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Nuevo Plan Estratégico de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

El pasado lunes, día 29 de abril, se presentó públicamente en el Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza el II Plan Estratégico de la Biblioteca, 2013-2016 y el Informe de Resultados del I Plan Estratégico de la BUZ, 2009-2012, que habían sido previamente aprobado por el Consejo de Dirección de la Universidad el pasado 12 de marzo. El Plan fue aprobado junto con el documento de la Política Institucional de Acceso Abierto de la Universidad de Zaragoza (ver entrada en nuestro blog tirabuzón).

El lema de este II Plan estratégico de la BUZ 2013-2016 es el de «Una red a tu servicio» y así se explica en el Plan:

El lema del presente Plan, “Una red a tu servicio” sintetiza las ideas que subyacen en la Misión y Visión de la Biblioteca, al quedar relatado su carácter unitario y, a su vez, distribuido, la idea de colaboración y la de un servicio que atiende a cada colectivo de la comunidad servida de una manera individualizada, en función de sus necesidades y demandas.

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Una reflexión sobre el binomio bibliotecas escolares-centros educativos

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha publicado una guía, financiada por el Ministerio de Educación, en la que se analizan diversas propuestas de mejora y definición de objetivos de las bibliotecas en los centros escolares. La investigación, realizada por Inés Miret, Mónica Baró, Teresa Mañá e Inmaculada Vellosillo, pretende convertirse en un documento de referencia y de reflexión sobre el funcionamiento y las peculiaridades de estos centros, amén de un instrumento útil para afrontar una planificación capaz tanto de robustecer la autonomía como de facilitar la integración curricular de las bibliotecas en la labores docentes.

Basada en los modelos inglés y escocés, contiene una interesante propuesta de autoevaluación basada en preguntas que posibilitan la adopción de un plan de mejora en base a cuatro niveles analíticos: el contexto educativo, la existencia o no de un programa institucional de bibliotecas, las características particulares del centro y el entorno en el que se desenvuelve.

Este trabajo supone el tercero de la Fundación sobre la misma temática, tras el de 2005 titulado Bibliotecas escolares en España. Análisis y recomendaciones, y el más reciente de 2010 Bibliotecas escolares «entre comillas». Los tres se han erigido en referentes metodológicos para experiencias similares en numerosos países, como México, Brasil, Chile y Argentina.

Puedes consultar el documento en pdf aquí