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XXVI Asamblea de REBIUN. Salamanca, 7-9 de noviembre de 2018

XXVI Asamblea de REBIUN, Salamanca, 7-9 de noviembre de 2018

XXVI Asamblea de REBIUN, Salamanca, 7-9 de noviembre de 2018

(Informa: Ramón Abad, Director de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

Los días 7 a 9 de noviembre de 2018, ha tenido lugar en Salamanca la XXVI Asamblea de CRUE-Red de Bibliotecas Universitarias, REBIUN.

A lo largo de estos tres días se han desarrollado las sesiones núcleo de este encuentro (presentación de resultados de la actividad durante el año 2018 y aprobación de los planes operativos para 2019 de la organización, líneas estratégicas y grupos de trabajo ), además de espacios de debate, presentaciones comerciales y algunos actos sociales, como la visita a la impresionante biblioteca histórica de esta universidad ocho veces centenaria.

Visita a la Biblioteca histórica de la Universidad de Salamanca

Este año ha habido un protagonismo especial de Portugal, representado por dos grandes profesionales de la Universidade do Minho. Eloy Rodrigues, Director de los Servicios de Documentación, ofreció en su magnífica conferencia inaugural una descripción de la actividad de COAR, en la que participa activamente, y de la necesidad de cambio de función de los repositorios, en el sentido de que no acaben como cementerios de documentos digitales y tengan un papel central en el proceso de comunicación científica. Pedro Príncipe, Responsable de los proyectos de acceso abierto, habló de la voluntad de los profesionales de las bibliotecas universitarias portuguesas de organizarse de una manera similar a REBIUN, para lo cual ya se han dado algunos pasos iniciales.

En Portugal existe la CRUP (Conferencia de Rectores de las Universidades Portuguesas), con la que la CRUE mantiene una estrecha relación, en la que destaca, por ejemplo, el mantenimiento de una sede compartida en Bruselas.

XXVI Asamblea de REBIUN. Presentaciones de los Grupos de Trabajo

No cabe duda de que la Ciencia Abierta, en todas sus dimensiones (producción y difusión de los artículos científicos, datos abiertos, repositorios, etc.) es uno de los temas clave de la actividad de las bibliotecas universitarias. Así lo prueba la intensa actividad desarrollada en este sentido el seno de las Líneas estratégicas 2 y 3 y del Grupo de Trabajo de Repositorios, ejemplo de la cual es la reciente celebración del XVII Taller de Proyectos Digitales, en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, en el que ya se presentaron algunas de las novedades traídas a la Asamblea.

Otros asuntos que han ocupado los espacios de debate han sido interesantes proyectos, como un posible acuerdo con Google para la digitalización del fondo antiguo de las universidades, la ampliación del proyecto de intercambio de documentos digitales entre bibliotecas, la consolidación del repositorio de documentos generados por REBIUN… y, ¡cómo no! el estado de las siempre complicadas negociaciones de los paquetes de revistas electrónicas con los proveedores, con un horizonte en el que el coste de los APC para la publicación en abierto van a jugar un papel clave.

La preparación del próximo Plan Estratégico es otro de los asuntos de debate, optando por volver a los cuatro años de duración, tras un largo plan de ocho todavía vigente en la actualidad (2012-2020).

Las conclusiones de esta Asamblea, resumen perfectamente los resultados de este año de trabajo que termina y los retos del próximo.

CONCLUSIONES de la XXVI Asamblea de REBIUN

  1. REBIUN, consciente de su papel en el seno de la CRUE, se reafirma en la necesidad de colaborar y trabajar, de manera coordinada, con el resto de comisiones sectoriales.
  2. REBIUN ha de trascender la cooperación de carácter nacional y abrir un ámbito de trabajo para participar en el desarrollo conjunto de proyectos internacionales. En particular, ve la oportunidad de reforzar alianzas estables y en un marco de trabajo con las bibliotecas universitarias portuguesas.
  3. REBIUN se consolida como agente imprescindible para el Acceso Abierto a la ciencia y ha de seguir ampliando la colaboración con instituciones y organizaciones del sistema nacional e internacional I+D+I.
  4. REBIUN se propone reforzar el papel de los repositorios como infraestructuras abiertas, distribuidas y sostenibles, asumiendo un papel más activo en el ciclo de generación y difusión del conocimiento.
  5. REBIUN promoverá la difusión de la Agenda 2030 y, dentro de su ámbito de acción, emprenderá acciones encaminadas a favorecer el logro de los objetivos y metas de desarrollo sostenible.
  6. REBIUN mantiene su compromiso con la calidad y la mejora continua y reconoce la importancia de la comunicación como elemento de transparencia y visibilidad de su gestión y actividades.
  7. REBIUN sigue apostando por la planificación estratégica como respuesta a los retos que plantean los cambios y la educación superior, la investigación y la comunicación científica.
  8. El nuevo Plan Estratégico de REBIUN ha de tener en cuenta, entre otros aspectos, los elementos fundamentales recogidos en estas conclusiones.

Infografía: REBIUN EN CIFRAS

Por segundo año consecutivo, REBIUN publica su infografía REBIUN EN CIFRAS con los resultados más destacados del año.

 

Semana internacional del Acceso Abierto : Universidades G-9 y Rebiun con el Acceso Abierto

Las Universidades del G-9 y el Acceso Abierto – 2018

Al igual que el año pasado, la Subsectorial de Bibliotecas del Grupo 9 de Universidades ha recopilado los principales datos sobre la implantación del Acceso Abierto y elaborado la infografía que se adjunta para facilitar su difusión entre los miembros del Grupo y la sociedad en general durante la Semana de Acceso Abierto.

Los datos muestran una evolución muy positiva. Así, por ejemplo,

  • el total de objetos digitales crece un 8%
  • las tesis doctorales disponibles en los repositorios del G-9 crecen un 32%
  • e número de PDI con identificador ORCID crece un 30% y está implantado o en proceso de implantación en todas las universidades del Grupo

Todas las bibliotecas desarrollan una intensa actividad de formación y asesoramiento al PDI en temas de acceso abierto, propiedad intelectual y normalización de nombres de autor.

(Para comparar los datos, ver infografía de 2017 en: http://blog.biblioteca.unizar.es/la-universidad-de-zaragoza-y-el-acceso-abierto/)

Hay que hacer constar agradecimiento especial a la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra el diseño y elaboración de la infografía.

Espacio en la web de REBIUN dedicado a la Semana de Acceso Abierto

Espacio en la web de REBIUN dedicado a la Semana de Acceso Abierto

Dentro de las actividades de la Semana Internacional de Acceso Abierto (22-28oct.), La CRUE y REBIUN estrenan un nuevo espacio dentro de su web en la que se difundirán las actividades celebradas en España para conmemorar esta Semana:

http://www.rebiun.org/acceso-abierto/general

Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucional en las Bibliotecas Universitarias

Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucional en las Bibliotecas Universitarias

Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucional en las Bibliotecas Universitarias

(Informa Ramón Abad, Director de la BUZ)

La Biblioteca María Zambrano de la Universidad Complutense de Madrid ha albergado por segunda vez las Jornadas Formación-Acción de REBIUN, enmarcadas en los objetivos de la Línea 1, como actividad enfocada a reforzar las capacidades de los equipos de dirección.

Si en las primeras, que tuvieron lugar los días 7 y 8 de abril de 2016, el tema central era el Liderazgo en las bibliotecas universitarias en el siglo XXI, (ver entrada publicada en nuestro blog Tirabuzón) las segundas han tenido como ejes dos temas de enorme importancia y actualidad: la confianza y la integridad institucional en las bibliotecas universitarias.

Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucional en las Bibliotecas Universitarias

A lo largo de dos días de intensas sesiones de trabajo en equipo, alternadas con algunas exposiciones teóricas, que llevaron a cabo con gran eficacia los tres componentes del equipo de Momentum, (Alfonso Stinus, Antonio Blanco y Joan Frígols) –colaboradores, como se recordará, en la preparación de los dos primeros planes estratégicos de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza- con los casi 70 asistentes –directores y personal directivo de las bibliotecas de REBIUN-, que llenaron las paredes con los carteles y pegatinas de colores que resumían los ejercicios prácticos que se hacían con cada concepto explicado.

Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucional en las Bibliotecas Universitarias

El guión de las Jornadas se dividía en dos partes: la primera, centrada en la idea de la confianza institucional: cómo medirla, el “mapa” de la confianza, la promoción de la confianza (sociodinámica, triángulo de la acción y buenas prácticas para generar confianza); la segunda, se centraba en el concepto de integridad institucional: la ética y la lógica colaborativa en el entorno de las bibliotecas universitarias.

Segundas Jornadas REBIUN Formación-Acción: Confianza e integridad institucional en las Bibliotecas Universitarias

Un acierto mantener esta línea de reflexión colectiva sobre la tarea de dirigir y gestionar las bibliotecas, de aprender a enfocar mejor nuestra relación con nuestro entorno, tanto interno (la universidad) como externo (la sociedad).

Las Jornadas fueron inauguradas por el nuevo Presidente de REBIUN, Llorenç Huguet, Rector de la Universidad de las Islas Baleares, y Mabela Casal, Secretaria Ejecutiva de REBIUN y Directora de la Biblioteca de la Universidad de Santiago de Compostela.

Por parte de la BUZ han asistido el Director, Ramón Abad; Cristina Seguí, Coordinadora de Calidad, y Elena Escar, Directora de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior.

Documentación de las Jornadas:

 

Conclusiones:

 

Imágenes de las Jornadas:

Enlace a las fotografías de las jornadas en Flickr REBIUN:

https://www.flickr.com/photos/rebiun/albums/72157701468309824

XVI Jornadas CRAI: Los laboratorios digitales: un servicio de apoyo digital a la docencia, la investigación y el aprendizaje

(Informan Victoria Sánchez y Laura Bordonaba, de la BUZ)

XVI Jornadas CRAI: Los laboratorios digitales: un servicio de apoyo digital a la docencia, la investigación y el aprendizajeLos días 7 y 8 de junio, Victoria Sánchez y Laura Bordonaba estuvimos en València asistiendo a estas Jornadas, organizadas por el Servicio de Bibliotecas y Documentación de la Universitat de València.

Las Jornadas, que alcanzaban en esta convocatoria su decimosexta edición, se han desarrollado cada año como uno de los objetivos de la Línea 2 del Plan Estratégico de REBIUN. Su propósito es difundir el concepto de CRAI entre los profesionales de la información,  de  la innovación educativa, de la producción multimedia y de cualquier persona relacionada con el soporte a la docencia y al aprendizaje en las universidades.

Con las de este año se abre un nuevo ciclo temático, dirigido a revisar, analizar y conocer el concepto -y sus posibles distintas materializaciones- de los laboratorios digitales.

Si se observa el panorama de la educación y la investigación, el paisaje no es el mismo que hace unos años. Los académicos y los estudiantes usan nuevas formas y métodos para investigar el mundo: recogen datos, los depuran, los analizan y los visualizan. Por lo que se refiere a los métodos docentes, se introducen nuevas metodologías (docencia basada en proyectos, docencia basada en problemas, docencia basada en investigación, por ejemplo) que fomentan el uso de tecnologías y productos multimedia, también de datos, y, por supuesto, el trabajo colaborativo. La biblioteca y la universidad deben adaptarse a las nuevas necesidades, hablar continuamente con docentes, investigadores y  estudiantes, observar su comportamiento y tomar decisiones para crear valor y servicios relevantes en un mundo en constante cambio.

En este entorno, los laboratorios digitales, los centros de conocimiento digital (Digital Scholarship Centers) o los makerspaces son espacios dotados con tecnología y herramientas que permiten el tratamiento de datos, la creación de contenidos digitales y la concreción de ideas o proyectos ya sea individualmente o en equipo. Se trata de espacios atractivos que invitan al trabajo colaborativo aprovechando al máximo las metodologías digitales y que promueven el contacto interdisciplinar.

Para exponer todo esto contamos con la presencia de dos reconocidos expertos y pioneros: Harriette Hemmasi, directora de la Biblioteca de la Brown University e impulsora del Center for Digital Scholarship, y Lars Binau, responsable de la Smart Library de la Denmark Technical University. Sigue leyendo

25 años de REBIUN

(Informa Ramón Abad, Director de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

25 años de REBIUN

Los días 15 a 17 de noviembre de 2017 ha tenido lugar en la Universidad de La Rioja la XXV Asamblea Anual de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias), la Sectorial de la CRUE que se ocupa de los asuntos relacionados con las bibliotecas universitarias.

Coincidían dos aniversarios: los 25 años de vida de la Universidad de La Rioja y 25 años desde la celebración de la Primera Asamblea de REBIUN (en aquel momento bajo las siglas CODIBUCE –Conferencia de Directores de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas). La entrada de REBIUN en la Wikipedia (https://es.wikipedia.org/wiki/REBIUN) sintetiza de una forma muy clara la evolución de estas organizaciones.

El marco de la Asamblea sirvió para hacer un homenaje a la historia de REBIUN, corta pero muy intensa, pues en un período breve de tiempo ha sido el eje de la espectacular transformación que han experimentado las bibliotecas universitarias en España.

En la actualidad, las universidades españolas no solo cuentan con unas instalaciones, colecciones y servicios que no tienen mucho que envidiar de las europeas o norteamericanas, sino que gracias a la actividad cooperativa de REBIUN, organizada a través de sus planes estratégicos, se puede hablar de las bibliotecas universitarias como un todo coherente, con sus inevitables diferencias, pero muy alejadas de aquél panorama fragmentado, infradotado en medios, instalaciones y personal, irrelevante dentro de los planes y políticas universitarias, que fueron una mayoría de las bibliotecas universitarias en España entrados los años noventa del pasado siglo.Segundo día de la XXV Asamblea de REBIUN. Informe de coordinadores de líneas estratégicas (1-4) y coordinadores de grupos de trabajo estables (catálogo colectivo, estadísticas, servicios compartidos, repositorios y patrimonio bibliográfico).

La Asamblea estuvo salpicada de vídeos en los que algunos de los protagonistas de la historia de REBIUN y otras personas relevantes del mundo bibliotecario explicaban en apenas dos minutos lo que REBIUN había significado para ellos profesional y personalmente: Remedios Moralejo, quien –recordemos- fue la Primera Secretaria Ejecutiva, Margarita Taladriz, Ana Santos, Gloria Pérez Salmerón, Lluís Anglada, por citar solo alguno de ellos, pusieron una nota entre emotiva y nostálgica, pero también de reafirmación de los enormes logros conseguidos y de la importancia del compromiso personal y de la capacidad de liderazgo para alcanzar las metas que se proponen.

Qué es REBIUN ahora puede verse de un vistazo en la infografía “REBIUN en Cifras, 2017” (REBIUN EN CIFRAS 2017. Castellano   ) y en las gráficas de “REBIUN, 1994-2016” (Estadísticas de REBIUN 1994-2016. Ramón Abad, UNIZAR.), ambas preparada por el Grupo de Estadísticas y que resumen las magnitudes en las que se mueven las bibliotecas de las universidades en España; o la elaborada por la Línea 2, a partir de las encuestas llevadas a cabo recientemente en toda la red, representando el peso de la innovación, en la Infografía Tendencias e Innovación en Bibliotecas, preparada a raíz de las encuestas llevadas a cabo recientemente por la Línea 2.

La página Web de REBIUN, ahora en fase de reelaboración, cuenta con abundante información documental sobre los resultados de la actividad de la organización: informes, recomendaciones, estudios, anuarios, etc., que son referencia obligada para emprender cualquier actividad bibliotecaria en el ámbito universitario.25 años de REBIUN

La Asamblea Anual de La Rioja mostró por un lado, éxitos consolidados (aunque en constante evolución), como el Catálogo Colectivo, la implantación de la formación en competencias informacionales e informáticas, los repositorios… Pero también los grandes retos: la negociación de licencias con los editores, el acceso abierto, los conflictos surgidos a partir de la legislación sobre propiedad intelectual.

Todo ello queda reflejado en las conclusiones de esta XXV asamblea:

DIGCOMP: Hacia un nuevo marco de formación en Competencias Digitales

DIGCOMP: Hacia un nuevo marco de formación en Competencias Digitales - Sesión informativa en la Biblioteca María Moliner 20-03-2017

DIGCOMP: Hacia un nuevo marco de formación en Competencias Digitales. Sesión informativa en la Biblioteca María Moliner (Universidad de Zaragoza)

El pasado 20 de marzo de 2017 tuvo lugar en el salón de actos de la Biblioteca de Humanidades María Moliner (Universidad de Zaragoza) la sesión informativa “DIGCOMP: Hacia un nuevo marco de formación en Competencias Digitales”.

En el campo de la formación en Competencias Informacionales se están produciendo cambios importantes. Uno de los que afecta directamente a la formación universitaria es la adopción de un nuevo marco a escala europea, el DIGCOMP (Digital Competencies), que reemplaza a las CI2 que adoptó la CRUE en su día y que está implantada desde hace ya unos años en la Universidad de Zaragoza.

El año 2009 supuso un punto de inflexión en la formación de usuarios en las bibliotecas universitarias españolas, a partir de la publicación del documento-marco Competencias informáticas e informacionales en los estudios de grado -base del desarrollo del Plan de Formación CI (Competencias Informacionales) de nuestra biblioteca, al que nos sumamos en 2010 de la mano del proyecto UniCI2.

2017 abre ahora la puerta a una nueva etapa, a partir de la publicación y difusión del resultado del Grupo de Trabajo Competencia Digital de REBIUN, que supone el punto de partida para que las BU adapten los actuales modelos basados en el decálogo CI2 al nuevo marco.

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza participa activamente en la formación en competencias informacionales e informáticas con la programación de cursos para todos los alumnos de primero de grado, dentro de la plataforma del anillo digital docente de la Universidad.

Ahora nos encontramos ante este nuevo reto que se propone a nivel europeo conocido con las siglas DIGCOMP.  La BUZ está a punto de poner en marcha su tercer Plan Estratégico, 2017-2020, que bajo el lema “Una biblioteca cercana y a medida”, contará entre sus objetivos estratégicos, dentro de la línea dedicada a la Docencia y el Aprendizaje, con el siguiente:

2.6. Avanzar en el Plan  de formación CI hacia un modelo integral, progresivo y adaptado a las necesidades de los distintos grupos de interés.
    
2.6.1. Adaptar el Plan de Formación  al nuevo  marco europeo  DigComp (Digital Competencies)

En vista de la importancia del tema, la Biblioteca preparó una sesión informativa para todo el público potecialmente interesado (docentes en general, profesores y alumnos del Grado de Biblioteconomía y Documentación, coordinadores de grado, personal de la Biblioteca de la U.Z., etc.),

Se trata de la primera que se lleva a cabo en las universidades españolas tras la presentación de las conclusiones del Grupo de trabajo de REBIUN encargado de analizar el cambio propuesto por las DIGCOMP.

DIGCOMP: Hacia un nuevo marco de formación en Competencias Digitales

La sesión fue presentada por el Vicerrector de Tecnologías de la Información y de la Comunicación, Fernando Tricas García; y el Director de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza, Ramón Abad. La sesión fue grabada por el SEMETA (Laboratorio de Medios Audiovisuales de la Facultad de Filosofía y Letras), al que agradecemos su trabajo y el que podamos hacer públicas las intervenciones de las participantes.

La sesión se dividió en dos partes. En la primera de ellas, abierta a todo el público en general, Stephanie Carretero (Scientific Officer, European Commission Joint Research Centre, Sevilla), nos mostró el trabajo que se está haciendo en otras bibliotecas universitarias para ofrecer el mejor apoyo a la docencia en este ámbito.

Os dejamos aquí la interesante videoconferencia en su integridad, que llevó por título: “DigComp: Marco Europeo de Competencias Digitales para la ciudadanía”:

Posteriormente intervino Carme Cantos (Universitat Pompeu Fabra), que ha trabajado en el Grupo de REBIUN encargado de esta tarea, explicando cómo se está realizando esta adaptación.

Aquí tenéis el vídeo con su intervención titulada “Marco de competencia digital para estudiantes de grado: Adaptación de las DIGCOMP realizada por REBIUN”:

Tras una pausa, se inició la segunda parte de la sesión, en la que los compañeros que trabajan en competencias informacionales en la BUZ y que ya están, en mayor o menor medida, familiarizados con este nuevo marco, tuvieron ocasión de debatir con la ponente Carmen Cantos sobre forma de llevar a cabo este cambio en nuestra Universidad.

DIGCOMP: Hacia un nuevo marco de formación en Competencias Digitales - Carme Cantos y Ramón Abad

En este taller participaron 35 personas (32 personal bibliotecario formador y 2 estudiantes del Grado en Información y Documentación que están realizando prácticas en la BUZ).

La metodología consistió en formar 21 grupos, uno por cada competencia digital, de los que formaban parte 2/3 personas. A cada grupo se le entregó el siguiente material:

  • Descripción de la competencia con la que tenían que trabajar (Área / Competencia / Nivel / Conocimientos / Habilidades / Actitudes)
  • Tabla-resumen de los temas, objetivos de aprendizaje y contenidos de los cursos CI de la BUZ para el nivel básico y TFG
  • Ficha de trabajo para realizar una comparativa y detectar la presencia de cada competencia digital en nuestros cursos, en términos de: conocimientos, habilidades y aptitudes propuestos en el Marco más apropiados para el nivel básico y para el TFG; si los objetivos de aprendizaje de nuestros cursos recogen la mayoría de los conocimientos, habilidades y aptitudes propuestas; o si habría que añadir alguno relevante que no aparece.

El resultado de las prácticas desarrolladas en dicho taller será mostrado en breve en una nueva entrada en nuestro blog Tirabuzón.

 

REBIUN y la Open Access Week 2016

Semana del Open Access

Fiel a su cita anual, se celebra la Semana Internacional del Acceso Abierto (Open Access Week), destinada a que se visualicen los esfuerzos realizados desde cualquier ámbito universitario y de investigación para incrementar y generalizar el acceso inmediato a recursos digitales educativos, académicos, científicos o de cualquier otro tipo, a toda la población. Esta nueva edición de la Open Access Week lleva por lema “Open in action“.

REBIUN, Red de Bibliotecas Universitarias Españolas, sectorial de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) que integra a 76 bibliotecas universitarias, entre ellas la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza, y del CSIC, se une a la Semana no sólo con la suma de todas las iniciativas impulsadas por las bibliotecas, sobre las que podéis obtener información aquí, sino también con la organización de una sesión monográfica destinada a los proyectos emergentes en materia de gestión de datos en España.

Dicha sesión tendrá lugar el próximo miércoles 26 de octubre de 2016 a las 15.30 h en la en la sala Polivalente del Campus de Madrid-Puerta de Toledo de la Universidad Carlos III de Madrid,  y será retransmitida en directo (streaming) en este enlace.

El programa consta de un análisis de los proyectos existentes sobre gestión de datos en España, a cargo de los ponentes Teresa Malo de Molina (UC3M/Consorcio Madroño) y Mireia Alcalá (CSUC) y Anna Rovira (UPC/CSUC), introducidos por Eva Méndez (UC3M/EU-OSPP), y acompañado de un debate posterior en el que podrán intervenir los presentes. Posteriormente, Cristina González Copeiro (FECYT) presentará un Informe sobre el cumplimento del mandato de publicación en abierto del artículo 37 de la Ley de la Ciencia en España 

Simultaneamente, REBIUN ha elaborado una serie de seis infografías, que podéis ver aquí,  dirigidas a explicitar aspectos tan esenciales como las ventajas de los repositorios para la difusión y la visibilidad de la investigación; cómo cumplir los mandatos sobre gestión y publicación de datos en Horizonte 2020; el ciclo de los datos científicos; la ciencia abierta; 10 pasos para elaborar un Plan de Gestión de Datos; y, por último, cita tus datos de investigación.

 

Intercambio científico de libros electrónicos UNE – REBIUN

José Antonio Merlo (i), Lluís Pastor (c) y Belén Recio (d) ayer durante la presentación del proyecto.
El pasado 6 de junio se presentaron los resultados del proyecto/servicio de intercambio cientí­fico UNE – REBIUN. Nuestra Universidad, a través de su editorial, Prensas de la Univerdad de Zaragoza, y su colección digital, participa desde el inicio en el proyecto (2014) en que colaboran 32 editoriales universitarias españolas y que hoy ya es un servicio en plena acitivdad  de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE) y REBIUN. Gracias a él, las universidades participantes ya pueden disponer de los libros electrónicos de las editoriales UNE  a través de los proveedores incluidos en el servicio.

Os dejamos la nota de prensa de UNE / REBIUN y la presentación que José Antonio Merlo hizo en el curso de las VI Jornadas-Taller de formación sobre libro electrónico, organizadas por la UNE y Editorial CSIC.

Si quieres más información sobre libros electrónicos en la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza, consulta el siguiente enlace.

Nota de prensa

Las universidades españolas ponen en marcha un sistema de intercambio científico con 6.000 libros digitales

La iniciativa ha sido posible gracias al acuerdo entre la Red de Bibliotecas de las Universidades Españolas (REBIUN) y la Unión de Editoriales de las Universidades Españolas (UNE)

Las instituciones que inicialmente participan en este sistema de intercambio son las universidades de Alcalá, Alicante, Almería, Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid, Burgos, Cantabria, Castilla-La Mancha, Fundación Universitaria San Pablo CEU, Granada, Huelva, Illes Balears, Internacional de la Rioja, Jaén, Jaume I, Las Palmas de Gran Canaria, Lleida, Málaga, UNED, Oberta de Cataluña, Oviedo, País Vasco, Politécnica de Cartagena, Politécnica de Valencia, Pontificia Comillas, Pública de Navarra, Rovira i Virgili, Salamanca, Santiago de Compostela, Sevilla, Valencia y Zaragoza; además de la Casa de Velázquez y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

El proyecto, en el que desde hace dos años han venido trabajando bibliotecas, editoriales y agregadores de contenidos, fue presentado ayer en el marco de las VI Jornadas-Taller de formación sobre libro electrónico, organizadas por la UNE y Editorial CSIC. José Antonio Merlo, director del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca y Belén Recio, directora de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas, fueron los encargados de detallar esta iniciativa que permitirá el acceso de los estudiantes, profesores e investigadores de una universidad a los ebooks científicos publicados por el resto.

El intercambio científico arranca con un fondo de 6.000 libros digitales en el que destacan las obras correspondientes a las ciencias humanas y sociales en español, aunque incluye un número destacado de ebooks en catalán, gallego y euskera.  Este catálogo irá aumentando a medida que el resto de universidades se vayan sumando a la iniciativa.

El proceso de intercambio se realizará a partir de Unebook, plataforma de venta del libro universitario español creada por la UNE en 2014, que dispone del fondo digital publicado por 68 universidades y centros de investigación. Distintos agregadores de contenidos (Odilo, Xebook y e-Libro) serán los encargados de facilitar el proceso de intercambio entre las instituciones participantes. El catálogo de libros intercambiables será actualizado quincenalmente.

José Antonio Merlo (d), Lluís Pastor (c) y Belén Recio (i) ayer durante la presentación del proyecto.

Universidades: ahorro económico

La cooperación en materia de intercambio de publicaciones electrónicas supone dos ventajas fundamentales para las universidades: el ahorro económico y la difusión de la producción científica. Lo explica el director del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca, José Antonio Merlo: “Las universidades recibirán un amplio número de libros electrónicos sin coste, a cambio de los que aportan. Por otra parte, se ampliará la difusión de las obras publicadas en cada universidad o centro participante. Gracias a las plataformas en las que se consultarán, se podrán conocer y consultar títulos de interés para los investigadores, ampliando el impacto que las obras tienen en el canal de difusión del libro impreso”.

Estudiantes: acceso en línea a libros que pasaban desapercibidos

En cuanto a las ventajas del acuerdo para los estudiantes, Merlo destaca el acceso a más contenidos para la formación. “Gracias al acuerdo UNE-REBIUN, los estudiantes encontrarán en sus bibliotecas más libros electrónicos de utilidad para sus estudios y tendrán acceso en línea a obras de su interés, que anteriormente pasaban desapercibidas”, añade.

Bibliotecas: colección amplia, producción nacional y multidisciplinar

Las bibliotecas de las universidades que participan en el intercambio se beneficiarán de un incremento significativo de sus recursos de información. “Se podrá disponer de una colección especializada en ámbitos muy diferentes, que se ofrecerá junto a la de editores internacionales y otros editores nacionales. Las bibliotecas tendrán una colección de libros electrónicos más amplia, de producción nacional y de interés multidisciplinar”, precisa el director del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca.

Editoriales: potenciar el uso  de monografías y manuales de aprendizaje editados por las universidades

Esta iniciativa “potenciará el uso  de monografías y manuales de aprendizaje editados por las universidades entre los usuarios de las bibliotecas universitarias. Además, el proyecto permitirá desarrollar un modelo global de integración de los libros digitales universitarios en los catálogos de las bibliotecas de los campus”, explica Belén Recio, directora de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas y miembro de la Junta Directiva de la UNE.

Para Recio, el sistema de intercambio científico de libros digitales entre las universidades españolas “es la respuesta a la demanda de la comunidad universitaria que, ante la transformación económica y académica  producida en nuestro país en los últimos años, requería de nuevos servicios acordes a la realidad actual, que contribuyeran de forma activa a la proyección social de sus universidades”.

“Las editoriales universitarias representan una herramienta fundamental en la transferencia del conocimiento de las universidades a la sociedad porque hacen visible la producción científica y cultural del sistema universitario. Incrementar y potenciar el acceso a este conocimiento es un objetivo fundamental. Somos conscientes de que las ediciones universitarias cobran significado en la medida en que llegan al público y a los potenciales lectores y este marco de colaboración garantiza la consecución de este objetivo”, subraya la directora de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas.

Presentación de José Antonio Merlo:

Ver en este enlace la presentación de José Antonio Merlo Vega.

Jornadas de formación-acción: El liderazgo en las bibliotecas universitarias en el siglo XXI

Jornadas de formación-acción: El liderazgo en las bibliotecas universitarias en el siglo XXI (Madrid, abril 2016)

Los días 7 y 8 de abril han tenido lugar en la Biblioteca María Zambrano, de la Universidad Complutense de Madrid las Jornadas de formación-acción: El liderazgo en las bibliotecas universitarias en el siglo XXI.

Las Jornadas fueron organizadas por REBIUN, dentro de los objetivos de su Línea Estratégica 1 (Mejorar la organización, la comunicación y el liderazgo). Jornadas de formación-acción: El liderazgo en las bibliotecas universitarias en el siglo XXI (Madrid, abril 2016)

La sesión estaba dirigida a Directores y otras personas con responsabilidades directivas en bibliotecas universitarias y asistieron un centenar de profesionales de la casi totalidad de las bibliotecas miembros de REBIUN.

El desarrollo de la sesión corrió a cargo de Alfonso Stinus y Toni Lozano, del Equipo Momentum, muy conocidos en el ámbito bibliotecario por su participación, entre otros trabajos, en la preparación de numerosos planes estratégicos de bibliotecas universitarias (en nuestro caso colaboraron en la preparación del Primer Plan Estratégico 2009-2012), así como en el Consejo de Cooperación Bibliotecaria.

El contenido de la sesión consistía en la definición de las diversas formas de liderazgo en las organizaciones, el liderazgo en el trabajo en redes, buscando comprender nuestra biblioteca universitaria como red. Mediante una dinámica de trabajo en equipos de seis personas se trabajó mediante ejercicios, debates y puestas en común, con unos resultados muy prácticos y enriquecedores. Sigue leyendo

Reunión de la Subsectorial de Bibliotecas del Grupo G-9

Reunión de la Subsectorial de Bibliotecas del Grupo G-9 (Portugalete, 19-20 noviembre 2015)(Informa: Ramón Abad, Director de la BUZ)

Los días 19 y 20 de noviembre ha tenido lugar en la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales de la Universidad del País Vasco, en Portugalete (Vizcaya), la reunión de la Subsectorial de Bibliotecas del Grupo G-9.

La Subsectorial de Bibliotecas fue creada en 2014 como parte de la Sectorial de Investigación de dicho Grupo y se reúne con periodicidad semestral.

Los temas a tratar incluían diversos temas y proyectos entre los que se encontraban: las competencias informacionales, el acceso abierto, planes de formación, realización jornadas técnicas para el personal, proyecto de gratuidad en el préstamo interbibliotecario, la preservación digital.

Algunos de los temas, como las competencias informacionales y la preservación digital han quedado pendientes de los planes de REBIUN en estos ámbitos. Sigue leyendo