al depósito general y se equipó con mesas y sillas para trabajo en grupo (12 puestos) y con ordenador, proyector y pizarra para el ensayo de presentaciones.columela

Todo el equipamiento es del centro. El uso de la sala está compartido con el centro (a través de la aplicación de reserva de espacios) en función de las necesidades (reuniones de comisiones, por ejemplo).

2012-2013

novedadesnuevoReorganización de una zona de la planta baja de la biblioteca (antes ocupada por la colección más actual de los Proyectos Fin de Carrera) para liberar espacio y darle un nuevo uso: el Área de descanso. Es un espacio destinado a la lectura relajada, a la divulgación de la literatura científica no directamente relacionada con la Bibliografía Recomendada (BR), un espacio para la comunicación entre los usuarios, para la presentación o comentario de libros, etc.area-de-descanso

El equipamiento procede de la biblioteca (estanterías, expositores) y del centro (4 sillones, 2 mesas bajas). Se completa con un tablero-muro financiado, al igual que la cartelería para la señalización, con una ayuda de la convocatoria de Actividades culturales (Vicerrectorado de Cultura y Política Social)

2015-2016

Durante éstos últimos años se han realizado varias actuaciones destinadas a mejorar la iluminación y, sobre todo, a la ampliación del número de enchufes de todos estos espacios, que se ha triplicado.

La biblioteca presenta proyectos imaginativos sobre la base del aprovechamiento de recursos ya existentes y logra la implicación del centro a través de un compromiso de calidad en la Carta de servicios, para asegurar el mantenimiento y la mejora de los nuevos espacios.

Próxima entrada

Desmontando tópicos: factores de ruido en la biblioteca

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9 (1)

La biblioteca se acerca al usuario: PREGUNTA AQUÍ

Buenas prácticas BUZ en las Jornadas del G9.

1. La biblioteca se acerca al usuario: PREGUNTA AQUÍ

(Informan: Isabel Arner, Luis Blanco, Elena Escar, Mari Escar, Nieves Hijós, Adriana Oliva, Andrea Sanz y Rosa Serrano. Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Lo prometido… es deuda. Como adelantamos en el post I Jornadas de bibliotecas G9: crónica de unas jornadas a pie de mostrador (20/10/16), iniciamos con este artículo la descripción de las cuatro buenas prácticas que presentamos en las jornadas de Jarandilla de la Vera.

¿Qué es?

Pregunta aquíPREGUNTA AQUÍ es un servicio desarrollado en la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior. Nace como proyecto en septiembre de 2014, cuando nos planteamos la oportunidad de desarrollar una nueva vía para acercarnos a los usuarios y un nuevo espacio donde desarrollar la formación. Es un servicio de consultoría presencial, que ofrece una atención directa, individual y personalizada, en un espacio diferenciado, visible y accesible, durante todo el período de apertura de la biblioteca.

Surge de la necesidad de “salir del mostrador”, con la finalidad de:

  • Dar valor añadido a la información puntual, rápida, inmediata que se da desde los mostradores de atención al usuario.
  • Detectar necesidades formativas/informativas de los usuarios.
    Informar de una forma organizada.

Además, en el contexto del plan de formación en Competencias Informacionales e Informáticas (CI) que se desarrolla en el centro, PREGUNTA AQUÍ ha servido para conectar los diferentes espacios donde la biblioteca desarrolla la información/formación: el aula física, el ADD, el mostrador de información y la propia consultoría presencial. De esta manera establecemos claves de anclaje entre estos espacios y los recursos y materiales utilizados como soporte, configurando un circuito de aprendizaje de las CI integrador, transparente y coherente para el usuario-alumno, ligando la formación general, grupal en el aula (presencial o virtual) a la formación personal e individualizada a través de los foros (virtual) o de la consultoría (presencial).

Objetivos de PREGUNTA AQUÍ

¿Cómo se organiza?

La puesta en marcha de este servicio se ha realizado con recursos propios. Los recursos materiales necesarios se reducen a un puesto de atención (mesa y sillas) y un ordenador. Y en cuanto a los recursos humanos, el personal de la biblioteca. De base, el servicio está atendido de forma continuada por uno de los cuatro auxiliares de la biblioteca, uno por turno; y en función de la consulta (general, especializada, etc.), éstos derivan la misma a las bibliotecarias o al auxiliar administrativo, que se traslada al puesto para atender al usuario.

Desde el principio, apostamos fuerte por la difusión y el marketing, aplicando una multiestrategia comunicativa: desde el diseño de un logo específico, a la señalización del espacio, pasando por la cartelería, las listas de e-correo, los foros de los cursos virtuales, las reuniones con PDI, etc.

Las herramientas para el control y seguimiento del servicio son muy sencillas: formularios papel para anotar las consultas (identificativas) o para registrar las “entrevistas de referencia” (informativas), base de datos filemaker para registro de los datos y hojas excel para el tratamiento de los mismos y representación gráfica. Sigue leyendo

Jules Verne, pasión por la ciencia. Exposición en la Escuela Politécnica Superior

Jules Verne, pasión por la ciencia. Exposición en la Escuela Politécnica Superior

(Informan: Adriana Oliva y Rosa Serrano, Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior)

Hasta el 30 de abril de 2016, en el vestíbulo de la Escuela Politécnica Superior (Huesca)

Jules Verne, pasión por la ciencia se enmarca dentro de las actividades del ciclo Julio Verne: Tres semanas en Huesca organizado por el Grupo de Investigación T3 Axel (Textos-Territorios-Tecnologías: Análisis cruzados entre lenguajes.

La exposición pretende, a través de los libros de la época en que vivió el escritor (1828-1905), dar al visitante una idea general del conocimiento que poseían los hombres del XIX sobre geografía geología, botánica, zoología, astronomía etc, así como de los últimos inventos y adelantos científicos.

Mediante carteles, vitrinas y rincones recorremos el universo científico de Verne. Empezamos con Humbolth, Darwin o Livingston, científicos que le sirvieron de fuente e inspiración, a la vez que hojeamos libros de geografía, astronomía y vulcanología, temas recurrentes en la obra verniana. Repasamos después los imaginarios geográfos, ingenieros, químicos, ictiólogos o entomólogos que pueblan los viajes extraordinarios. Con ellos nos acercamos a la naturaleza y visitamos el centro de la tierra en el que las colecciones de minerales y fósiles o materiales de espeleología se mezclan con los textos de zoología, botánica y paleontología.

Seguimos con las anticipaciones que han convertido a Verne en el padre de la ciencia ficción y dedicamos una vitrina a disciplinas como química, ingeniería, electricidad, balística y otros inventos y avances científicos que le sirvieron de base para sus fantásticas creaciones.

Jules Verne, pasión por la ciencia. Exposición en la Escuela Politécnica Superior

El recorrido termina con las obras y autores que se encontraban en  la biblioteca personal del autor junto a un espacio que recrea su lugar de trabajo y en el que se pueden ojear, previa solicitud, cualquiera de los libros expuestos. Sigue leyendo

Experiencia bibliotecológica en Cuba

Eva Sáiz, Beca de Cooperación en la Universidad Agraria de la Habana (UNAH)

(Colaboración de Eva Sáiz, Graduada en Ciencias Ambientales por la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Zaragoza, Becaria de Cooperación en la Universidad Agraria de La Habana)

A veces una pequeña acción puede desencadenar cosas grandes. De esta forma me vi un buen día con una beca bajo el brazo para cruzar el Atlántico. El destino, un chispazo de tierra en el mar: Cuba. Esta oportunidad me brindó descubrir y vivir en este país, y de esta forma empezar a conocerlo.

Mi nombre es Eva Sáiz, y en el pasado mes de octubre, terminé el Grado en Ciencias Ambientales, en la Escuela Politécnica Superior de Huesca. Me encuentro disfrutando de una Beca de Cooperación en la Universidad Agraria de La Habana (UNAH) hasta finales de diciembre. Estoy ubicada en la carrera de Agronomía (por afinidad, ya que no existen las Ciencias Ambientales como tales en Cuba), en el área de botánica.

Estoy colaborando con los profesores de la UNAH en un proyecto ambiental de carácter académico, cuya temática es la reanimación de las lagunas de oxidación del centro. Entre muchas otras, una cosa que conocí fue la biblioteca de la universidad, y como no puede ser de otra forma, este es el motivo principal de esta entrada al TiraBUZón.

En la UNAH, encontramos la Biblioteca José Comallonga y Mena. Con más de 100 años a sus espaldas, atesora un valioso patrimonio bibliográfico de los primeros textos de las carreras agropecuarias en Cuba. Éstos son libros específicos de agronomía y veterinaria del siglo XIX, y mobiliario en maderas nobles pendientes de restauración.

En la biblioteca se encuentra el laboratorio de información de la UNAH, especialista en gestión de la información en todas las modalidades. Sigue leyendo

La Biblioteca de la EPS en las Jornadas de Innovación Docente

La biblioteca de la Escuela Politécnica Superior participa en las I Jornadas de Innovación Docente Campus Iberus y IX Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ (17 y 18 de septiembre), presentando sus servicios de apoyo a directores y alumnos de Trabajo Fin de Grado

Dentro de los trabajos asignados a la mesa “Experiencias de coordinación entre el profesorado y mejora de las titulaciones”, se presentó el trabajo titulado “Servicios de apoyo de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior para directores y estudiantes de Trabajo Fin de Grado”, firmado por el equipo de la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior.

La biblioteca de la Escuela Politécnica Superior participa en las I Jornadas de Innovación Docente Campus Iberus y IX Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ (17 y 18 de septiembre), presentando sus servicios de apoyo a directores y alumnos de Trabajo Fin de Grado

Este póster es el resultado del trabajo desarrollado por la biblioteca durante el curso 2014-2015 en el marco de un proyecto de innovación docente PIET sobre las competencias informacionales (CI). El grupo de trabajo que desarrolla el proyecto, liderado por los coordinadores de grado y del que forman parte profesorado y personal bibliotecario del centro, cuenta con una trayectoria de seis años de experiencias alrededor del aprendizaje y la evaluación de esta competencia transversal en las titulaciones de grado del centro. Sigue leyendo

Exposición “La edafología en los textos universitarios: perfil cronológico”

Exposición La Edafología en los textos universitarios: Perfil cronológico Exposición “La edafología en los textos universitarios: perfil cronológico”  en la Escuela Politécnica Superior de Huesca.

(Informan: Adriana Oliva y Rosa Serrano, Biblioteca de la EPS)

Con motivo de la declaración, por parte de la FAO, de 2015 como Año Internacional de los Suelos, en la Escuela Politécnica Superior se ha organizado una Jornada con temas de actualidad sobre suelos en Aragón, como la contaminación por lindano, la problemática de los purines porcinos o la erosión de suelos.

Siguiendo la costumbre del centro, el profesor David Badía, organizador del evento, invitó a la biblioteca a participar en esta jornada. Sigue leyendo

Exposición 25 años de una Biblioteca de Centro (1989-2014). Historia y evolución de la Biblioteca de la EPS

(Informa: Adriana Oliva. Biblioteca de la EPS. Universidad de Zaragoza)

La Biblioteca Nacional celebró su tricentenario en 2011  y en 2012 la biblioteca María Moliner cumplió 100 años. Con estos antecedentes los 25 años que celebramos en la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior no parecen nada…

La exposición 25 años de una Biblioteca de Centro (1989-2014), que se exhibe en el vestíbulo principal del Edificio Guara en la EPS de Huesca, conmemora el 25 aniversario de la creación de la biblioteca, dos meses después de que se inaugurara el centro.

La muestra propone un recorrido a través de 7 espacios. Empieza con los materiales heredados de la antigua Universidad Laboral y que fueron los primeros libros y revistas con los que contó la Biblioteca. Siguen los espacios, con planos y fotografías de los dos lugares donde se ha ubicado la biblioteca; primero en  locales cedidos por el CEI para un período provisional (que duró 12 años) y después en las magníficas instalaciones con vistas al Pirineo de las que disfrutamos ahora. Sigue leyendo

La Biblioteca de la EPS en el XIII Seminario RECIDA

(Informa: Adriana Oliva. Biblioteca de la EPS. Universidad de Zaragoza)

XIII Seminario para Recida,  1º para  la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior

El pasado año nos incorporamos, como biblioteca de la Universidad de Zaragoza especializada en agricultura y medio ambiente, a la Red de Centros de Información y Documentación Ambiental (RECIDA). En febrero nos estrenamos dando apoyo documental al IV Congreso Nacional de Desarrollo Rural, en el marco de la FIMA, pero todavía teníamos pendiente conocer al resto de los integrantes de la red y planificar nuestra participación, por lo que pensamos que era obligada nuestra asistencia al XIII Seminario de centros de documentación ambiental y espacios naturales protegidos, que tuvo lugar del 9 al 11 de abril en el Centro Nacional de Educación Ambiental en Valsaín (Segovia).

A lo largo de estos tres días y en un apretado programa, conocimos a muchos de los miembros de la red de la que ahora formamos parte y que van desde los pequeños centros de documentación de parques nacionales, pasando por bibliotecas universitarias y centros del CSIC, hasta instituciones oficiales como el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente o el Instituto Geológico y Minero. Sigue leyendo

La Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior en la FIMA 2014

Informan nuestras compañeras de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (Huesca) Elena Escar, Adriana Oliva y Rosa Serrano.

Ver noticia anterior sobre la Biblioteca en la FIMA en nuestro blog tirabuzón.

En otras ocasiones ya habíamos realizado este tipo de actividades de extensión bibliotecaria, tanto en la Escuela Politécnica Superior como fuera de ella. Ocasionalmente hemos trasladado exposiciones de la biblioteca a la antesala de las jornadas que se celebran en la EPS y el pasado año la dirección del centro nos invitó a compartir puesto en el I Foro Técnico de Transferencia en Cereales de Invierno que se  celebró en el Palacio de Congresos de Huesca.
Esta es, sin embargo, la primera vez que participamos dando apoyo documental en un congreso de ámbito nacional y el marco de de una feria del  prestigio e impacto de la FIMA (Feria Internacional de Maquinaria Agrícola), celebrada en Zaragoza del 11 al 15 de febrero, y que este año alcanzaba el 50º aniversario del certamen.
La invitación  esta vez vino de la mano de nuestra incorporación a la Red de Centros de Información y Documentación Ambiental (RECIDA) que iba a apoyar documentalmente el congreso.
Nuestra participación consistía en la elaboración de una guía de recursos sobre maquinaria agrícola y desarrollo rural, dos de los temas presentes en el IV Congreso Nacional de Desarrollo Rural y la elaboración de una página netvibes con los recursos web seleccionados por la EPS y  otros centros RECIDA. Sigue leyendo