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Acceso a nuevos libros electrónicos de la editorial Elsevier

 

Libros electrónicos UNIZAR

La colección de libros electrónicos de la Universidad de Zaragoza ha incorporado nuevas obras a su fondo en el recién estrenado 2017. Se trata de 2.095 títulos de la editorial Elsevier, todos los publicados durante los años 2015 y 2016. Los contenidos versan sobre los siguientes campos de conocimiento:

  • Agricultural, Biological, and Food Sciences
  • Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
  • Biomedical Science and Medicine
  • Chemical Engineering
  • Chemistry
  • Computer Science
  • Earth and Planetary Sciences
  • Energy
  • Engineering
  • Environmental Science
  • Finance
  • Forensics, Security, and Criminal Justice
  • Immunology and Microbiology 2
  • Materials Science
  • Mathematics
  • Neuroscience
  • Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutical Science
  • Physics and Astronomy
  • Psychology
  • Social Sciences
  • Specialty Medicine
  • Health Professions
  • Veterinary Medicine

El acceso a esta suscripción temporal se efectúa a través de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza desde la página de Science Direct, bien mediante dispositivos conectados a la red de la Universidad de Zaragoza, o si se realiza de forma externa, desde la página de la Biblioteca de la Universidad, tras la pertinente identificación como miembro de la comunidad universitaria

Acceso a ElsevierUna vez dentro de la interfaz, debemos marcar la pestaña Books, y seleccionar en el desplegable que se abre debajo a la derecha de la pantalla la opción Subscription & complimentary, como aparece en la imagen.

En breve se introducirán los registros individuales de los libros en el Catálogo Roble para facilitar la búsqueda y consulta de los títulos.

Finalizado el período de 12 meses el 31 de diciembre de 2017, la Universidad de Zaragoza decidirá qué obras desea adquirir hasta completar los aproximadamente 100 títulos a los que se comprometió en virtud de los acuerdos suscritos en la negociación, desarrollada a lo largo de 2016, para obtener la Licencia Nacional de la plataforma Science Direct, y en la que tomaron parte representantes de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), los consorcios y grupos de compra y la editorial Elsevier.

 

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de ZaragozaLa Olimpiada Solidaria de Estudio llega a la edición nº 14, y de nuevo las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza han colaborado activamente en esta iniciativa solidaria. Un total de 12 bibliotecas de los campus de Huesca, Teruel y Zaragoza han dado la posibilidad a los estudiantes que usan sus salas de lectura para que intercambien sus horas de estudio por euros en varios proyectos educativos y de cooperación al desarrollo.

La BUZ  participó con las siguientes bibliotecas:

  • Biblioteca del Campus Teruel
  • Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (Huesca)
  • Biblioteca de la Facultad de Empresa y Gestión Pública (Huesca)
  • Biblioteca de la Facultad de Veterinaria
  • Biblioteca de Humanidades “María Moliner”
  • Biblioteca Hypatia de Alejandría
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
  • Biblioteca de la Facultad de Economía y Empresa (Campus Río Ebro)
  • Biblioteca de la Facultad de Derecho
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias (Física y Química)
  • Biblioteca Biomédica. Facultad de Medicina
  • Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte (Huesca)

Este año no pudo participar la Biblioteca de la Facultad de Educación por coincidir las fechas de la Olimpiada con la instalación de mobiliario de la biblioteca.

Datos correspondientes a la edición 2016

(Datos de la web de la Olimpiada Solidaria de Estudio a fecha 14/12/2016)

  • Países participantes:     14
  • Horas:         521.000 (no se supera el reto de las 600.000, aunque ha supuesto un incremento del 4,4 % respecto al número de horas del año 2015)
  • Estudiantes:     63.000 (se supera el reto de 60.000 y supone un crecimiento del 23.8 % respecto al año 2015)
  • Salas:         526 (récord de nº de salas en todas las ediciones. Ha crecido un 6.40 % respecto a 2015)

Datos de España:

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

En 2015 fueron 417.000 horas y 54.000 estudiantes. En 2016 bajan ambas cifras.

Por CC.AA., en 2015 la 1ª por horas fue Andalucía (102.808), 2ª Aragón (83.480) y 3ª Galicia (65.316). En 2016 se repiten los mismos puestos pero con cifras menores en los casos de Aragón y Galicia.

En cuanto a universidades,  de nuevo la Universidad de Granada es la campeona del ranking de Universidades con 98.663 horas y 9.703 participantes. La Universidad de Zaragoza repite en el 2º puesto nacional.

Los datos de Aragón y participación de la Universidad de Zaragoza:

  • Horas:         58.642, de las que 51.130 se hicieron en las bibliotecas de la UZ (87,2 %)
  • Estudiantes:     4.009, de ellos 3.097 en bibliotecas de la UZ (77,2 %)

Datos de las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza

Participan 12 bibliotecas, 1 menos que en 2015 (la Biblioteca de la F. de Educación, debido a que coincide la OSE con la instalación de nuevo mobiliario en la biblioteca).

  • Horas:         51.130 (en 2015 fueron 55.209 y en 2014, 58.148)
  • Estudiantes:     3.097 (en 2015, 5.153; en 2014, 4.124)

Resultados de la Olimpiada Solidaria de Estudio 2016 en las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza
Por nº de horas:

  1. Biblioteca María Moliner: 7.618
  2. Bca. F. Medicina: 6.439
  3. Bca. F. CC. Sociales y del Trabajo: 5.765

(En 2015, 1ª Medicina, 2ª FCST, 3ª Veterinaria).

Por nº de estudiantes:

  1. Bca. Mª Moliner: 524
  2. Económicas-Río Ebro: 502
  3. Veterinaria: 366

(En 2015, 1ª FCST, 2ª Veterinaria, 3ª Económicas-Río Ebro)

Os dejamos un vídeo con las imágenes de la Olimpiada en la BUZ:

 

Destinos populares para aprender inglés

Londres, uno de los destinos preferidos para aprender inglés por los alumnos de la Universidad de Zaragoza
Colaboración enviada por Claudia Delgado (EF Education First).

Históricamente hablar un segundo idioma o, mejor dicho, dominar un segundo idioma altamente valorado, era cosa de la élite social y económica.

La globalización, la industrialización e internet han cambiado de manera drástica el papel del inglés en los últimos 20 años. Hoy en día, un buen nivel de inglés no se considera como una ventaja de la clase alta sino que se está volviendo cada vez más en una aptitud básica necesaria para cualquier trabajo, es por eso que los estudiantes universitarios tienen siempre presente la necesidad de aprender o mejorar los conocimientos del mismo.

Cada curso universitario los estudiantes se plantean como objetivo aprender un segundo idioma para poder adaptarse al cada vez más competitivo mercado laboral. Los cursos en el extranjero son a menudo una opción para muchos, bien durante el periodo de verano o incluso cursando uno de los años de carrera en el extranjero. Una de las dudas principales que los estudiantes se plantean es decidir que destino escoger. Esta siempre será una de las decisiones más complejas para los estudiantes y depende fundamentalmente de los objetivos y prioridades del estudiante.

Alguno de los factores más importantes para los estudiantes son: el estilo de vida del destino que se vaya a escoger, el coste de vida del mismo, el clima de la zona, la ubicación y el requerimiento de visado para viajar y estudiar en el país de destino.

De acuerdo un estudio realizado por EF Education First, los estudiantes de la Universidad de Zaragoza siguen prefiriendo Irlanda y Reino Unido como destinos principales para aprender inglés, destacando las siguientes localizaciones entre las más populares para mejorar sus conocimientos del idioma:

Estudio de EF Education First sobre los estudiantes de la Universidad de Zaragoza de sus destinos preferidos para aprender inglés.

A pesar de que los destinos están muy repartidos, a la cabeza y como destino favorito está Eastbourne, seguido de Bristol, Brighton y Londres.

Eastbourne:  se encuentra tan sólo a una hora y media en tren de Londres y es una localidad costera con un largo paseo marítimo donde pueden incluso practicarse deportes acuáticos. Accesible y acogedor, este destino puede ofrecerte desde unas cortas vacaciones de verano aprendiendo inglés hasta un curso entero.

Bristol:  se trata de una de las ciudades más atractivas de Inglaterra, con escena musical innovadora , abundante arte urbano ( cuna del famoso gratifero Banksy ) y ejemplos de arquitectura georgiana y victoriana.

Brighton: ciudad costera, moderna y multicultural.  Destino preferido para muchos turistas en verano, esta ciudad cuenta con un caracter poco convencional  y un ambiente muy creativo ; se conoce comúnmente como el “Londres de la costa”.

Londres:  se trata de la ciudad europea más cosmopolita.  Conocer la Torre de Londres, Hyde Park o el Palacio de Buckingham, pasear por los diferentes barrios y perderse con su multiculturalidad, hace de Londres uno de los destinos siempre en la lista de los favoritos para aprender inglés.

Estudio de EF Education First sobre los estudiantes de la Universidad de Zaragoza de sus destinos preferidos para aprender inglés.

Analizando la muestra total de estudiantes de inglés del último año, se observa como empiezan a viajar más para estudiar inglés en el extranjero a los 18 años, con un ligero descenso en los que viajan con 19.

Se entiende que los conocimientos de inglés se procesan mucho mejor a una temprana edad.  Las ventajas de inciarse cuanto antes en el idioma pueden notarse a efectos de gramática. Los estudiantes que viajan jóvenes al extranjero suelen contar con una gramática correcta y consistente; así como con un vocabulario más extenso y un estilo apropiado.

La BUZ en las Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza

La BUZ en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza. Exposición de las comunicaciones presentadas.

La BUZ participa activamente en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa, celebradas los días 14 y 15 de septiembre en la Universidad de Zaragoza.

Informan: Matilde Cantín y Elena Escar (Biblioteca de la Universidad de Zaragoza)

Un año más, la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza ha participado en las jornadas, planteadas en esta ocasión bajo el lema de “la importancia de la difusión de la innovación docente”. Han sido un total de 114 los pósteres aceptados y 214 los participantes, provenientes de siete universidades distintas.

Si el eje vertebrador de las jornadas lo constituyen las líneas de Proyectos de Innovación Docente del último curso, son precisamente los resultados del trabajo desarrollado en proyectos de innovación coordinados -o de los que forman parte-, personal de la biblioteca, los que se han presentado en las  mesas temáticas en las que han sido asignados.

En esta edición, han sido tres los pósteres seleccionados:

  • Competencias informacionales: proyectos colaborativos como estrategia de éxito para su desarrollo. Un ejemplo: Plan de comunicación de las CI2. (Ver póster)
  • Competencias informáticas de apoyo a las competencias informacionales para los alumnos de nuevo ingreso en la Universidad. (Ver póster)
  • MOOC: buenas prácticas sobre propiedad intelectual y plagio. (Ver póster)

La BUZ en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza. Elena Escar presenta el póster sobre el Plan de Comunicación de las CI2

En las Actas  de las jornadas pueden consultarse los resúmenes (p. 104, 214 y 262).

Mesas redondas

En esta edición la biblioteca ha participado también en la mesa redonda “La difusión de la innovación docente” a través de nuestro compañero Agustín Urdangarín, que ha hablado de la “Difusión y accesibilidad de las publicaciones en innovación docente”.

La BUZ en las X Jornadas de Innovación Docente e Investigación de la Universidad de Zaragoza. Agustín Urdangarín durante la mesa redonda sobre “La difusión de la innovación docente”

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La Universidad de Zaragoza fuera del Ranking de Shanghai ¿Qué ha ocurrido?

Academic Ranking of World Universities (ARWU) 2016

Avance del Academic Ranking of World Universities 2016 (ranking de Shanghai)

Tras publicar hace unos pocos días en nuestro blog los estupendos resultados para la Universidad de Zaragoza en diversos ranking (el internacional del CWUR y los nacionales U-Ranking y el Análisis ICONO), ha llegado como un jarro de agua fría la noticia de la salida de nuestra institución de una de las más prestigiosas de dichas clasificaciones : El Academic Ranking of World Universities (ARWU), elaborado por The Center for World-Class Universities (CWCU) de la Shanghai Jiao Tong University. Su publicación se  inició en el año 2003 y durante todo ese tiempo la Universidad de Zaragoza se ha mantenido entre las 500 mejores universidades del mundo, mejorando incluso levemente su posición pese a la crisis económica. En concreto, en el ranking del año pasado ocupaba el puesto 434.

¿Qué ha ocurrido ahora para que haya descendido en un solo año casi 70 puestos y haya desaparecido de la lista publicada en 2016? Aunque no ha habido una explicación “oficial” desde los creadores del ARWU, al parecer se ha debido al cambio de alguno de los parámetros que miden la clasificación; en concreto la modificación del indicador HiCi (investigadores altamente citados). Según nuestra Universidad, este año se ha modificado el algoritmo que valoraba este indicador lo que ha afectado significativamente en las clasificaciones de muchas instituciones; positivamente en algunos casos, como en el de la Universidad de Granada; y otros casos en negativo, como en el de nuestra universidad o en el de la Universidad de Valencia, que ha perdido hasta 90 posiciones. Otra de las posibles razones que se barajan desde la Universidad es el descenso continuado en los últimos años de su presupuesto, lo que ha podido influir en la nota negativa de este año en el ranking. Sigue leyendo

Ranking CWUR y Análisis ICONO : Posición de la Universidad de Zaragoza.

cwur 2016

Cada verano traemos a las páginas del blog de nuestra biblioteca la noticia de la publicación de varios rankings que clasifican a las universidades e instituciones científicas del mundo. En esta ocasión, aprovechamos para traer dos informaciones, una internacional, con la publicación del Ranking CWUR, uno de los más reconocidas clasificaciones mundiales de las instituciones de educación superior; y otra nacional, con la publicación del documento de trabajo: Análisis ICONO: Principales instituciones de investigación excelentes por áreas de conocimiento. 2005-2014, informe publicado por el Observatorio Español de I+D+I y presentado por el Ministerio de Economía y Competitividad.

Durante el mes de agosto está previsto que se publique otro de los rankings más prestigiosos, tanto por su riguroso método de clasificación como por su trayectoria (desde el año 2003), el Academic Ranking of World Universities (ARWU) del que informaremos oportunamente y podremos comparar con el  Ranking CWUR, publicado este mes de julio.

Ranking CWUR

La clasificación CWUR comenzó como un proyecto en Jeddah, Arabia Saudita, en 2012 con el modesto objetivo de clasificar a las 100 mejores universidades a nivel mundial. Pronto se recibieron muchas solicitudes para expandirla y desde 2014, el ranking de CWUR extiende la lista a los top 1000 de más de 25.000 instituciones de educación superior en todo el mundo.

Harvard, Stanford y el MIT ocupan los primeros puestos, igual que en el año 2015. Cambridge, Oxford, Columbia, Berkeley, Chicago, Princeton y Yale completan los diez primeros puestos. A escala europea, las cinco mejores universidades son las universidades de Cambridge, Oxford, el Instituto de Tecnología de Zúrich, la University College de Londres y el Imperial College de Londres. En cuanto a países, los Estados Unidos encabezan la clasificación, al situarse 224 universidades en el ranking. Detrás está China, con 90, y Japón, con 74.

Lejos de la “Champions” educativa se encuentran las universidades españolas. Sólo hay una entre las 150 primeras (la Universidad de Barcelona, en el puesto 122). La Universidad de Zaragoza ocupa el puesto 459, ascendiendo en 11 puestos su clasificación de 2015 (puesto 484), siendo una de las instituciones españolas que mejora ampliamente su posición anual. Desde el inicio del ranking nuestra Universidad ha ido mejorando sus resultados, clasificándose en los puestos 520 (15 nacional)  en 2014; 484 (14 nacional) en 2015; y 459 (11 nacional) en 2016.

Análisis ICONO: Principales instituciones de investigación excelentes por áreas de conocimiento. 2005-2014

Por otro lado, en este documento de trabajo elaborado por el Observatorio Español de I+D+I (ICONO) de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) se puede consultar la posición que ocupan las instituciones españolas de investigación en cada área científica para el período 2005-2014, atendiendo al criterio de excelencia científica. Para el análisis se ha utilizado la clasificación por áreas temáticas de la base de datos Scopus, que discrimina entre 27 grandes áreas de conocimiento que se dividen en unas 300 categorías temáticas.

Os dejamos completa la cobertura de ambas informaciones recogidas por la Universidad de Zaragoza y la Unidad de Cultura Científica (UZ): Sigue leyendo

Unión Europea : Conmemoración XXX Aniversario de la Adhesión de España

cartel España y la Unión Europea, historia de una relación 1982-2016

María Loreto USERO MILLÁN
Documentalista del Centro Documentación Europea. Universidad de Zaragoza

Acciones presentadas en Madrid en una jornada organizada por la Representación de la Comisión Europea

Este año 2016 se cumplen 30 años de la entrada de España en la Comunidad Económica Europea, hoy Unión Europea, el 1 de enero de 1986, seis meses después de la firma del Tratado de Adhesión que tuvo lugar en junio de 1985.

Por este motivo, la Representación de la Comisión Europea en España, el Archivo Digital España-Unión Europea (SEDAS) y los Archivos Históricos de la Unión Europea del Instituto Universitario de Florencia iniciaron en el mes de noviembre de 2015 un proyecto de trabajo colaborativo que ha culminado con dos acciones concretas:

  • La creación de una exposición itinerante, “ESPAÑA Y LA UNIÓN EUROPEA. HISTORIA DE UNA RELACIÓN 1962 -2016”, exposición que recorrerá, a lo largo de 2016, 37 universidades españolas, entre ellas la Universidad de Zaragoza; concretamente, desde el 14 de noviembre al 12 de diciembre. Se podrá visitar en el Centro de Documentación Europea de nuestra Universidad, ubicado en el Edificio Paraninfo, Plaza Basilio Paraíso, 4 (Zaragoza).
    La exposición tiene también una versión en línea en la que además, los contenidos están traducidos al inglés, euskera, gallego y catalán. Puede ser consultada en desktop y dispositivos móviles.
  • Y en una colección de documentos, la Colección 30 Aniversario que está alojada en el Archivo Digital España-UE (SEDAS), compuesta por más de 280 documentos destacando entre ellos correspondencia, imágenes, informes, etc. que hasta ahora se encontraban dispersos en diferentes archivos y bases de datos. La colección ofrece todos los documentos en acceso abierto lo que permite tener una visión panorámica de la adhesión de España a la UE.

Presentación de la Jornada del 30 aniversario (Madrid, 8/4/16)

El día 8 de abril se celebró en Madrid una jornada organizada por la Representación de la Comisión Europea en la que participaron expertos que realizaron un balance de lo que ha supuesto pertenecer al proyecto europeo durante estas tres décadas.

Además, el Comité técnico de SEDAS presentó a todos los invitados, entre ellos, los Centros de Documentación Europea de las universidades españolas, las dos acciones mencionadas: la Exposición y la Colección 30 Aniversario.

Documentalistas de los Centros de documentación Europeos en la Jornada del 30 aniversario (Madrid, 8/4/16)

Reunión anual de redes de información europea Europe Direct

Reunión anual de la Red de puntos de información europea Europe Direct. A Coruña l31 de mayo, 1 y 2 de junio 2016.

María Loreto Usero Millán
Documentalista del Centro de Documentación Europea. Universidad de Zaragoza

El Centro de Documentación Europea de la Universidad de Zaragoza participa en la Reunión anual de la Red de puntos de información europea Europe Direct celebrada en A Coruña los días 31 de mayo, 1 y 2 de junio 2016.

El pasado 31 de mayo y 1 de junio tuvo lugar la Reunión anual de redes de información europea Europe Direct en A Coruña. Este encuentro ha sido organizado por la Representación de la Comisión Europea en España en colaboración con la Diputación de A Coruña y su centro Europe Direct y en él hemos participado los Centros de Documentación Europea y el resto de servicios de información europea que conformamos la Red (Europe Direct, Team Europa, Red Naric, Euro Desk, etc.). Durante la reunión, se abordaron y debatieron temas prioritarios de la Comisión Europea y, por supuesto, importantes para nuestro trabajo.

Reunión anual de la Red de puntos de información europea Europe Direct. A Coruña l31 de mayo, 1 y 2 de junio 2016.

Las intervenciones tuvieron lugar en la sede de la Diputación de A Coruña y versaron sobre temas tan diversos como la búsqueda de nuevas vías para la comunicación del Plan de inversiones para Europa, ponencia impartida por Juergen Foecking, Director adjunto de la Representación de la Comisión Europea en España; o la Política europea de energía, tema que desarrolló Macarena Lora, de la Dirección General de Energía de la Comisión Europea. También hubo una Mesa redonda sobre la Situación de los refugiados en la Unión Europea, en la que participaron Haizam Amirah Fernández, Investigador principal para el Mediterráneo y Mundo Árabe del Real Instituto Elcano, y Dimitri Barua del Departamento de Prensa en la Representación de la Comisión Europea en España.

La última conferencia estuvo a cargo de Norbert Hohn, Jefe de sector “Portal de datos abiertos” de la Oficina de Publicaciones de la Unión Europea, que nos habló del Portal de datos abiertos de la Unión Europea.

logotipo 30 Aniversario España en la UEAsí mismo, y dado que este año celebramos el 30º. Aniversario de la Adhesión de España a la entonces Comunidad Económica Europea, hoy Unión Europea, contamos con las ponencias de Mariola Urrea, Profesora de Derecho Internacional Público de la Universidad de La Rioja y Directora del Centro de Documentación Europea de esa universidad, cuya conferencia versó sobre España-Unión Europea: 30 años de proyecto común y de Francisco Aldecoa, Catedrático de Relaciones internacionales de la Universidad Complutense de Madrid, que disertó sobre La aportación de España a la Unión Europea con especial referencia a su papel como actor mundial.

En el encuentro se intercambiaron buenas prácticas de trabajo en red y cooperación de los distintos puntos de información europea nacionales y con la Representación de la Comisión Europea en España.

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza en la Feria del Libro de Huesca 2016

Cartel de "El Campus en la Feria" del Libro de Huesca 2016 (Imagen: Ubé)

Del 27 de mayo al 5 de junio la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) estará de nuevo presente en la Feria del Libro de Huesca a través del punto de información instalado en la Caseta del Campus.

Es ya la duodécima participación del Campus de Huesca en la Feria del Libro, siempre contando con la activa participación de las bibliotecas de la Universidad de Zaragoza en la ciudad. La BUZ aprovecha este evento para dar a conocer nuestros fondos bibliográficos y documentales, recursos y servicios a la ciudadanía oscense y a los muchos visitantes de la Feria durante los diez días en que permanece abierta.

La caseta está atendida por personal de las bibliotecas, contando con la ayuda de otros servicios del Campus quienes, durante unos días, combinaremos la información y respuesta a las consultas de los interesados con la faceta de vendedores de las publicaciones de Prensas Universitarias de Zaragoza.

Actividades de la BUZ programadas en la Feria

Ilumina nuestras colecciones. Participación del público de la Feria en la Caseta de la Feria del Libro de Huesca 2016
Cada año, las bibliotecas del Campus de Huesca proponen una actividad de interactuación con los visitantes a la caseta. Este año la participación con los visitantes de la Feria consiste en difundir el patrimonio bibliográfico de la Universidad de Zaragoza a través de láminas para colorear procedentes de sus fondos. Es una actividad dirigida a todo tipo de público, adulto primordialmente, aunque no se descarta el éxito que pueda tener entre los niños, más acostumbrados a ella. Queremos que por unos días el público asistente a la Feria se transforme en “iluminadores” de nuestros libros.

Se trata de recoger el éxito que los libros para colorear para adultos están teniendo en los últimos años. Existe, además, un movimiento internacional de bibliotecas, museos y otras instituciones en las redes sociales que promocionan sus fondos a través de estas iniciativas de imágenes para colorear (con libros impresos y siempre con posibilidad de descarga gratuita en sus páginas web): Se trata de  #ColorOurCollections cuyos miembros pueden verse en esta dirección de twitter.

La BUZ ya ha creado su sección en la web para poder descargarse gratuitamente en pdf esta primera colección de láminas. Sigue leyendo

“Ilumina nuestras colecciones”. Campaña de Difusión del Patrimonio Bibliográfico de la BUZ

Ilumina nuestras coleccionesLa Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) lanza la campaña de difusión y márketing  “Ilumina nuestras colecciones”.

Se trata de dar a conocer el rico patrimonio bibliográfico de la BUZ  gracias a mostrar, en forma de láminas para colorear, algunos de los grabados e imágenes que en ellos se encuentran. La BUZ quiere aprovechar el éxito que en los últimos años están teniendo los llamados “libros para colorear”, no sólo en el público infantil, sino también en el adulto, dirigido tanto como una actividad antiestresante, que favorece la concentración, como también una actividad informativa y de concienciación, dando a conocer la biblioteca y sus fondos y mostrando a la sociedad en general la necesidad de su preservación.

Existe, además, un movimiento internacional de bibliotecas, museos y otras instituciones en las redes sociales que promocionan sus fondos a través de estas iniciativas de imágenes para colorear (con libros impresos y siempre con posibilidad de descarga gratuita en sus páginas web), en la que la BUZ quiere integrarse gracias a esta iniciativa. Se trata de  #ColorOurCollections cuyos miembros pueden verse en esta dirección de twitter:
https://twitter.com/NYAMHistory/lists/colorourcollections/members

La iniciativa está disponible en nuestra web en el siguiente enlace:

http://biblioteca.unizar.es/servicios/actividades-culturales

Os dejamos también el enlace directo al pdf con la primera colección de 20 láminas:

http://biblioteca.unizar.es/sites/biblioteca.unizar.es/files/documentos/laminas_colorea_2016_buz.pdf

androvandi_pajaros

Una de las láminas incluidas en nuestra primera serie de “Ilumina nuestras colecciones”: Aldrovandi, Ulisse : Ulyssis Aldrovandi… Ornithologiae hoc est de auibus historiae libri XII … . — Boloniae : apud Franciscum de Franciscis : apud Io. Baptistam Bellagambam, 1599 . LIBRO IMPRESO. SIGLO XVI . Láminas de ornitología.

No se trata sólo de una iniciativa “virtual”, en la red, ya que en la próxima Feria del Libro de Huesca (que comienza el 27 de mayo), en la que las bibliotecas del Campus de Huesca participan activamente en la caseta que la Universidad tiene en la misma desde hace once años, el público asistente tendrá la posibilidad de colorear las láminas “en directo”, participar en el sorteo de varios lotes de la colección completa y llevarse una de ellas junto con una plantita de albahaca de regalo por su colaboración. En nuestro blog Tirabuzón informaremos más ampliamente del resultado de esta actividad durante la Feria.

Os invitamos a verla, a difundirla entre vuestros amigos y conocidos, a descargar la colección, colorearla y a que colguéis vuestras obras en nuestro twitter o facebook  incluyendo el hashtag #ColorOurCollections y @bibliounizar en el texto.

¡Gracias!

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